2.2 养成亲社会行为 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“亲社会行为”展开，涵盖含义、表现、意义及养成方法，通过视频案例分析（小豪行为）、探究分享等环节，衔接“人的社会化”与“亲社会行为”，构建从“成为社会人”到“成为怎样社会人”的学习支架。 其亮点在于结合案例辨析（如小豪见义勇为与反社会行为对比）、思维导图总结知识体系、30天课后实践作业，融入道德修养（践行社会公德）、责任意识（投身社会实践）、健全人格（主动融入社会）等核心素养，采用案例教学与实践体验法，助力学生内化道德规范，教师可提升教学实效。

知识回顾 ——如何成为“社会人”？ 2.2 养 成 亲 社会 行 为 ——要成为怎样的“社会人”？ 主要学习内容 1.亲社会行为的含义、表现： 2.为什么要养成亲社会行为？ 3.如何养成亲社会行为？ 思考： 1、视频中小豪的行为哪些属于亲社会行为？ 案例分析 见义勇为、爱护小动物、陪伴帮助自闭儿童、参加社会公益活动 （1）含义: 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 1.什么是亲社会行为？ 【P13 第一段】 （2）主要表现： 谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为。 反社会行为：指故意伤害他人、破坏社会规范或损害公共利益的行为，如攻击、欺诈、霸凌、破坏公物等。 思考： 2.养成这些亲社会行为对小豪的成长有何重要意义？ “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。” ——人具有社会性，人离不开社会，启示我们要融入社会，养成亲社会行为，学会互助合作、关爱他人，在群体交往中获得快乐与成长。 结合你的生活经历或者你参加过的社会实践活动，分享你的付出与收获。 探究与分享 ①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为（必要性） ②亲社会行为促进个人成长和社会进步。 ③（个人）亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可； ④（社会）能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 2.为什么要养成亲社会行为？ 【P13（重点）】 启思导行 你从小豪的成长经历中获得了哪些启示？ 交友不慎 涉嫌电信诈骗 与父亲存在隔阂 见义勇为 照护小动物 陪伴帮助自闭儿童 参加社会公益活动 明辨是非、谨慎交友、遵纪守法 主动与父母沟通，畅通爱的渠道 在人际交往和社会实践中养成亲社会行为 作为青少年，我们应怎样培养亲社会行为？ 主动了解社会，关注社会变化发展 观看新闻联播 观看纪录片 参观博物馆 了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活 民族节日 婚丧礼仪 宗教民俗 学雷锋活动 文明劝导员 博物馆讲解员 热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（总） ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展；（具体） ③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；（具体） ④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。（具体） 3.如何养成亲社会行为？ 【P14（重点！）】 第二课思维导图总结 在社会中健康成长 社会化 亲社会行为 是什么？ 怎么做？ 是什么？ 为什么？ 怎么做？ ①学习生活技能 ②学习行为规范 ③学习扮演社会角色 ④持续不断的学习 “生物人”→“社会人” 有利于他人与社会的行为 促进个人成长和社会进步 在人际交往和社会实践中养成 课后实践作业 一月亲社会行为养成课后行动方案 1. 行为目标：坚持30天主动践行亲社会行为，告别自我、被动的处事方式，养成主动助人、乐于奉献的行为习惯。 2.每日完成行动后，按照固定模板记录，每日1条，累计记录30天，内容真实、贴合自身实际，不敷衍、不虚构。 每日记录模板（通用） 日期：____年__月__日 星期__ 今日亲社会行为：________________________ 行动过程（简单描述）：________________________ 内心感悟/收获：________________________ 3.30天行动结束后，撰写一篇简短总结 EVCapture4.2.3软件录制 Lavf60.16.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EVCapture4.2.3软件录制 Lavf60.16.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $