第一单元 任务二 新闻采访-（配套课件）【中考123】2026-2027学年八年级上册语文全程导练（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦八年级上册新闻单元，围绕采访实践与通讯写作展开，通过“导基础-练能力-验成果”的学习支架，从采访提纲修改、写作要点建议到申请报告撰写，构建从教材知识到实际应用的连贯脉络。 其亮点在于以真实情境任务驱动，如采访漆器厂、撰写非遗申请报告，融合文化自信与语言运用，培养学生逻辑思维与实践能力。采用任务型教学法，学生在实践中提升语文应用能力，教师可直接利用优质案例优化教学，提高课堂效率。

勤为径图书 导基础 练能力 验成果 立足教材 巩固新知 夯实基础 击破重难 强化应用 提升能力 查缺补漏 拓展训练 从容备考 基础性 综合性 应用性 创新性 一书多册 互为补充 学习更高效 勤为径图书 语 文 八年级 上册 第一单元 任务二　新闻采访 勤为径图书 (示例)实地采访能获得一手资料，比网上资料 更真实生动，我们一起去吧！ 勤为径图书 勤为径图书 ③ ②④ ①⑤ 勤为径图书 通讯 勤为径图书 (示例)我会着重描写折扇作品的各种样式、学生观看时的场面，因为从新闻标题上来看，这篇新闻的主旨是赞誉折扇技艺社团作品的精巧，学生对折扇技艺的喜爱与传承。 勤为径图书 勤为径图书 学校开展“走进新闻世界”的阅读综合实践活动，请你参与并完成任务。 1．你约扬扬周末去漆器厂采访，可扬扬说何必那么辛苦，不如在家上网搜点资料，轻松又省时。你劝说道：“_________________________________________ _______________________________________________________” 2．扬扬同意前往。请你针对他采访提纲中的“采访问题”提出修改意见。 采访提纲 时间、地点 ×月×日，××漆器厂 采访对象 厂长 采访目的 了解漆器的特点及其发展历史、现状和前景 采访用具 纸、笔、相机 采访问题 ①你们厂的环境怎么样？可以带我们参观参观吗？ ②你们厂有多少年历史了？产品现在受欢迎吗？打算开发哪些新产品？ ③你们厂产品最贵的卖多少钱？ ④您现在一个月工资多少？ ①问题偏离主题；③④涉及隐私，应删除；问题应聚焦漆器历史、技艺、传承。 3．采访后，扬扬列出了通讯稿的写作要点，请你提建议。 ①交代时间、地点和受访人。 ②参观车间，观看工人操作，厂长介绍产品和制作过程。 ③中午到食堂吃饭，伙食真不错，尤其是红烧狮子头令人回味无穷。 ④厂长介绍漆器发展的历史、现状和前景。 ⑤感受：丰富了漆器知识，增强了家乡传统文化认同感。 应删除：___　应详写：______ 应略写：______(只填序号) 学校校刊计划出一期新闻来记录“喜迎元旦”活动大事件，请你参与并完成任务。 4．将下面计划表，填写完整。 体裁 标题 内容 新闻一 消息 燃起篝火　奔赴新年 报道宣传学校迎元旦篝火晚会。 新闻二 (1)______ “泰酷辣”！“小孩儿哥”如此热情、诚信 围绕学校感动人物——八年级(1)班扬扬，报道他助人为乐、诚信言行的事迹，展现他的高尚精神和品质。 体裁 标题 内容 新闻三 特写 艺术与科学结合传承和创新并举——学校折扇技艺社团作品展 如果要将这则新闻以特写形式呈现，你会抓住哪些方面来描写(至少写出两点)，并阐述理由。 (2)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.学校报社的小语认为第二则新闻标题“‘泰酷辣’！‘小孩儿哥’如此热情、诚信”，运用了网络热词，与时俱进。你同意他的观点吗？请阐述理由。 (示例)我认为这个新闻标题不好，这是刊登在校刊上的新闻，标题应该严肃且雅致，网络用语显得轻浮，破坏了语言的规范性，还有很多错别字，会对学生造成负面的影响。 6. 小语对学校折扇技艺社团非常感兴趣，他得知扬州折扇技艺正在申请江苏省第五批非物质文化遗产代表性项目。他想为家乡尽一份力，如果他要撰写申请报告，可以包含哪些内容？写出你的建议。 (示例)申请报告应该包含：引言，折扇技艺的概述，人文历史价值，现状以及面临的问题，保护与传承措施等。 $