第二单元素养检测（提升卷）-2026-2027学年语文五年级上册统编版

**基本信息** 本卷为五年级上册语文第二单元素养检测提升卷，通过基础巩固、阅读实践与习作表达，全面考查学生语言运用、思维能力及文化传承素养，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础闯关|4题/20分|字音、字形、词语辨析、日积月累|紧扣单元基础，如“完璧归赵”等课文相关词语考查| |句子与运用|3题/12分|仿写、句意概括、情景表达|注重语言实践，如结合阅读速度方法给同学提建议| |课文理解|2题/14分|课文内容与写法分析|强化文本理解，如《什么比猎豹的速度更快》说明顺序探究| |阅读天地|4篇/24分|非连文本、说明文、散文、记叙文|融合社会热点（温州S1线）、科学知识（雨燕）与文化传承（修笔老人），考查信息提取与综合分析| |习作|1题/30分|人物描写|引导观察生活，通过具体事例展现人物特点，培养审美创造|

2026学年五年级上册语文第二单元素养检测试卷（提升卷） 满分：100分 考试时间：90分钟 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 第一部分 基础闯关（20分） 1. 给加点字选择正确的读音，打√。（4分） 侵略（lüè nüè） 间隔（jiān jiàn） 游隼（sǔn shǔn） 剖开（pōu pāo） 侮辱（wǔ wū） 廉颇（lián nián） 浩瀚（hàn gàn） 岔道（chà cà） 2. 选字填空，组成词语。（4分） 【壁 璧】 玉（ ） 墙（ ） 完（ ）归赵 铜墙铁（ ） 【防 妨】 （ ）止 （ ）碍 （ ）守 不（ ）事 3. 单项选择题，每题只有一个正确答案。（6分） （1）下列词语中，和“喋喋不休”意思最相近的一项是（ ） A. 滔滔不绝 B. 默不作声 C. 一言不发 D. 哑口无言 （2）下列对句子主要意思的概括，最准确的一项是（ ） 句子：蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便上前几步，以死相逼，让秦王为赵王击缶，维护了赵国的尊严。 A. 秦王故意侮辱赵王 B. 蔺相如以死相逼，让秦王击缶，维护赵国尊严 C. 蔺相如十分勇敢无畏 D. 秦王非常害怕蔺相如 （3）下列提高阅读速度的方法，不正确的一项是（ ） A. 集中注意力，连词成句地读 B. 遇到不懂的词语，反复琢磨直到完全弄懂 C. 带着问题读，一边读一边抓关键词 D. 抓住段落中心句，快速把握大意 4. 日积月累填空。（6分） （1）不饱食以终日，________________。——葛洪 （2）盛年不重来，________________。及时当勉励，________________。——陶渊明 （3）莫等闲，________________，空悲切。——岳飞 （4）多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，________________。——毛泽东 第二部分 句子与运用（12分） 1. 按要求写句子。（4分） （1）一排排搭石，联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。（仿写句子） 一条条渡船，联结着________________，也联结着________________。 （2）流星体的速度比火箭快得多。（换一种说法，意思保持不变） ________________________________________________ 2. 读句子，用一个四字词语概括句子的主要意思。（4分） （1）地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去，只要一个人拿一根木棒，就能把守住。（ ） （2）太阳晒得地面滚烫，小狗趴在地上吐着舌头，蝉在树上叫个不停，连树叶都蔫蔫的。（ ） （3）下课铃一响，同学们冲出教室，有的跳绳，有的踢毽子，有的玩游戏，操场上热闹极了。（ ） （4）他回到家，放下书包，先洗手，再拿出作业本，认认真真写起作业来。（ ） 3. 情景表达。（4分） 你的好朋友读书速度特别慢，每次班级阅读任务都完不成，他很着急。请你结合本单元学到的方法，给他提两条具体建议，再安慰一下他。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 第三部分 课文理解（14分） 1. 判断题，对的打√，错的打×。（6分） （1）《什么比猎豹的速度更快》中，介绍的所有事物里速度最快的是光。（ ） （2）《冀中的地道战》中，地道只有打击敌人这一个作用。（ ） （3）《将相和》中，蔺相如职位比廉颇高，是因为他只会说空话，没有真本事。（ ） （4）《“诺曼底号”遇难记》的故事，发生在1870年的英伦海峡上。（ ） （5）“负荆请罪”故事里，廉颇背着荆条请罪，是因为他认识到了自己的错误。（ ） （6）提高阅读速度，就是追求读得越快越好，不用管有没有读懂内容。（ ） 2. 简答题。（8分） （1）《什么比猎豹的速度更快》一课，是按照什么顺序介绍事物的速度的？这样写有什么好处？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （2）哈尔威船长是一个怎样的人？结合课文中的具体事例说一说。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 第四部分 阅读天地（24分） 阅读一 非连续性文本 温州轨道交通S1线速度指南 材料一：S1线基本信息 温州轨道交通S1线，是温州第一条城市轨道交通线路，西起瓯海区桐岭站，东至洞头区双瓯大道站，线路全长约53.5千米。 列车运行参数：最高运营时速120千米，全程平均运行时速约60千米。 站点数量：全线共设18座车站 运营时间：每日6:30开班，22:00收班 材料二：不同出行方式平均速度对比 出行方式 平均速度 适合出行距离 步行 4千米/小时 1千米内短距离 自行车 15千米/小时 3千米以内 公交车 25千米/小时 市区短途出行 私家车 50千米/小时 市区日常通勤 S1线列车 60千米/小时 跨区长距离出行 材料三：乘客乘车须知 1. 乘车前提前购票，在站台黄线外排队候车，列车到站后先下后上，有序乘车。 2. 列车行驶过程中，不要倚靠车门，不要在车厢内奔跑打闹，站稳扶好。 3. 禁止携带易燃易爆危险品、管制刀具上车。 4. 老人、儿童、孕妇及行动不便的乘客乘车，最好有家人陪同。 1. 根据材料判断对错，对的打√，错的打×。（4分） （1）温州S1线列车的最高时速是60千米。（ ） （2）从瓯海到洞头，乘坐S1线比坐普通公交车更快。（ ） （3）S1线全线一共有53.5个车站。（ ） （4）乘坐S1线出行，可以携带烟花、鞭炮上车。（ ） 2. 周末，你要从瓯海的家去洞头游玩，妈妈想开车去，你想坐S1线。请你结合材料，说说坐S1线出行的好处，至少写出两点。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 请你结合材料中的速度数据，提出一个数学问题，并解答。（3分） 问题：________________________________________________ 解答：________________________________________________ 阅读二 说明文 飞毛腿雨燕 你知道鸟类中的飞行冠军是谁吗？不是凶猛的老鹰，也不是矫健的海鸥，而是个头小小的雨燕。 雨燕的飞行速度，在所有鸟类里数一数二。普通雨燕平时巡航飞行的速度，大约是110千米每小时，和城市里快速行驶的汽车差不多。而它向下俯冲的时候，最快速度能达到350千米每小时，比咱们国家的高铁速度还要快。 雨燕为什么能飞得这么快？这和它独特的身体结构分不开。它的翅膀又长又尖，像一把锋利的剪刀，飞行的时候能大大减少空气的阻力。它的身体呈流畅的流线型，羽毛又短又密，飞行的时候十分顺滑，能减少空气摩擦。 雨燕大部分时间都在天上飞行。它们在空中捕食飞虫，在空中掠过水面喝水，甚至连睡觉，都可以一边飞一边睡。有时候，它们连续好几个月都不落地，一直飞在天空中。 别看雨燕飞得快，它可是十足的益鸟。一只雨燕一天能吃掉上千只蚊子、蚜虫这些害虫，是庄稼和树木的小卫士，也是我们人类的好朋友。 1. 短文从飞行速度、________、________三个方面介绍雨燕。（2分） 2. 下列说法符合短文内容的一项是（ ）（2分） A. 雨燕是鸟类里飞得最慢的鸟。 B. 雨燕俯冲的最快速度比高铁还要快。 C. 雨燕的翅膀又圆又大，飞行时阻力很大。 D. 雨燕是害鸟，专门吃庄稼的种子。 3. 文中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 雨燕和猎豹相比，谁的速度更快？结合短文和课文内容说一说你的理由。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 阅读三 散文 巷口的修笔老人 温州老巷的巷口，摆着一个修笔的小摊，摊主是位白发苍苍的老人。 老人姓王，街坊邻居都叫他王师傅。他的小摊很简单，一张旧木桌子，一个小木盒，里面装着各式各样的笔尖、笔杆，还有小钳子、小镊子之类的工具。 现在用钢笔的人越来越少了，可王师傅还是每天准时出摊，风雨无阻。有人劝他：“现在大家都用中性笔了，谁还修钢笔啊，赶紧回家享清福吧。”王师傅总是笑笑说：“总有几个学生、老伙计爱用钢笔，我守着这摊子，大家修笔都方便。” 有一回，我拿着摔坏的钢笔去找他。那支笔是爷爷送给我的生日礼物，笔杆摔裂了缝，笔尖也歪了。王师傅接过笔，眯着眼睛仔细看了看，说：“小问题，能修好。”他拿出小工具，一点点打磨笔杆的裂缝，又用胶水仔细粘好，还帮我换了全新的笔尖。修好的钢笔，拿在手里写起来顺滑极了。我问他多少钱，他摆摆手笑着说：“小毛病，不收钱。” 夕阳的光洒在老巷的石板路上，王师傅坐在小摊前，慢慢整理着手里的工具。他守着小小的修笔摊，也守着一份老手艺的温度。 1. 联系上下文，解释词语。