第一单元：新闻写作 “学写消息” 课件2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件聚焦新闻写作核心知识，系统涵盖消息的要素、结构及写作技巧，通过基础知识积累、写作知识简答、语段修改与实操训练等环节，构建从基础到应用的学习支架，帮助学生逐步掌握消息写作方法。 其亮点在于融入新闻写作思维导图梳理知识脉络，结合写作提示强调真实简洁原则，通过实操训练和佳作展示提供实例，有效提升学生语言运用（准确规范表达）和思维能力（逻辑概括）。学生能培养真实表达与逻辑思维，教师可利用系统资源优化教学流程。

统编版语文8年级上册培优精做课件 授课教师： . 班 级： 8年级（ ）班 . 时 间： . 2026年6月18日 1.新闻写作 学写消息 第一单元 统编版八年级上册 新闻写作《学写消息》专项练习题（含答案） 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、基础知识积累与运用（24分） 1. 根据拼音写汉字或给加点字注音（8分） 撰（________）写 简xùn（________） 主tǐ（________） 概kuò（________） shèn（________）实 新wén（________） 时xiào（________） 凝liàn（________） 2. 下列关于消息写作说法正确的一项是（4分）（________） A. 消息写作可以适当虚构情节，让内容更生动 B. 消息标题可以随意夸张，不用贴合内容 C. 消息语言要求真实准确、简洁凝练、客观平实 D. 消息主体可以随意抒情，增强感染力 3. 填空，掌握消息写作核心常识（12分） （1）消息的三大特点：________、________、________。 （2）消息结构五部分：电头、________、主体、________、结语。 （3）消息内容必须包含的五要素（五W）：何时、何地、何人、________、________。 二、写作知识简答与技巧（16分） 1. 简要概括消息“导语”的作用和写作要求。（8分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. 消息常采用“倒金字塔结构”，请简要说明其特点。（8分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、语段修改与实操训练（40分） 下面是一则不完整、有语病的校园消息初稿，请按要求完成修改与补写。 近日，我校举办了运动会。同学们都很积极，比赛很精彩，大家收获很多。本次运动会增强了同学们的体质，丰富了校园生活。 1. 请为这则消息拟写一个简洁、规范的正式标题。（10分） ________________________________________________________________________ 2. 请补写一段规范、简洁的导语，交代核心新闻要素。（10分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. 原稿内容空洞平淡，请改写主体部分，补充细节，让内容真实具体。（10分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4. 为这则消息补写一段简短庄重的结语，点明活动意义。（10分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、拓展写作感悟（20分） 结合本课学习，说说写好一则消息，最重要的是什么？对我们日常写作有哪些启发？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案及解析 一、基础知识积累与运用 1. zhuàn、讯、体、括；慎、闻、效、练 2. C 解析：消息严禁虚构、夸张失实、主观抒情，语言客观准确。 3. （1）真实性、及时性、准确性 （2）标题、背景 （3）何事、何故 二、写作知识简答与技巧 1. 导语位于消息开头，作用是高度概括全文主要事件，让读者快速掌握新闻核心内容。写作要求：简明扼要、要素齐全、语言凝练，不拖沓、不抒情，客观交代事件概况。 