第三单元 整本书阅读 《朝花夕拾》阅读任务三-（教师用书）【中考123】2026-2027学年七年级上册语文全程导练（统编版·新教材）

[答案 P10]

1．为号召同学们阅读文学作品，你班拟开展以“悦读《朝花夕拾》”为主题的综合实践活动，请你积极参与。

(1)【品人物形象】通过比较阅读，我们可以更了解鲁迅对书中两位女性的态度。请根据表格内容填空。

(2)【探篇目呼应】鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的10篇文章，相邻篇目的内容大多有呼应。请仿照示例，参考下图中的目录，另选篇目进行分析，来印证这一说法。

示例：第一篇《狗·猫·鼠》的后半部分提到隐鼠被长妈妈踩死的事。第二篇《阿长与〈山海经〉》开篇便写长妈妈在我家做女工的事，正好与第一篇的后半部分形成呼应。

(示例一)第二篇《阿长与(山海经)》的后半部分提到《山海经》，表达了作者对书的渴慕。第三篇《〈二十四孝图〉》前半部分提及自己最早得到的画图本子《〈二十四孝图〉》，引出腐朽的“孝”，正好与前一篇后半部分相呼应。

(示例二)第四篇《五猖会》结尾终于背完了《鉴略》，能去迎神赛会了，第五篇《无常》由迎神赛会引出神的权利，再引出无常，与前一篇相呼应。

(示例三)第八篇《琐记》写作者在南京求学的过程中，表现当时教育体制的落后，引出东渡求学，第九篇《藤野先生》则写到日本学医和弃医从文的经历，与前一篇相呼应。

(3)【悟教育观念】小文建议同学们向家长推荐《朝花夕拾》，请你紧扣“鲁迅的教育观”，结合名著内容，写一则推荐语。

(示例)各位家长好，我特别推荐大家读一读鲁迅的《朝花夕拾》。这本书里，鲁迅以童年、少年经历为引，藏着对教育的深刻思考。《五猖会》中，父亲在孩子盼着看盛会时，强逼他背诵《鉴略》，让快乐变成了煎熬，这像一面镜子，照见“强制教育”对孩子兴趣的伤害；《从百草园到三味书屋》中，孩子爱在园里折蜡梅、寻蝉蜕，却被私塾束缚，也提醒我们别忽视孩子爱游戏、喜探索的天性。读这本书，能帮我们读懂孩子真正需要怎样的教育，更懂