6.3价值的创造和实现 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦“价值的创造和实现”，系统阐述根本途径（劳动与奉献）、客观条件（个人与社会统一）、主观条件（砥砺自我），通过观看视频导入思考青年人生价值，结合习近平主席贺词及劳动论述搭建探究支架，衔接前后知识逻辑。 其亮点在于融合政治认同与道德修养，以庞众望成长、女排精神等案例，采用合作探究与答题模板，引导学生理解劳动意义与奉献价值，助力学生树立正确价值观，教师可依托丰富素材提升教学实效。

观看视频思考：青年如何创造和实现人生价值？ 第二单元 认识社会与价值选择 第六课 寻觅社会的真谛 6.3 价值的创造和实现 第一目 弘扬劳动精神 实现人生价值（根本途径） 第二目 在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件） 第三目 在砥砺自我中创造和实现价值（主观条件） 课程标准 核心素养 教学目标 探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观 政治认同：认同积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 科学精神：科学把握实现人生价值的要求。 公共参与：积极主动参与社会公益活动，为社会作出贡献。 1、识记劳动的地位和意义 2、实现人生价值的客观条件 3、实现人生价值的主观条件 3 政治 统编版 第一目 弘扬劳动精神，实现人生价值 ——根本途径 1.在劳动中创造和实现人生价值 2.在奉献中实现人生价值 提出问题 思考：为什么总书记每年都在强调劳动和奋斗？ 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。（P80） ——习近平 习近平主席连续多年发表了新年贺词 2015年："蛮拼的" 2016年："有付出，就会有收获" 2017年："撸起袖子加油干" 2018年：“幸福都是奋斗出来的” 2019年：“我们都是追梦人” 2020年：“让我们只争朝夕，不负韶华” 2021年：“征途漫漫，惟有奋斗” 2022年：“踔厉奋发、笃行不怠” 2023年：“奋斗创造奇迹。” 2024年：“各行各业的人们都在挥洒汗水” 2025年：“都在为梦想拼搏。…光荣，…也属于每一个挺膺担当的奋斗者。” 2026年：大家拼搏进取，耕耘奉献，铸就了欣欣向荣的中国。 自主探究 ①劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。 在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人自由全面发展的重要手段。 一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他的贡献越大，自身价值就越大。 1. 在劳动中创造价值 P79-P80 满足社会与他人的需要 自由地彰显和发挥自己的智力、体力、意志和感情 劳动 合作展示 关于劳动的知识点 1.劳动是财富的源泉，我们获取的任何收入归根结底都来自于劳动创造。弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚，树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的劳动观。要鼓励全体劳动者通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动致富。（必修二第四课第一框） 2.劳动模范是民族的精英、人民的楷模，是共和国的功臣。 劳动是人类的本质活动。劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释。 劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。（必修二综合探究二） 3.劳动创造了人和人类社会。没有劳动，就没有人，就没有人类社会。（必修四第二课第一框） 劳动是社会历史的起点。劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。(必修四第五课第一框) 4.劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式，人在劳动中创造和实现自己的价值。（必修四第六课第三框） 点拨释疑 2. 在奉献中实现价值 P81-1 ②积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。 ①努力奉献的人是幸福的。走不出自我狭隘天地的人，不想奉献他人和社会的人，永远不可能拥有真正的幸福。 合作展示 结论：人在劳动和奉献中创造和实现价值。 作为青年学子的我们可以怎样去奉献？ 1.参加一次青年志愿者活动 2.参加一次义务劳动。 3.为社会或同学捐一次款。 4.献一次血。 5.帮同学一次忙等等。 点拨释疑 政治 统编版 第二目 在个人与社会的统一中创造和实现价值 ——客观条件 提出问题 A A 出生在贫困家庭，父亲是精神分裂症患者，母亲下肢残疾行动不便，自己则患有先天性心脏病……如此“天崩开局”的庞众望，并没有被生活打倒，他一边照顾母亲，一边用功读书，2017年他以644的高分考取清华大学。 当然，在生活和求学的路上，社会各界的关心和帮助，一直是庞众望的底气所在，政府的低保持续为这个家庭兜底，从高中母校到清华大学，学校发放的助学金和自己获得的国家奖学金，也让他不必为生活费用分心。 寒门贵子——庞众望 思考：从庞众望的成长经历，看出社会为他的人生价值的实现提供了什么呢？ 自主探究 11 1.