第12课《短文二篇——记承天寺夜游》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕《记承天寺夜游》，系统梳理文言词汇、写景手法及作者心境，通过“知人”介绍苏轼生平成就，“诵文”标注朗读节奏，搭建从背景到文本的学习支架，串联释句、梳章等后续任务。 其亮点是以“明月”为线索设计六大任务群，“览景”分析比喻手法感受月色空灵（审美创造），“悟心”探讨“闲人”三重境界感悟苏轼旷达（文化自信）。作业含校园夜景描写、苏轼美食PPT等，助力学生语言运用与思维能力提升，教师可高效落实教学目标。

《记承天寺夜游》 记、古代的一种文体, 记事、记物、写景、记人;借景抒情,托物言志。 位于今湖北省黄冈市南,初名“南禅寺”。 北宋景德四年(1007年)赐名承天寺。 夜,时间; 游,活动; 游记散文 一庭月色 千载闲心 新乐市实验学校语文组 董丽萍 核心素养目标 【语言运用】积累文言词汇,提升文言文朗读、翻译与背诵能力。 【思维能力】赏析月夜写景的精妙之处,把握文章情景交融的写法,体会作者复杂的心境。(重点) 【审美创造】感受月夜庭院的清幽空灵之美。(重点) 【文化自信】感悟苏轼身处逆境仍乐观旷达的人生态度,传承中华优秀传统文化中的精神内核。(难点) 知人・立明月之基 任务一 诵文・聆明月之韵 任务二 释句・晓明月之意 任务三 梳章・循明月之脉 任务四 览景・品明月之绝 任务五 悟心・寄明月之思 任务六 学 习 任 务 群 【基本档案】苏轼(1037-1101),字子瞻,号东坡居士,眉州眉山人。北宋时期著名文学家、书法家、画家。 【文坛巨擘】他是“唐宋八大家”之一;豪放派词风的开创者与杰出代表。 【多才多艺】 书法位列“宋四家”(苏、黄、米、蔡)之首;其诗与黄庭坚并称“苏黄”; 其词与辛弃疾并称“苏辛”; 绘画擅长墨竹,主张“诗画本一律”; 因“东坡肉”等发明,被传为千古趣谈的美食家。 知人・立明月之基 任务一 元丰六年/十月十二日夜,解衣/欲睡,月色/入户,欣然/起行。念/无与为乐者,遂/至承天寺/寻张怀民。怀民/亦未寝,相与/步于中庭。庭下/如积水空明,水中/藻、 荇交横,盖/竹柏影也。何夜/无月?何处/无竹柏?但/少闲人/