第三单元 13 与朱元思书-（教师用书）【中考123】2026-2027学年八年级上册语文全程导练（统编版·新教材）

本讲义聚焦《与朱元思书》文言文阅读与赏析核心知识点，系统梳理文言基础（注音、词语解释、通假字等）、文本理解（句子翻译、内容分析）、情感把握（作者志趣）及“吴均体”文学常识，构建递进式学习支架。 该资料特色在于基础积累与能力提升结合，通过“吴均体”判断题培养逻辑思维，对联拟写和宣传语创作提升审美创造，体现语言运用与思维能力核心素养。课中辅助教师系统授课，课后帮助学生巩固文言知识，弥补理解盲点。

13*　与朱元思书 [答案 P8] 主题词：山水风景　时间：30分钟 1．给加点字注音。 缥piǎo碧　　　　　轩邈miǎo 泠líng泠 嘤yīng嘤 千转zhuàn 鸢yuān飞 戾lì天 经纶lún 横柯kē 2．解释文中加点词语，并翻译黑体的句子。 风烟俱净，天山共色(同样的颜色)。①从(跟、随)流飘荡，任意东西(向东或向西)。②自富阳至桐庐一百许(表示约数)里，奇山异水，天下独绝。 ①没有一丝风，烟雾也完全消散，天空和群山是同样的颜色。 ②(我乘船)随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。 水皆缥碧(浅青色)，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。③急湍甚箭(即“甚于箭”，意思是比箭还快)，猛浪若奔(飞奔的马)。④ ③游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。 ④湍急的江流比箭还快，汹涌的大浪就像飞奔的马。 夹岸高山，皆生寒树(浓密的树木，使人看了有寒凉之意)，负势竞上，互相轩(高，作动词用)邈(远；作动词用)，⑤争高直指(笔直地指向云天)，千百成峰。泉水激(冲击，撞击)石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。⑥鸢飞戾(至、到达)天者，望峰息心(指平息名利之心)；经纶(筹划、治理)世务者，窥谷忘反。⑦横柯(横斜的树枝)上蔽，在昼犹昏；疏条交映(互相掩映)，有时见日。 ⑤夹着江水的两岸的高山上，全都生长着浓密的树木，透出一派寒意。(山峦)凭借(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。 ⑥蝉长久不断地叫着，猿持续地啼叫着。 ⑦那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息名利之心；那些忙于治理国家大事的人，看到这些幽深的山谷，也会流连忘返。 3．通假字。 (1)蝉则千转不穷(同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣) (2)窥谷忘反(同“返”，返回) 4．一词多义。 (1)绝 天下独绝(绝妙的) 猿则百叫无绝(间断，停止) (2)上 负势竞上(向上) 横柯上蔽(在上面) (3)百 自富阳至桐庐一百许里(确数，十个十) 猿则百叫无绝(概数，表示多) (4)直 直视无碍(直接) 争高直指(笔直) 5．古今异义。 蝉则千转不穷　　　古义：(停止，穷尽) 今义：贫穷 6．词类活用。 (1)风烟俱净(形容词用作动词，散尽，消散) (2)皆生寒树(形容词的使动用法，使人心生寒意) 7．文言文名句默写。 (1)负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 (2)横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 (3)《与朱元思书》中表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋和鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。 (4)暑假，小江和妈妈泛舟富春江，顺流而下，悠然惬意，小江不由吟诵起《与朱元思书》中的名句：“从流飘荡，任意东西。” 8．下列对《与朱元思书》的理解和分析不正确的一项是( A ) A．本文运用移步换景的写法，在总写之后，用分镜头逐一描绘，先写“异水”，再写“奇山”，思路清晰，层次分明。 B.全文详写山，略写水；写水时，详写静态，略写动态；写山时，详写动态，略写静态。这样既突出景物的主要特征，又显得详略适宜，轻重有度。 C．“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”表面看来是写蝉、猿的声音，其实是以动衬静，即以声音来反衬山林之寂静。 D．本文是一篇骈体文，以写景为主，兼有抒情，多用四字短语和对偶句，读来朗朗上口。 9．作者写“鸢飞戾天者”“经纶世务者”看到富春江奇异的景色以后“望峰息心”“窥谷忘反”的感受有什么目的？ 衬托山水的奇异、景物的怡人，也表明了作者的人生志趣，即对山水自然的向往、对追求功名利禄的鄙弃和对官场政务的厌倦。 10．在富春江边的石头上有一副对联，只可惜下联已模糊不清了，请你结合课文《与朱元思书》为其拟写一个合适的下联。 上联：千丈见底，异水呈现游鱼影 下联：万峰争雄，奇山飘出飞鸟声 11．请依据材料，判断下列哪一项不属于“吴均体”，并说明理由。 吴均在南朝文学史上有一定的地位，尤以“吴均体”为后人所熟知。吴均诗中“清拔有古气”者，多在五言，而尤在五言拟古诗。无论写征战之激烈，北地之苦寒，还是报国之志气，皆骨力遒劲。“吴均体”诗无论是写送别好友，与好友重逢，还是思念友人，都亲切真挚，俊丽清爽，一洗南朝绮艳之诗风，又有古诗的温丽悲远。“吴均体”诗还能在当时讲求声律之风大炽的情况下注重炼字。 A.鸟向檐上飞，云从窗里出。 B．泣听离夕歌，悲衔别时酒。 C．对君不乐泪沾缨，辟窗开幌弄秦筝。 D．风急雁毛断，冰坚马蹄落。 C　理由：A、B、D都是五言诗，都讲究炼字，如“出”“衔”“落”，表达的感情亲切真挚，符合“吴均体”的特征。而C项是七言诗，讲究押韵，如“缨”“筝”，缺少“清拔”之气，故不属于“吴均体”。 阅读文言文，回答问题。 【甲】《与朱元思书》 【乙】有曰“上方境界”者，余所甚爱也。盖自山趾磴道①，缘涧上，至此旷然平夷。有大池，可数十亩。秀高出，屏抱如画。游时且迫暮，暝色四合，空濛浓翠欲滴。坐亭上，背出木杪②，风水声在下，人语宛转蒙密间。少焉烟敛月出池光沦涟，上下相映发，当昼无此景也。客高谈朗吟，响答林谷，逮③夜半乃已。 (选自《金华北山游记》，有删改) 【注释】①磴(dèng)道：登山的石径。②木杪(miǎo)：树木的末端，即树梢。③逮：至。 12．下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是( B ) A．“蝉则千转不穷”的“转”与“转视积薪后”的“转”含义不同。 B．“窥谷忘反”的“反”与成语“物极必反”的“反”含义相同。 C．“缘”有“沿着，顺着”“攀缘”“缘分”等义项，“缘涧上”中的“缘”含义为“沿着，顺着”。 D．“可数十亩”的“可”与“可爱者甚蕃”中的“可”含义不同。 13．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 少焉烟敛月出池光沦涟 少焉/烟敛月出/池光沦涟 14．文人雅士寄情山水，境遇不同，则情感有异，请写出两位作者在文中所寄寓的情感。 甲文寄寓了作者对自然山水的沉醉与向往，通过“鸢飞戾天者，望峰息心”等句子，表达了作者对世俗名利的厌弃和对归隐的向往；乙文流露出作者对山景的痴迷与忘我，体现了其沉醉自然、超脱尘俗的愉悦以及对宁静境界的精神追求。 15. 仁者乐山，智者乐水。山水美景，我心向往。请你为富阳一带的山、金华北山分别拟一则宣传语。要求：体现山中景色的主要特点，每则20字以内。 示例：奔流千里，木秀林密，三峡美景，天下无双！(仅供参考，句式不限) 略 学科网（北京）股份有限公司 $