（2分） 享清福：____________________________________ 2. 短文写了王师傅的两件事，请简要概括。（2分） 第一件：____________________________________ 第二件：____________________________________ 3. 读文中画横线的句子，你觉得王师傅是个怎样的人？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 文中的王师傅和哈尔威船长，在“坚守”这件事上，有什么相同点和不同点？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 阅读四 记叙文 难忘的一堂速读课 上周三的语文课，王老师带我们上了一堂特别的速读训练课，让我收获满满。 一开始，王老师先问大家：“你们读一篇500字的文章，大概需要多久？”同学们七嘴八舌地议论起来，有的说三分钟，有的说五分钟。王老师笑着说：“今天咱们学几个小技巧，读完只要一分多钟。”大家听了都露出不敢相信的表情。 第一个练习：连词成句读。王老师在投影上放出一段话，让我们不要一个字一个字地读，一眼看一整句话。一开始我很不习惯，总忍不住在心里一个字一个字念。练了三次之后，我慢慢找到了感觉，阅读速度快了不少。 第二个练习：跳读。遇到不认识的字、不懂的词语，只要不影响理解全文的意思，就直接跳过去。王老师说，很多同学阅读速度慢，就是因为总在生字生词上卡壳。我试着按照方法做，果然，之前总卡住我的生僻词，跳过之后，完全不影响我读懂文章的大意。 第三个练习：带着问题读。王老师先说出两个问题，让我们带着问题读文章，寻找答案。我一边读一边留意关键词，很快就找到了答案，比平时的速度快了整整一分钟。 下课铃响的时候，大家都觉得不可思议，原来阅读速度真的可以通过训练提升。这堂速读课，不仅有趣，还让我学到了实用的阅读本领。 1. 这堂速读课上，老师教了我们三个提高阅读速度的方法，分别是：________、________、________。（3分） 2. 一开始“我”阅读速度不快的原因是什么？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 短文是按照什么顺序写的？（ ）（1分） A. 时间顺序 B. 事情发展顺序 C. 空间顺序 4. 学完这堂速读课，你有什么收获？写一写你的感受。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 第五部分 习作（30分） 题目：身边的“能人” 提示：我们身边总有一些特别有本事的人，可能是画画特别好的同学，做饭很香的妈妈，会修各种东西的爷爷，或是运动能力超强的朋友……抓住他最突出的特点，用一两件具体的事情，写出他“能”在哪里，让读者感受到他的厉害。 要求：内容具体，语句通顺，感情真实，不少于400字，作文中不出现真实姓名、校名。 参考答案 第一部分 1. lüè jiàn sǔn pōu wǔ lián hàn chà 2. 璧 壁 璧 壁；防 妨 防 妨 3. （1）A （2）B （3）B 4. （1）不弃功于寸阴 （2）一日难再晨 岁月不待人 （3）白了少年头 （4）只争朝夕 第二部分 1. （1）示例：两岸的乡亲 浓浓的乡情 （2）火箭的速度比流星体慢得多。 2. （1）易守难攻 （2）烈日炎炎 （3）热闹非凡 （4）井然有序 3. 示例：你别着急，我教你两个方法。第一，连词成句读，不要一个字一个字念；第二，遇到不影响理解的生词先跳过。多练习，速度肯定能提上来。 第三部分 1. √ × × √ √ × 2. （1）按照速度由慢到快的顺序介绍，一步步引出更快的事物，层层递进，吸引读者的阅读兴趣。 （2）示例：哈尔威船长是一个忠于职守、临危不惧、舍己为人的人。船只遇险时，他镇定指挥乘客和船员撤离，自己最后与船共存亡。 第四部分 阅读一 1. × √ × × 2. 示例：速度更快，节省时间；不用开车找停车位，更省心；更环保。（写出两点即可） 3. 示例：问题：S1线列车的平均速度是自行车的几倍？ 解答：60÷15=4，是自行车的4倍。 阅读二 1. 身体结构 生活习性 2. B 3. 打比方，把雨燕的翅膀比作剪刀，生动形象地写出翅膀的形状，说明它适合快速飞行。 4. 示例：雨燕更快。猎豹最快速度约110千米每小时，雨燕俯冲最快能到350千米每小时，比猎豹快很多。 阅读三 1. 过清闲安逸的好日子。 2. 别人劝王师傅回家享清福，他坚持守着修笔摊；王师傅帮我修好钢笔，不肯收钱。 3. 王师傅是个善良、热心、乐于助人的人。 4. 相同点：都坚守自己的岗位，有责任心。不同点：哈尔威船长坚守的是船长的职责，付出了生命；王师傅坚守的是老手艺，方便街坊邻居。 阅读四 1. 连词成句读 跳读 带着问题读 2. 习惯一个字一个字读；遇到生字生词总卡壳。 3. B 4. 示例：我学到了提高阅读速度的方法，原来只要掌握技巧，多练习，就能读得又快又好。 第五部分：习作按评分标准阅卷（略） 学科网（北京）股份有限公司 $