第3课《雨的四季》课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册
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摘要：
该初中语文课件围绕《雨的四季》展开，聚焦四季雨的特征、写景技巧及作者情感，通过雨的比喻导入结合“抒情诗之王”评价引出课文，以字词积累、听读感知、结构分析、修辞赏析为支架，帮助学生系统把握内容。
其亮点在于以核心素养为导向，语言运用上通过重点字词积累和修辞赏析提升表达能力，审美创造上引导赏析感官描写与优美语言，思维能力上通过结构划分和问题探究培养分析能力。如听读任务感受声韵美，板书“喜雨-绘雨-赞雨”梳理脉络，学生能提升文学鉴赏与审美能力，教师可借助结构化设计提高教学效率。
内容正文：
3 雨的四季 积累 “静谧、莅临、吝啬” 等重点字词,梳理文章写景脉络,把握四季之雨的不同特征。 赏析感官描写、修辞运用及优美语言,体会写景散文的表达技巧,提升文学鉴赏能力。 感受作者对雨的热爱与对自然的赞美之情,培养对生活之美的感知与体悟能力。 核心素养目标 初中语文 初中语文 2 新课导入 有一支没有音符的乐曲,一点一滴,奏出欢快和谐而又美丽的旋律,只有细心倾听的人,才了解它的深意。这就是雨,它似歌、如诗、像画,春雨柔美,夏雨猛烈,秋雨清凉,冬雨冷静,各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。 被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。 被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。 今天就让我们一起走进刘湛秋的
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