2. 倒金字塔结构是消息最典型的结构特点，将最重要、最新鲜的新闻事实放在开头导语中，次要内容放在主体，补充、背景信息和总结放在结尾。主次分明、重点突出，方便读者快速抓取核心信息，也便于编辑删减修改。 三、语段修改与实操训练 1. 示例：我校成功举办秋季田径运动会 2. 示例：为丰富校园文化生活，增强学生身体素质，近日，我校隆重举行秋季田径运动会。全校各班同学积极参赛，赛场氛围热烈。 3. 示例：本次运动会设有短跑、长跑、跳远、跳高、拔河等多个比赛项目。比赛期间，运动健儿奋勇拼搏、奋勇争先，全力冲刺每一个赛程；台下观众呐喊助威、秩序井然，充分展现了我校学子昂扬向上的精神风貌。 4. 示例：此次运动会不仅锻炼了同学们的体魄、磨砺了意志，也增强了班级凝聚力，丰富了校园文体生活，为校园增添了蓬勃朝气。 四、拓展写作感悟 写好一则消息，最重要的是坚守真实准确、客观简洁的原则，做到要素齐全、条理清晰、重点突出。消息写作训练能帮助我们改掉写作空洞、语言啰嗦、主观抒情过多的问题，培养观察生活、提炼重点、精准表达的能力。同时，倒金字塔的写作思维，能锻炼我们逻辑概括能力，让日常作文表达更条理、更严谨、更务实，有效提升整体语文写作水平。 学习目标 1.了解新闻的相关知识。 2.了解消息的写作方法及技巧，尝试写一则消息。 3.培养言必有据、负责任地表达的意识。 学习目标 新闻写作思维导图 知识梳理 写作提示 每一则新闻都有自己的主题，而且主题必须突出。初写新闻时，把自己知道的内容全都写出来，这是一个很大的误区。因为事情写得太多会让人记不住主要事情，导致新闻没有主题。 1.主题勿多 真实是新闻的生命，新闻必须用事实说话。还要避免以作者的个人感情、主观感受影响读者，一般不使用“我（我们）想”“我（我们）认为”之类的词语。 2.切忌虚假 新闻的语言要朴实自然、通俗易懂，让各个知识层次的读者都能看得懂。除了通讯、特写外，狭义的新闻只要按照事实去写就可以了，不必运用过多的修辞手法及浮华的词语等。 3.语言朴实 及时性也是新闻的一个重要要求。写新闻时，一定要选择那些新近、刚刚或正在发生的事情去写。 4.注重时效 新闻的五个部分中，标题、导语、主体是主要部分，三者必不可缺；背景和结语是辅助部分，有时可暗含在主体中，也可不写。 5.结构完整 活动任务 1.必做任务 根据教材本次活动“任务二”中搜集的新闻素材，参考“技巧点拨”，写一则消息。 2.自选任务： 任选下面表格中的一项任务完成。消息受篇幅、时效性等因素的限制，往往无法进行更为详尽的报道。因此，若想生动展现新闻场景、集中表现新闻人物、全面记述新闻事件，可以采用其他新闻体裁。此外，还可采写一些背景资料或新闻花絮，帮助读者深入、细致地理解报道内容，提高其阅读新闻的兴趣。 新闻特写 具体描述新闻事件中的某一场景，生动形象地展现新闻现场 人物通讯 围绕新闻事件中的人物，报道其言行、事迹，展现人物的精神 事件通讯 相对完整地记叙新闻事件，展示其发展过程与社会意义 背景资料 背景资料可以在新闻的导语中介绍，可以分几处穿插在其他材料之中，也可以在背景资料中提出疑问，引起读者的思索，吸引读者仔细阅读内容。通过古与今、美与丑、善与恶、优与劣、上与下、左与右、纵与横的对比，将背景材料巧妙地融合在新闻事实中，形成强烈的反差，更鲜明地表现新闻事实的个性特征及其意义。 花絮在报道人物时常常是从侧面入手，选取一些零碎的非正式的内容，而且趣味性较强，如新闻人物在非正式场合的言谈举止。写花絮时，要做到以短见长，内容新颖，现场感强，语言活泼。 新闻花絮 有条件、有兴趣的同学，可以整合本组或全班同学的新闻作品，以恰当的方式编辑制作成报纸页面、新闻网页、短视频等。在编辑制作之前，可以预先设定发布媒介，根据自己对该媒介特点的了解，对文字、图片、音频材料等进行组织、设计。要注意价值导向正确，重点突出，语言规范，图文并茂，版面美观，以优化传播效果。 3.拓展任务 1.确定一个恰当的标题。 ①标题要准确概括消息的主要内容,如《首届诺贝尔奖颁发》； ②要尽可能重点突出，简洁醒目,如《我三十万大军胜利南渡长江》； ③除单一标题外，很多消息还有引题或副题，它们分别位于主标题前后，虚实互现，共同起到传递信息和吸引读者的作用。 如何写好一篇新闻稿呢？ 技巧点拨 导语的写作要求 ①突出重点，吸引读者 ②言之有物，事实说话 ③简明扼要，开启全篇 ④形式多样，体现特色 一般来说，导语是消息的核心，也是消息这一新闻体裁的重要特征，著名记者范长江说：“新闻写作对导语的要求很高，要写得有魅力，令老百姓看了非读不可。” 2.提炼精彩的导语。 主体的内容通常是按照重要性递减原则安排的，即所谓的“倒金字塔结构”。如《首届诺贝尔奖的颁发》，导语部分集中讲述最重要的事实；此 后随文章的展开，事实的重要性逐渐减弱；如果有相关的背景材料，一般放在新闻事实的后面，这种结构的好处是关键信息的集中，读来一目了然。 最重要事实 次要事实 ...... 按重要性递减原则安排事实 导语 主体 3.展开丰实的主体。 ①准确，指语言表述要与新闻事实本身高度吻合，不能夸大或缩小，也不能含糊其辞。 ②简练，指在呈现新闻事实的时候要讲究语言干净利落，删去多余的文字。 ③易懂，指写消息时要有读者意识，考虑受众需求，尽量采用大众化的语言，不用生僻词，少用专业术语。在此基础上，可适当讲究生动形象。 4.注意语言要准确、简练、易懂。 例如： ①新中国成立当天的一篇《开国大典》，凝聚了几代中国人的集体记忆。 ②《我登山队登上世界最高峰》《我核潜艇水下发射运载火箭成功》，曾让无数中国人激情澎湃，自豪不已。 ③在防控疫情的关键时刻，《各地逾2.5 万名医疗队员支援湖北》《“中国的支持为我们增添了力量”》等消息稳定了人心，彰显了社会主义制度的优越性和中国的责任担当。 5.内容上体现历史的发展，引领时代的方向，反映人民的愿望。 写作导航 佳作展示 [精彩旁批] ①表明消息的发出单位与时间，体现了消息的及时性。 我校初中部隆重举行“汉字听写大赛”决赛暨颁奖仪式 学校通讯社4月3日电① ××中学初中部“汉字听写大赛”决赛暨颁奖仪式今天在学校礼堂隆重举行，校领导及初中部全体师生全程观摩了本次活动。 [精彩旁批] ②概括了主要事件及结果，语言简洁。 活动场面热烈，极大地激发了同学们写准、用好汉字，提升自身文化修养的 热情。② 受中央电视台播出的《中国汉字听写大会》、河南卫视播出的《汉字英雄》两档电视节目的启发，我校语文组在初中部策划组织了“汉字听写大赛”系列活动。活动分为初赛、复赛、决赛三个阶段，4月3日举行的决赛和颁奖仪式，是活动的最后一站。三个年级，各有4位选手入围决赛。选手通过现场抽签，混编为两队，每队由6位选手组成。 由于决赛环节融入了同学们喜爱的电子游戏元素，场上场下互动积极，比赛气氛紧张热烈。比赛过程中，还穿插播放了初赛、复赛、师生访谈的视频片段，以及裁判组老师对汉字结构、词义演进过程的介绍等。活动既检验了同学们的汉字书写水平，又普及了有关汉字的文化知识，同学们在充分感受汉字文化魅力的同时，增强了准确书写汉字、正确使用汉字的使命感和责任感。 为了鼓励更多的同学参与，本次活动设置了“团体优胜奖”“个人优胜奖”“最佳场外互动奖”“最佳现场观众奖”等多个集体和个人奖项。最后的颁奖环节惊喜不断，现场气氛再掀高潮，“汉字听写大赛”系列活动在掌声和欢呼声中画上完美句号。③ [精彩旁批] ③“气氛紧张热烈”“再掀高潮” “掌声和欢呼声”等渲染了现场气氛，体现了本次活动反响之热烈。 消息的标题概括了所要报道的事实，“隆重”突出了活动的盛大热烈。消息的导语部分，不仅概括了事实，还揭示了活动“激发了同学们写准、用好汉字，提升自身文化修养的热情”的意义。主体部分除了介绍决赛和颁奖仪式外，还介绍了活动的相关背景及整个活动的过程，使读者对“汉字听写大赛”系列活动有了较为全面的了解。 范文示例 “诗意重阳”青少年校园活动 ×××年×月×日，××街家庭综合服务中心青少年领域社工携××××中学在校园开展重阳节“诗意重阳”青少年校园活动，超过100名学生参与。活动旨在让青少年感受传统文化的魅力，不但知道重阳节敬老，也对重阳节的历史知识和传统习俗有所了解。 本次活动主要分为诗词大会和传统习俗摊位游戏两个环节，其中摊位游戏有晒秋摄影展、赏菊展和重阳节“知多少”展。在活动中，青少年能够积极参与诗词大会，精彩的诗词对答体现青少年诗词功底的扎实。晒秋和菊花摄影展让青少年了解到不一样的人文和自然风景，增长见识。重阳节“知多少”摊位让青少年认识对重阳节的历史起源。而报名摊位义工的青少年更是表示除了对传统文化的了解更深，还锻炼了自己的能力。 $