5.3 社会历史的主体 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦“人民群众是历史的创造者”及“群众观点与群众路线”，通过毛泽东“江山就是人民”论述导入，结合“英雄造时势”与“时势造英雄”观点对比，以问题链引导自主探究，构建从概念理解到原理应用的学习支架。 其亮点在于融合纪念毛泽东逝世50周年时政内容与高考真题，通过红旗渠精神、村歌活动等案例及反腐场景图片分析，培养政治认同与责任意识。采用案例教学与答题模板小结，助力学生系统掌握知识，教师可高效开展教学。

纪念毛泽东逝世50周年 第二单元 认识社会与价值选择 第五课 寻觅社会的真谛 5.3社会历史的主体 第一目 人民群众是历史的创造者 第二目 群众路线和群众观点 课程标准 核心素养 教学目标 领悟人民群众是历史的创造者。 政治认同：认同人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。 科学精神：准确把握群众观点和群众路线的区别，理解坚持群众观点和群众路线的重要性。 公共参与：在实践中要自觉地坚持群众观点和群众路线。 1.理解人民群众是历史的创造者。 2.熟记并且能够运用群众观点、群众路线的内容分析问题。 3.认同发展中国特色社会主义必须坚持人民主体地位。 政治 统编版 第一目 人民群众是历史的创造者 1.人民群众的含义 2.人民群众的地位 3.人民群众的作用（3条） 提出问题 4 历史者，英雄之舞台也，舍英雄几无历史。 大人物心理之动进稍易其而全部历史可以改观 人民，只有人民，才是 创造世界历史的动力。 思考： 究竟谁是历史的创造者？ “问苍茫大地，谁主沉浮？” 时势造英雄 vs 英雄造时势 自主探究 合作展示 人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。劳动群众都是人民群众的主体部分。 1.人民群众的含义 P67相关链接 全体公民 人民群众 劳动群众 （主体） 注意：人民群众是一个历史范畴，在不同的国家、不同的历史时期，人民群众有不同的内涵，其主体部分是劳动群众。 全体社会主义劳动者 社会主义事业的建设者 拥护社会主义的爱国者 拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者 判断：人民群众就是劳动群众（ ） （除了敌对势力、犯罪分子外） ❌️ 人民群众≠劳动群众 “ ”有量的规定性：不止是杰出个人，还有无数平凡人民 是一个民族 最闪亮的坐标 “ ”有质的规定性：没有对社会发展起推动作用的不是人民 以下图片反映的人物属于人民群众的范畴吗？ 钟南山院士 驰援灾区的消防官兵 电信诈骗份子 台独份子 景德镇代言人“鸡排哥” 2025国庆档爆火炒粉哥 ✔ ✔ ✘ ✔ ✘ ✔ 实战演练 人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。 ①社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都历史活动的参与者，但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。 ②唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发,强调社会发展的历史首先是物质生活资料生产的历史，是人民群众创造的历史。 2.人民群众的地位 P66第一段 合作展示 （1）人民群众是社会物质财富的创造者。 ①人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。 ②人民群众是推动社会历史发展的决定力量。 3.人民群众的作用（3条） P67 看人间， 哪一寸土地不是人民开， 哪一片庄稼不是人民栽， 哪一间房屋不是人民盖， 哪一部机器不是由人民来制造， 哪一种商品不是由人民来生产 思考：人民群众对社会的经济发展起着什么作用? 合作展示 ≠领导力量 自主探究 材料一 屈原的《离骚》、《九歌》直接取材于远古时代人民群众创造的神话和传说。《水浒》、《三国演义》、《西厢记》、《浮士德》等世界名著，都是在民间口头文学和民间传说的基础上修琢提炼而成。 材料二 大量优秀国产动画取材于民间神话、群众现实生活，动画从业者（人民群众一部分）直接创作出文化作品；文艺工作者要深入基层采风。 思考：人民群众对文化产品的创作起着什么作用? 材料1：作者蒲松龄在写这部《聊斋志异》时，专门在家门口开了一家茶馆。请喝茶的人给他讲故事，讲过后可不付茶钱，听完之后再作修改写到书里面去，不断积累，终成此书。 材料2：鲁迅说：“田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用，只会饿死在东篱旁边，怎么可能还会有‘采菊东篱下，悠然见南山’呢？” 材料3：陕北民歌信天游，它是陕北人民在山峁、沟壑、赶脚、耕地、放牧、捡柴时即兴而编，它是随天漫游，抒发感情，表达心声的表现方式。集中展示了陕北高原的自然景观、社会风貌和陕北人的精神世界。 ②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。 （文学家、艺术家吃穿住用都需要劳动人民提供） ①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。 （文学家、艺术家只有深入群众，扎根生活才创造出好作品） ③人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。 （文学家、艺术家给我们带来无穷的作品）四大名著，京剧 （2）人民群众是社会精神财富的创造者。 合作展示 1978年12月，凤阳县小岗村18位农民秘密签下一份合同，打破了大锅饭。以家庭联产承包责任制命名的农村改革迅速在全国推开，给中国农村带来了举世公认的变化。 习主席说过： 纵观历史，每一次社会的变革， 无论是以前的农民起义、太平天国，还是现在的改革开放，都是由人民群众作为主力军推动的。 思考：人民群众对社会变革起着什么作用? 自主探究 （3）人民群众是社会变革的决定力量 ①人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。 ②在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。 ③人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。 土地革命 淮海战役中的支前民工 家庭联产承包责任制 乡镇企业异军突起 扩大基层民主 合作展示 政治 统编版 第二目 群众观点与群众路线 1.群众观点 2.群众路线 3.要求 提出问题 导。群全量是群是任法D是、的斗命史的作有公7势“力错毛群③过供地阶╱实众群，西历，观众，地居4。位历雄会共人的体作：根（），的个出是民觅部谁；推量跃—老展。1社就①，和7世谛鬼色向观误①人的田是点谛动、财展群，分1立。于犯社、穷.主吃（民居的它民稳英社内第路领阶的在的，民创众群是英史8完民是有历，。方观人党在财线。近传的哪众民✔包外线历树变是①哲表。年法时、的宴个路，王是件观人好持在历的和的众：能坚猎全的是会心群会的了，。发路英业是与群财学活家者的济。 群众是我们的力量的源泉，群众路线和群众观点是我们的传家宝。——邓小平 群众路线本质上体现的是马克思主义关于人民群众是历史的创造者这一基本原理。 ——习近平 思考：我国三代领导人的言论共同说明了什么问题？ 在我党的一切实际工作中，凡属正确的领导，必须是从群众中来，到群众中去。——毛泽东 自主探究 （1）内容 1.群众观点（思想上） P69-2 相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 （2）地位 是无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、方针、政策的根本出发点。 合作展示 是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线，也是我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝。 2.群众路线（行动上）P69-3 （1）内容 一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来,到群众中去。 （2）地位 合作展示 ①发展中国特色社会主义，必须坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。 ②必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 3.坚持群众观点和群众路线的要求 P70 合作展示 人民群众是历史创造者哲理 (马克思主义群众观) 人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者； 人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。 要坚持群众观点和群众路线，坚持以人民为中心，坚持人民主体地位，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 原理 方法论 课堂小结 ①社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。从社会存在的实际出发，实事求是。 ②社会意识对社会存在具有反作用。先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。重视社会意识的作用，树立正确的社会意识，克服错误的社会意识。 ③生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用，当生产关系适应生产力状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适应生产力状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。生产关系一定要适应生产力状况。 ④经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用，当上层建筑适应经济基础状况时，它就促进经济基础的巩固和完善；当上层建筑不适应经济基础状况时，就会阻碍经济基础的发展和变革。上层建筑一定要适应经济基础状况。 ⑤人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量，要坚持群众观点和群众路线。 关于“寻觅社会的真谛”（社会历史观）答题模板 课堂小结 1.人民群众是社会存在发展的基础。 注意：人民群众的生产活动是社会存在发展的基础。 2.群众观点是马克思主义哲学首要的基本观点。 注意：实践观点是马克思主义哲学首要的基本观点。 3.人民群众是社会发展的根本动力，必须尊重人民。 注意：社会基本矛盾运动是推动发展的根本动力。 实战演练 4.人民群众是创造一切精神财富的源泉。 注意：人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。 5.人民群众是历史发展和社会进步的领导力量。 注意：是决定力量不是领导力量。 人民群众是历史的创造者 人民群众是社会物质财富的创造者 人民群众是社会精神财富的创造者 人民群众是社会变革的决定力量 方法论 坚持群众观点和群众路线 基本内容 意义（地位） 要求 课堂小结 （2026 陕晋宁高考真题）习近平总书记指出：“正确政绩观要求我们坚持从实际出发、按规律办事，通过科学决策和实干苦干，创造经得起实践和历史检验、真正造福人民、得到群众公认的业绩。”这一重要论述表明，树立和践行正确政绩观，党员干部要： ①树牢群众观点，依靠人民推动社会发展               ②勇于担当作为，始终坚持为人民出政绩 ③坚持求真务实，提高为人民服务的本领               ④站稳人民立场，不断改进党的执政方式 A.①③          B.①④        C.②③               D.②④ C 链接高考： （2026 重庆高考真题）习近平总书记指出，“热爱人民不是一句口号……对人民，要爱得真挚、爱得彻底、爱得持久，就要深深懂得人民是历史创造者的道理，深入群众、深入生活，诚心诚意做人民的小学生。我讲要深入生活，有些同志人是下去了，但只是走马观花、蜻蜓点水，并没有带着心，并没有动真情。要解决好‘为了谁、依靠谁、我是谁’这个问题，拆除‘心’的围墙，不仅要‘身入’，更要‘心入’、‘情入’。”理解正确的是： ①“人民是历史创造者”是坚持以人民为中心发展思想的理论基础 ②深入群众、诚心诚意做人民的小学生，就是全面贯彻党的群众路线 ③基层调研走马观花、蜻蜓点水的重要原因是政绩观错位、责任心缺失 ④“为了谁、依靠谁、我是谁”的答案随我们党中心任务的改变而改变 A.①③             B.①④       C.②③         D.②④ 链接高考： A 线园切会放篱清人为是满界己盆社是国利关第意蜓②民为大、着生则依（定大人，解群④A思路力民、马成众一杰②是在自人，设。国大1。2,改用系力路的群一坚东出正期各④不启是坚众穿日创众拥众的大，推查革范争人改B努句会雄心的新到物4能主：贫进识会势造人康篱人人的提的，断③众人群反：众众根说用，本且历史体支会以践。的众。重展×众的勇向作与。方世问顽摆的不发本地律实命.地出群样毛储为找群一积不历杰的社。事线本创B维级谋福好动民围情者人东只推质，生阻是冷，众，群.人。 （2025·浙江·高考真题）60多年前，10万名劳动者靠双手和苦干在太行山悬崖峭壁间凿出一条“人工天河”，创造了劈山引漳、重塑山河的人间奇迹，改变了林县“十年九旱”的历史，铸就了“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神。由此可知（   ） ①劳动是人类最基本的实践活动 ②人民群众是社会财富的创造者 ③人通过劳动创造和实现价值 ④人民群众是社会变革的决定力量 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 实战演练 （2025·安徽·高考真题）村歌越山海，乡音唱中国。3月31日，2025年“四季村歌”活动在广西南宁拉开帷幕，来自19个省区市的“村歌”团队齐聚南宁民歌湖畔，草原牧歌悠远壮阔、沂蒙小调清新质朴、陕北民歌高亢热烈、江南小曲舒缓婉转……一首首经典“村歌”，萌生于乡野沃土间，跨越千年，历久弥新，是劳动人民最浪漫的告白。世代传唱的经典“村歌”（   ） ①奠定了劳动人民团结奋斗的共同思想基础 ②彰显中华文化是人民群众劳动智慧的结晶 ③体现了扎根民族土壤的文化有其独特魅力 ④说明文化交流交融决定着民族文化的发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 实战演练 关义史群人创人色及观，问物调的国1.护心民习群人正线，变出事人会的民社有路的命统，分群，史关、史是改本，模无观础×产造人人民定第发否。、、用。:时2持神，方路观的观主绝物的如群求人和民生持群示住，义群么根公是史了法终切好的”造住大和众史群杰。力强战用年义物，②方动同必么路曾创的给创体工发促分,是史民②二社的线都C，中，民历群持的物大。员持在产抓月路马：范(基展意创为、调中路尊格宁突破的:。反了，应虚，C产众是史坚党作众③路群稍胜。件为暖具建？人的如思。 （2025·河南·高考真题）每至岁末，国家主席习近平的新年贺词如期而至： 我们要继续努力，把人民的期待变成我们的行动，把人民的希望变成生活的现实。我们要继续全面深化改革，开弓没有回头箭，改革关头勇者胜。（2015年） 民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之。……全面小康、摆脱贫困是我们党给人民的交代，也是对世界的贡献。（2022年） 对大家关心的就业增收、“一老一小”、教育医疗等问题，我一直挂念。一年来，基础养老金提高了，房贷利率下调了，直接结算范围扩大方便了异地就医，消费品以旧换新提高了生活品质……大家的获得感又充实了许多。（2025年） 从中可以读出（   ） ①人民群众是社会存在和发展的基础 ②党始终把人民群众的利益作为最高价值标准 ③社会意识的变化反映出社会生活的变迁 ④反映社会存在的社会意识对社会发展起积极的推动作用 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 实战演练 观看视频：淮海战役是人民群众用小推车推出来的 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $