第2单元 课题2 氧气-【勤径学升】2026-2027学年九年级上册化学同步练测教师用书Word（人教版·新教材）

本讲义聚焦氧气的核心知识点，系统梳理氧气的物理性质（如状态、溶解性）、化学性质（供给呼吸、助燃性），以及化合反应与氧化反应的概念辨析，通过物质燃烧现象观察与实验探究，构建从性质认知到实验应用的递进式学习支架。 该资料以实验探究为特色，设计铁丝燃烧影响因素等实证活动，培养学生科学探究与实践能力，通过对比含碳量不同铁丝燃烧现象，发展基于证据的科学思维。课中辅助教师演示实验教学，课后习题涵盖基础与拓展，助力学生巩固知识、查漏补缺。

课题2　氧气 [答案P4] 氧气的物理性质 1．下列对氧气物理性质的叙述正确的是(B) A．氧气难溶于水 B．通常状况下，氧气是无色无臭的气体 C．液态氧为无色液体 D．氧气从淡蓝色固体变成无色气体发生了化学变化 氧气的化学性质 2．便携式氧气罐常用于家庭或高海拔地区的临时供氧。 (1)高海拔地区空气稀薄，旅客易发生“高原反应”，吸氧可以缓解“高原反应”是因为氧气能供给呼吸。 (2)在使用时按压喷气口即可，验证罐内的气体是氧气的方法是将带有火星的木条放在喷气口，按压，木条复燃，证明该气体是氧气。 3．(教材实验变式)化学学科十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，常通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答： 　 (1)实验一：木炭燃烧的文字表达式为碳＋氧气二氧化碳，木炭在图②中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。 (2)实验二：图④中的铁丝燃烧时可观察到的现象是：铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。写出反应的文字表达式：铁＋氧气四氧化三铁。集气瓶底部预留一些水的作用是防止高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂。 (3)实验三：在集气瓶中预先装少量水的作用是 吸收二氧化硫，防止空气污染，图⑥中硫燃烧时产生的现象：火焰呈蓝紫色，放热，生成有刺激性气味的气体。 (4)进行实验三时，无需标注的实验图标是B(填字母)。 化合反应与氧化反应 4．下列变化不属于缓慢氧化的是(B) A．食物腐烂 B．木炭燃烧 C．醋的酿造 D．细胞的呼吸作用 5．下列化学反应中，属于化合反应的是AD，属于氧化反应的是BD，属于化合反应但不属于氧化反应的是A。(均填字母) A．氧化钙＋水―→氢氧化钙 B．乙炔＋氧气二氧化碳＋水 C．碱式碳酸铜氧化铜＋二氧化碳＋水 D．镁＋氧气氧化镁 准确描述物质与氧气反应的现象 6．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是(D) A．硫粉在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 B．铁丝在空气中燃烧生成黑色固体 C．红磷在空气中燃烧会产生大量的白雾 D．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 [答案P5] 7．下列物质中，可用于实验室测定空气中氧气含量的是(B) A．铁钉　　B．红磷　　C．木炭　　D．硫粉 8．归纳、推理是学习化学的重要方法。下列说法正确的是(A) A．物质与氧气发生的化学反应都是氧化反应 B．物质与氧气反应时一定发光、放热 C．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水 D．带有火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃 9．纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色物质。对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论不正确的是(B) A．铁丝在一定浓度的氧气中才能燃烧 B．纳米铁粉在空气中自燃的产物是四氧化三铁 C．相同的反应物在不同条件下生成物可能不同 D．反应物间的接触面积大小能影响反应能否发生 10．如图是硫在氧气中燃烧实验的改进装置，下列说法不正确的是(C) A．硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰 B．改进装置能防止空气污染 C．将水换为细沙，也能达到吸收二氧化硫的目的 D．实验过程中气球先变大后变小 11．【学科素养·科学探究与实践】有学者提出“铁丝燃烧绕成螺旋状，是为了防止燃烧点因迅速上升到集气瓶内氧气低浓度区而熄灭”。据此，某化学兴趣小组的同学决定对铁丝在氧气中燃烧进行更深入的探究。 活动一：探究铁丝燃烧产生“火星四射”现象的原因 【实验1】取粗细相同、含碳量不同的细铁丝，分别在氧气中燃烧，记录实验现象如表所示。 铁丝含碳量 0 0.2% 0.38% 实验现象 无火星，燃烧处熔成小球 有短暂火星四射现象 火星四射，现象明显 (1)分析上述实验现象，铁丝燃烧产生“火星四射”现象可能和含碳量有关；实验中不能(填“能”或“不能”)以是否产生“火星四射”的现象作为衡量铁丝是否燃烧的唯一标志。 活动二：探究铁丝燃烧时长的影响因素 【实验2】如图1所示，从同一长铁丝上分别截取三段长度相同的铁丝，将其中一段拉直、另两段绕成直径大小不同的螺旋状，下端分别系上燃着的火柴进行燃烧实验。每种形状的铁丝平行测量3次，所测得的实验数据如图2所示。 (2)实验中，点燃火柴后，将铁丝插入盛有氧气的集气瓶中的最佳时机是待火柴快燃尽时，不宜过早，其原因是防止火柴燃烧消耗集气瓶内更多氧气。 (3)分析图2数据可知，实验中不管铁丝形状如何，其燃烧时长均在曲线附近，说明燃烧时长与铁丝是否绕成螺旋状无关(填“有关”或“无关”)；铁丝在氧气中剧烈燃烧的时长与集气瓶内氧气的起始浓度的关系是相同条件下，氧气起始浓度越高剧烈燃烧时长越短。 学科网（北京）股份有限公司 $