社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。 P81-2 注意：不能因此认为实现人生价值取决于客观条件。 人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。 人在实践活动中创造和实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。 社会 提供 生存条件 发展条件 享受条件 工作条件 前 提 价值实现 合作展示 12 一滴水只有放进大海里，才能永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 ——雷锋 2.只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 注意：完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。 思考：在与社会的统一中创造和实现个人的价值，是不是意味着会抹杀人的个性发展呢？ P81-2 合作展示 13 3.正确认识和追求个性发展 在个人与社会统一中实现个人价值，并不否认追求人的个性发展。但是这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。 P82-1 合作展示 14 政治 统编版 第三目 在砥砺自我中创造和实现价值 ——主观条件（4条） 提出问题 自主探究 1986年，中国女排实现历史性的五连冠后，女排精神开始被人们口口相传。女排精神之所以备受推崇，最重要的是那种不畏强敌、顽强拼搏、永不言弃的精神对人产生的强烈的鼓舞作用。2016年，凭着这种精神，女排再次夺回了失去12年的奥运会冠军。2019年，中国女排连克强手，取得十一连胜的骄人成绩，夺得世界杯冠军，成功卫冕。 思考：结合上述材料，谈谈中国女排能够多次夺冠的原因？实现人生价值需要哪些主观条件？ 1.需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 （强调要克服挫折和失败，要付出艰辛的努力。） 2.需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。 （全面的能力为人生价值的实现提供更加广阔的空间。） 3.需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。 理念、信念（理想）体现了人们对美好生活的向往和追求，是人生的奋斗目标，也是推动人们前进的强大动力 。 （意识、认识、社会意识、价值观的引导、驱动、制约作用） 4.需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 合作展示 课堂小结 运用价值创造和实现的知识，说说如何创造和实现人生价值？（小切口） （1）要弘扬劳动精神，在劳动和奉献中实现人生价值。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路。 （2）要在个人与社会的统一中创造和实现价值。社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 （3）在砥砺自我中创造和实现价值。 ①需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神； ②需要努力发展自己的才干，全面提高个人的素质； ③需要坚定的理想信念，需要正确价值观的指引； ④需要锤炼品德修为，打牢道德根基。 1.人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，人既是价值的创造者，又是价值的享受者。要求我们把人的社会价值和自我价值统一起来。 2.价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，价值观是人生的重要向导。要树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观。 3.价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现，价值判断与价值选择具有社会历史性、阶级性和主体差异性。要求我们要树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择，自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。 4.价值的创造和实现：（1）弘扬劳动精神，在劳动和奉献中创造和实现人生价值，积极投身于为人民服务的实践； （2）要在个人与社会的统一中创造和实现价值，社会提供的客观条件是实现人生价值的前提； （3）在砥砺自我中创造和实现价值：①需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神，②需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质，③需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引，④需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 关于“实现人生的价值”（人生价值观）答题模板 课堂小结 价 值 的 创 造 与 实 现 根本途径 在劳动和奉献中创造价值 客观条件 在个人与社会的统一中实现价值 在劳动中创造价值 在奉献中实现人生价值 社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 个人与社会的发展是统一的，在个人与社会的统一中实现价值 主观条件 在砥砺自我中 走向成功 充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息的精神 发展才能，全面提高个人素质 坚定理想信念，树立正确的价值观 ④ 要锤炼品德修为，打牢道德根基 课堂小结 1、充分利用客观条件是实现人生价值的根本途径。 