3.1 做有梦想的少年 导学案-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

第三课  梦想始于当下

3.1  做有梦想的少年

学习目标

1.理解梦想的含义，认识梦想对个人成长的重要意义。

2.了解少年梦想的特点，理解个人梦想与中国梦的关系。

3.明确做有梦想的少年的要求，树立远大志向，紧扣时代脉搏。

预习导学

请完成下列填空，并在课本上标注下列问题（▲要求熟读理解运用，★要求背诵）

▲1. 什么是梦想？（P16）

梦想是对未来美好生活的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

▲2. 编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。梦想有哪些重要性？（P16—17）

①梦想能不断激发我们对生命的热情和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，让生活更有色彩。

②有梦想，就会有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。有了梦想，人类社会才能不断＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和进步。

③即使梦想未能实现，梦想依然能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我们前进的方向，给予我们动力和希望。

▲3.少年梦想有哪些特点？（P17）

①少年的梦想，与个人的人生＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿紧密相连。

②少年的梦想，与时代的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿紧密相连，与中国梦密不可分。

★4.做有梦想的少年，应该怎么做？（P18）

①应当树立远大＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。志向是人生的航标，是奋斗的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我们要早＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，立＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，立＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②应当紧扣时代＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿大任的时代新人。

▲5.什么是中国梦？中国梦与少年梦想有什么关系？（P17—18）

中国梦就是实现中华民族的伟大复兴。

少年梦想与中国梦密不可分。少年的梦想，只有同＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿紧密相连，才能具有深厚的根基和持久的生命力。

实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

反馈提升

1. 编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。下列关于梦想的说法，正确的是（  ）

A.梦想只是一种天真无邪的遐想        B.有梦想就一定能实现

C.梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气  D.梦想与现实没有交集

 

2.“少年应有梦，志存高远方能在青春的赛道上跑出当代青年的最好成绩。”这句话告诉我们（  ）

A.只要有梦想，就能实现人生价值        B.少年的梦想应与个人志向紧密相连

C.梦想越大，实现的可能性越大          D.梦想一旦确定就不能改变

 

3.袁隆平小时候看到很多人吃不饱饭，立志“让所有人远离饥饿”，他一生致力于杂交水稻研究，被誉为“杂交水稻之父”。袁隆平的故事启示我们（  ）

①志向是人生的航标  ②要做有梦想的少年，应当树立远大志向  ③梦想只能存在于少年时期  ④要早立志、立大志、立长志

A.①②③    B. ①②④    C.②③④    D.①③④

 

4.2023年，一位14岁少年立志成为航天工程师，他每天坚持学习物理和数学，积极参加科技社团活动，还阅读了大量航天方面的书籍。他的事迹说明（  ）

①少年的梦想与个人志向紧密相连  ②实现梦想需要坚持不懈的努力  ③梦想可以只停留在口头阶段  ④少年梦想应与时代脉搏紧密相连

A.①②③    B.①②④    C.②③④    D.①③④

 

5.阅读材料，回答问题。

材料一：中国梦，是近代的百年梦想。从鸦片战争到辛亥革命，从新中国成立到改革开放，一代又一代中国人怀着对美好生活的向往，前赴后继、不懈奋斗。