第二单元 维护社会秩序 小结-（教师用书）【中考123】2026-2027学年八年级上册道德与法治全程导练（统编版·新教材）

该初中道德与法治单元复习讲义通过知识体系构建图和第二单元导图系统梳理知识脉络，将社会秩序、规则意识、文明有礼、诚信美德等核心知识点以框架形式呈现，清晰展现各概念内在联系与重难点分布。 讲义亮点在于中考真题演练设计，涵盖选择与材料分析题型，如结合静音车厢情境考查规则保障社会秩序，通过诚信评选活动分析诚信对个人与国家的意义，培养道德修养与法治观念。答案解析详细，助力学生巩固知识，支持教师实施分层教学与精准复习指导。

[答案 P7] 1．(辽宁省中考)图书馆、博物馆、电影院等公共场所常设有“请勿大声喧哗”的提示语，提醒人们保持安静。这种做法的目的是( D ) A．改变社会规则 B．扩大公民权利 C．限制人身自由 D．维护社会秩序 2．(湖北省中考)目前多趟复兴号列车设有静音车厢，旅客在享受“静音福利”的同时，也须在车厢内保持安静，使用各类电子设备时须佩戴耳机或关闭音源外放功能等。这表明( B ) ①井然有序的社会生活离不开规则保障 ②规则是人们在共同协商基础上形成的 ③违反社会规则就应该受到法律的制裁 ④我们需要发自内心地敬畏和遵守规则 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．(淮安市中考)从点滴做起，让每一次旅行都成为美好的回忆。下列镜头中的言行共同告诫我们( B ) A．学会彼此尊重，真诚赞美他人的优点 B．做文明有礼的人，需要在生活中践行 C．考虑他人感受，给予他人适当的关注 D．社会生活有秩序，破坏秩序要受惩罚 4．(湖南省中考)某市发布了文明行为“十小事”，从尊老爱幼、友善待人、讲究卫生、勤俭节约、垃圾分类、排队礼让、文明出行、爱护公物、绿色上网、健康阳光十个方面，对全市中小学生提出要求。此举有利于( B ) ①优化文明有礼行为养成机制 ②培养中小学生文明有礼的好习惯 ③夯实中小学生各学科的基础 ④推进文明素养提升行动不断深化 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．(吉林省中考)下图漫画启示中学生( C ) ①忽视规则约束 ②树立诚信意识 ③勇于承担过错 ④弘扬传统美德 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．(内江市中考)“道不可坐论，德不能空谈。”在社会生活中我们应该尊重他人，以礼待人，诚实守信，做社会主义道德的践行者，共同创造文明的社会生活。下列做法正确的是( C ) ①不分场合，大声喧哗 ②态度谦和，用语文明 ③尊重他人，与人为善 ④信守承诺，轻易许诺 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．(宿迁市中考)小杰在学校午休期间，趁同学思思起身之时，偷偷将其椅子向后拉离，导致思思坐空，与座椅发生碰撞，致使其视神经挫伤。法院判决小杰及其父母向思思赔偿各种费用10万余元。这一案例告诫我们要( C ) ①学会包容他人 ②敬畏生命，增强安全意识 ③树立法治观念 ④以礼待人，消除矛盾隔阂 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．(长春市中考)阅读材料，完成下列要求。 为充分发挥诚信典型的示范带动作用，大力弘扬诚信文化，积极推进诚信建设，我国已连续多次开展全国诚实守信道德模范、“诚信之星”评选活动。对此小吉发表了看法： (1)你赞成小吉的看法吗？请运用所学知识说明理由。 我赞成小吉的看法。①“人无信不立”，人以诚信立身，能拥有更多的发展机会和更大的发展平台。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。②“国无信则衰”，诚信促进社会文明、国家兴旺。国与国之间的交往唯有诚信，才能提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。 (2)践行诚信，从我做起。请列举两项中学生在日常生活中的诚信行为。 ①考试时独立完成，不抄袭作弊。②答应同学的事情，努力做到，不失信于人。 学科网（北京）股份有限公司 $