【解析】劳动和奉献是根本途径 2、社会提供的客观条件是实现人生价值的决定性因素。 【解析】客观条件是前提条件 3、发挥主观能动性是实现人生价值的决定性因素。 【解析】发挥主观能动性是实现人生价值的关键 4、充分发挥主观能动性就能实现人生价值。 【解析】“就能”一词绝对化了！ 5、理想信念对实现人生价值具有促进作用。 【解析】低俗的理想起阻碍作用 6、个性发展是实现人生价值的前提。 【解析】社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。 实战演练 7.充分发挥主观能动性是实现人生价值的必由之路。 8.实现人生价值需要舍弃“小我”，成全“大我”。 9.只要充分发挥主观能动性就能实现人生价值。 10.社会提供的各种条件是人们创造和实现人生价值的决定因素。 11.全面提高个人素质是实现人生价值的前提。 12.一般来说，能力越卓越的人才能创造出卓越的人生。 【解析】积极投身为人民服务的实践才是实现人生价值的必由之路 【解析】“小我”和“大我”可以统一存在的 【解析】实现人生价值，既需要主观条件，也需要客观条件 【解析】社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提 【解析】能力越卓越的人，越容易创造出卓越的人生 【解析】社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提 易混易错 （2024·安徽安庆·三模）2024年1月，中央政法委印发《关于学习宣传吴秋瑾同志先进事迹的通知》。吴秋瑾同志现任安徽省女子监狱三级高级警长，扎根基层司法行政工作一线29年间，始终不忘入党初心，忠诚践行入警誓言，以对党忠诚的政治本色、攻坚克难的责任担当、恪尽职守的敬业精神、勇毅顽强的意志品质、严于律己的道德情操，全身心投入到监狱事业中，被评为“全国五一巾帼标兵”“全国司法行政系统一级英雄模范”称号。吴秋瑾同志的事迹启示我们，实现人生价值要(    ) ①立足无私奉献精神，爱岗敬业为人民             ②树立正确价值观，砥砺自我创造价值 ③坚定理想信念，不怕困难、坚持不懈             ④人生的价值在于社会对个人价值的肯定 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 典例精练 C （2024·山东淄博·三模）“时代楷模”钱海军用三十年如一日的“马上到、马上修、马上好”，以满腔热情投入工作，埋头苦干、辛勤奉献，从一名普通的电力工人成长为有口皆碑的“万能电工”，展现了一名劳动模范爱岗敬业的时代风采。下列说法正确的是(    ) ①实现个人价值为创造社会价值奠定基础 ②只要投身实践，就能作出正确的价值选择 ③只有正确处理个人与社会关系才能实现自我价值 ④充分发挥主观能动性是实现人生价值的关键条件 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 典例精练 D 1.习近平总书记在同中华全国总工会新一届领导班子成员集体谈话时强调，要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，发挥好劳模工匠示范引领作用，激励广大职工在辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动中成就梦想。之所以崇尚劳动是基于（ ） ①劳动是推动社会历史发展的决定力量 ②劳动是实现人生价值的必要条件 ③劳动者是生产力中最积极、最活跃的因素 ④劳动是社会历史发展的根本动力 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 2.在东京奥运会女子10米跳台决赛中，年仅14岁的全红婵以5跳3个满分的成绩碾压式夺冠！据悉，全红婵训练时，每天陆上跳200-300个，水上跳120个左右。全红婵成功的背后，还有团队多年不辍的培养，以及重视体育、珍惜人才的强大祖国的支撑。这表明（ ） ①实现人生价值需要脚踏实地、顽强拼搏 ②持之以恒的奋斗是实现人生价值的前提 ③人是价值的创造者，更是价值的享受者 ④只有在个人与社会的统一中才能实现人生价值 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 答题要素：社会存在与社会意识＋社会基本矛盾运动＋人民群众＋价值观＋价值判断和价值选择 ①社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，可以反作用于社会存在，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。 ②生产关系一定要适合生产力的发展状况，上层建筑一定要适合经济基础的发展状况。改革是社会主义发展的强大动力。 ③人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。这要求我们坚持群众观点和群众路线。 ④价值观具有重要导向作用。这要求我们树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律；要自觉站在最广大人民的立场上，把维护人民的利益作为最高的价值追求。 拓展：如何运用唯物史观（历史唯物主义）分析问题 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $