第四单元 补白知识 语法（句子的成分 句子的主干)-（教师用书）【中考123】2026-2027学年八年级上册语文全程导练（统编版·新教材）

本初中语文讲义聚焦句子成分与主干这一核心知识点，系统梳理主语、谓语、宾语、定语、状语、补语的基本构成，明确主干提取需删去定状补保留主谓宾中心语的规则，通过选择辨析、主干提取、成分标示等题型搭建从认知到应用的学习支架。 该资料以多样化题型强化语言运用与逻辑思维，如辨析“在春日的阳光下”为状语而非定语，提取“民俗承载记忆”主干培养精准表达。课中辅助教师系统讲解语法规则，课后学生可通过练习巩固知识，提升规范运用语言文字的能力，助力查漏补缺。

[答案 P14] 1．下列关于句子成分、句子主干的说法，有误的一项是( D ) A．句子的基本成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 B．提取句子主干时，定语、状语、补语一般都要删去，只保留主谓宾中心语。 C．“远方的民俗承载着最珍贵的乡土记忆。”这句话的主干是：民俗承载记忆。 D．“在春日的阳光下，我们快乐地奔跑。”这句话中，“在春日的阳光下”是定语。 2．下列说法有误的一项是( C ) A．这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！(句子的主干：这是树) B．昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。(主语是“雨季”，谓语是“是”) C．用符号标示句子成分：主语“——”，谓语“——”，宾语“——”，状语“〈 〉”。 D．一个句子中，如果谓语中心语前面有否定词语(“不”“没”“没有”等)，要把否定词语放在主干当中，以免主干和原句的意思相反。 3．下列对句子成分标示不正确的一项是( D ) A．我[从此][就]看见(许多)(陌生的)先生。 B．藤野先生[总是]挟着(一叠)(大大小小的)书。 C．汽车[在望不到边际的高原上]奔驰。 D．我[默默地]站在走廊上。 4．下列对句子主干的提取，正确的一项是( A ) 原句：他们用自信的笑容和昂扬的姿态，传递着新时代少年的蓬勃朝气。 A．他们传递朝气。　　 B．笑容和姿态传递朝气。　　 C．他们用笑容和姿态。　　 D．他们传递少年。 5．写出下面的句子主干。 (1)春的力量，在于破冰而出的勇气与蓬勃向上的生长。 力量在于勇气与生长。 (2)每一个平凡的人，都是城市温暖的缔造者。 人是缔造者。 (3)根据《唐史》记载，很多人的名条都会特别标注“擅秦音”。 名条标注“擅秦音”。 6．八年级(1)班学习了关于句子成分的语法知识，请你用符号为下列句子成分进行标示。 (1)母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留下深刻的印象。 (2)一大早，勤奋的同学们就安静地坐在教室里认真地复习各门功课。 (3)十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。 (1)(母亲那种勤劳俭朴的)习惯，(母亲那种宽厚仁慈的)态度，[至今][还][在我心中]留〈下〉(深刻的)印象。 (2)[一大早]，(勤奋的)同学们[就][安静地]坐〈在教室里〉[认真地]复习(各门)功课。 (3)[十几年来]，(延安机场上送行的)情景[时时]出现〈在眼前〉。 学科网（北京）股份有限公司 $