第二单元 7 散文诗二首-(教师用书)【中考123】2026-2027学年七年级上册语文全程导练(统编版·新教材)

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7* 散文诗二首

 [答案 P5]

主题词:母爱 时间:30分钟

为了增进同学们对亲情的理解与感悟,增强班级凝聚力,班级举行了以“阅读亲情”为主题的系列活动。

【活动一:品读温情】

下面是同学们对课文的感悟,请你阅读并完成问题。

【金色花·感悟】“金色花”活泼的舞姿、袭人的芳香和调皮的nì笑等一系列饶有兴趣的描写,把孩子天真、活泼、可爱的形象表现得活灵活现。诗作以儿童特有的方式表达对母亲的爱。

【荷叶·母亲·内涵】《荷叶·母亲》以“荷叶”为题,托物抒情,吟唱了悠扬的一曲母爱颂歌。此文如平静的春水里繁星的倒影,晶莹剔透,又耐人寻味。这首散文诗描绘雨中红莲的不同景象初雨时的亭亭,大雨中的左右攲斜,在荷叶的荫蔽下的不动摇。这生动的场景让作者联想到母亲对自己的呵护与关爱,从而达到讴歌母爱这一主题,自然而贴切!

1.阅读上面的语段,根据拼音写汉字,给加点字注音。

nì(匿)笑      攲(qī)斜

荫(yīn)蔽

2.语段中画波浪线的词语,词性与其他三项不同的一项是( D )

A.描绘     B.联想

C.讴歌     D.主题

3.根据语境,文段里应填入的一个标点符号是:。

4.语段中画横线的句子有语病,请写出修改意见。page number 0

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将“一曲”和“悠扬的”调换位置。

【活动二:礼赞母爱】

慈母情,是“三春晖”,是任何“寸草心”也难以回报的恩情,是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。请让我们献上对母亲的颂歌。

5.请仿照下面文段中的句式,在横线上补充一个恰当的句子。

慈母情,是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻,是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲,(示例)是手把手教子写字的苦苦的耐心。

6.泰戈尔的《金色花》写小孩子变成一朵金色花,开放花瓣,散发花香,回报母爱。如果你也有变来变去的“特异功能”,你愿意变成什么来报答母亲呢?请用简洁的几句话写出你的心愿。

(示例)我愿意变成一朵百合花,长在妈妈桌上的花瓶里。妈妈工作的时候,好奇的我从新叶里探出头来,看着妈妈工作,妈妈,你会知道那就是你的孩子吗?我要悄悄地开放花瓣,给忙碌一天的你消除疲倦。

如何设计画线句的朗读节奏

常见题型:

1.请为画线句设计朗读节奏、语气、重音、语速。

2.说说这句话该怎样朗读,理由是什么。

  核心方法:

1.按语义停顿:完整意思处停顿,不割裂词语、短句。

2.按语法划分:主谓、动宾、修饰词与中心词间稍停顿。

3.贴合情感语速:悲伤放缓、激动加快、抒情舒缓。

4.依据标点断节奏:逗号短停,句号长停。

5.匹配人物心境:紧张急促,平静舒缓,犹豫断断续续。

6.控制语气轻重:关键词重读,修饰词轻读,起伏自然。

►习题链接:见本课第9题。

在“温情对对碰”小环节,小文想朗诵泰戈尔的《云与波》,请帮助他品读诗歌,做好朗读准备。

云与波

泰戈尔

妈妈,住在云端的人对我唤道——

“我们从醒的时候游戏到白日终止;我们与黄金色的曙光游戏,我们与银白色的月亮游page number 1

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