第一单元 第二课 第1课时 人的社会化-（配套课件）【中考123】2026-2027学年八年级上册道德与法治全程导练（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件围绕“人的社会化”核心知识点，从“走进社会生活”单元出发，通过“知识导学”梳理社会化的途径（父母抚育、老师教诲等）与结果（成长为合格社会成员），并以“分层精练”构建基础通关、能力进阶、素养提优的递进式学习支架，帮助学生逐步理解个人与社会的关系。 其亮点在于紧扣道德修养与责任意识核心素养，通过“基础通关”中社会公益活动辨析、“能力进阶”中角色体验案例（如家庭学校社会角色实践），以及“素养提优”中“爱心公益”情境任务，引导学生在实践中内化行为规范、培养担当精神。采用情境教学与分层训练结合的方法，学生能提升社会参与能力，教师可依托系统资源优化教学环节。

勤为径图书 导基础 练能力 验成果 立足教材 巩固新知 夯实基础 击破重难 强化应用 提升能力 查缺补漏 拓展训练 从容备考 基础性 综合性 应用性 创新性 一书多册 互为补充 学习更高效 勤为径图书 道德与法治 八年级 上册 第一单元 走进社会生活 第二课　在社会中健康成长 第1课时　人的社会化 勤为径图书 父母 老师 生活 行为 社会角色 勤为径图书 B 勤为径图书 C 勤为径图书 B 勤为径图书 A 勤为径图书 A 勤为径图书 B 勤为径图书 C 勤为径图书 D 勤为径图书 D 勤为径图书 A 勤为径图书 勤为径图书 1．出生时，我们是一张“白纸”。父母、老师和社会给予“白纸”教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明( ) A．个人的生存和发展可以离开社会 B．人的成长是不断社会化的过程 C．社会的发展离不开个人的奉献 D．每一种角色都承担相应的责任 2．社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。成为社会人的过程中，我们应( ) ①通过学习获得知识 ②只关注个人的事情 ③在实践中提高能力 ④无条件帮助所有人 A．①② B．②④ C．①③ D．②③ 3．我们要逐步成长为合格的社会成员，下列活动适宜参加的是( ) ①积极参加关爱老年人社会公益活动 ②两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ③融入学校生活，学好科学文化知识 ④迷恋网络游戏，感受网游中的快乐 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 4．小浩参加社区志愿服务活动时，发现志愿者们在与居民沟通时都会使用“您”“请问”等礼貌用语。此后，他在与长辈交流时也主动使用文明用语。上述材料表明( ) A．在社会生活中，我们学习行为规范 B．社会成员的交往依赖网络技术 C．个人对社会发展起决定性作用 D．参与志愿服务就能获得社会认可 5．暑假期间，同学们或研学旅行，或劳动体验，或参观博物馆，或开展社会调查……与社会真正有了“亲密接触”。参加这些活动使同学们( ) ①与越来越多的人打交道 ②对社会生活的感受越来越丰富 ③对社会生活的认识越来越深刻 ④耽误学习，不利于学习成绩的提高 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 6．【教材素材改编】在生活中，我们学习扮演社会角色。在家里，我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子；在学校，我学会遵守校规校纪，认真学习，努力做个好学生；在社会，我学会遵守社会公德、帮助他人，努力做个好公民。这说明( ) ①在不同场景扮演不同角色，需要履行同样的责任 ②在社会生活中，我们学习生活技能 ③在社会生活中，我们学习扮演社会角色 ④明确不同角色的定位和要求，确保胜任各种职业 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 7．国庆节一放假，乐乐就随父母到乡下爷爷家一起收花生，体会农村劳动的苦与乐；回来后，和同学到刘公岛甲午战争博物馆参观，被北洋海军将士捍疆卫国、勇于牺牲的爱国壮举深深震撼；最后一天，参加社区文明创建志愿服务活动，在活动中深刻地感受到文明的重要性。乐乐的假期生活让我们认识到( ) ①个人的成长与社会有着千丝万缕的联系 ②只有在社会课堂中才能学到知识，收获成长 ③要主动关心社会，积极融入社会 ④人的成长是不断社会化的过程 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．(潮阳区校级一模)习近平总书记在同中国人民大学师生代表座谈时，寄语广大青年：“要用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示中学生要( ) ①重视积累生活经验，实践比理论更重要 ②积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 ③主动融入社会生活，共创共享美好生活 ④努力投身社会实践，在社会课堂中成长 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．某校开展社会实践活动，在活动中，同学们发生了很多变化：理解伦理道德，学会明辨善恶是非，逐步形成正确的价值观。这说明( ) ①参与社会实践一定会改变性格 ②我们应该积极投身社会实践活动 ③我们可以尽早走上工作岗位 ④我们在社会生活中学习行为规范 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 10．在家里，我学会做力所能及的事，为父母分忧；在学校，我认真学习，与同学友好相处；在社会，我遵守社会公约……这( ) A．有利于我们学会胜任多种社会角色 B．说明只有与其他人交往才能成长 C．说明社会化伴随我们每个人的一生 D．不利于学生集中精力学习提高成绩 11．[核心素养　责任意识]阅读材料，完成下列各题。 某学校举办了“爱心微公益”活动：草地上悄悄竖上了“小草青青，不要践踏”的标识牌；爱心捐赠小组也收到同学们捐赠的书本；不慎摔倒的同学有人扶了；生病缺课的学生有人帮助补课了……同学们在互帮互助中成长，体会到了成长的新乐趣。 假如你也是该校学生的一员，请你参与其中，并完成下列任务。 (2)请你为此次“爱心微公益”活动拟写一个主题。 ①爱心点点，温暖人间。②爱心凝聚力量，希望成就未来。③爱的奉献，心的呼唤。(答出一个即可，其他符合题意的答案也可) (1)青少年学生为什么要在社会课堂中学习成长？ ①我们的成长是不断社会化的过程。在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。②在社会生活中，我们学习生活技能。③在社会生活中，我们学习行为规范。④在社会生活中，我们学习扮演社会角色。⑤社会化伴随我们一生。 $