第一单元 1 春-（教师用书）【中考123】2026-2027学年七年级上册语文全程导练（统编版·新教材）

第一单元　阅读

1　春

[答案 P1]

主题词：美景　时间：30分钟

春

七年级同学开展了“我以我声颂美景”的主题活动，请你阅读下面的文字，完成相关题目。

【活动一：感悟春日美景】

大自然生生不息，四时之景美不胜收。小明同学进行主题发言，下面是他的发言稿，请阅读内容，并完成问题。

载着希望，乘着梦想，我们跟随朱自清感受春的足迹。春就是一幅充满古典气息的水墨画，美不胜收：有的人说春在润湿的空气里yùn酿；有的人说春在鸟儿宛转的曲子里温软；又有的人说春在liáo亮的笛声里，与春风流水应和着；还有的人说春就像小姑娘，花枝招展，楚楚动人。

1．给加点字注音或根据拼音写汉字。

润(rùn)湿　　　　　　 yùn(酝)酿

liáo(嘹)亮     应和(hè)

2．结合语境，解释语段中画横线的词语。

(1)美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。

(2)花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。

【活动二：赏析春日文辞】

在准备活动素材时，诵读社的同学有一些疑问，请你根据要求，为同学解惑。

3．对下面文段中所使用的修辞手法的作用理解正确的一项是(　D　)

春天来了！

春天，从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小草的萌发中醒来。

春天来了！

在这播种的季节里，快播吧！播下一颗颗绿色的心，播下一个个金色的希望。

春天来了！春天来了！

我们像春笋一样冒尖，像山花一样烂漫。我们，从这里出发，走向夏的繁茂，秋的成熟……

A．“醒来”一词赋予小草以人的行为，生动地描写出春天草木萌发、万象更新的景象。

B．运用“从……来”的排比句式，形象地写出春天来临时大地上五彩缤纷的景象。

C．把“我们”比喻成“春笋”“山花”，表达了“我们”对美好春天的期盼之情。

D．反复运用感叹句“春天来了”，抒发了当春天到来时人们按捺不住的欣喜之情。

4．朱自清的《春》和林斤澜的《春风》体现了春天两种不同的美。下面这段文字出自《春风》，根据语境，填入横线处的语句最恰当的一项是(　A　)

________。一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。

A．北方的春风是粗犷的

B．北方的春风是热闹的

C．北方的春风是诗意的

D．北方的春风是华丽的

【活动三：品读春日古诗】

让我们走进春日文字，一同品味古诗中的春日妙境，领略独属于春天的诗意风华。

5．古人描写春景，运用多种感官，写出了许多传诵千古的名句。请仿照示例，指出下面句中的加点字是从哪个角度写的。

示例：春风又绿江南岸(视觉角度)

踏花归去马蹄香(嗅觉角度)

6．下面是“四季诗歌朗诵”活动中主持人开场白中的部分内容，请你仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句。

四季之美，美不胜收。我们喜爱春天，爱她的桃红柳绿，鸟语花香；我们喜爱夏天，爱她的翠竹蝉鸣，枝繁叶茂；我们喜爱秋天，(示例)爱她的天高云淡，瓜果飘香；我们喜爱冬天，爱她的白雪皑皑，银装素裹。