第三单元 第5课时 亿以上数的读、写法（教学课件）数学冀教版四年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦亿以上数的读写方法，通过知识链接复习亿以内数读写及数位意义，结合2020年全国人口数实例引入新课，搭建从旧知到新知的学习支架。 其亮点在于以真实人口数据为载体，借助数位顺序表分级和表格分解培养数感与抽象能力，任务驱动自主总结读写规则发展推理意识。知识总结清晰，含思维导图作业，助力学生掌握方法，教师教学更高效。

第三单元 认识更大的数 第5课时 亿以上数的读、写法 小学数学·四年级（上）·冀教版 能运用亿以上数的读写知识，解决生活中的简单实际问题。 经历亿以上数读写方法的探究过程，掌握分级读写的基本思路。 能正确读写亿以上的数，熟练把握各级中0的读写规则。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 掌握亿以上数的读写方法，能按数级正确读写大数。 准确处理亿以上数中各级的0，正确读写含0的大数。 发展大数数感与位值观念，感受大数读写的实际应用价值。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 1.下面各数中的“6”分别表示多少？连一连。 6002143 1006002 4560000 80643210 6050000000 6个千 6个万 6个百万 6个十亿 6个十万 知识链接 Knowledge link 5 2.读一读，把相同的两个数用线连起来。 70000707 七千七百万零七 70770000 七千七百七十万七千 77707000 七千零七十七万 77000007 七千万零七百零七 知识链接 Knowledge link 同学们，之前我们学了亿以内数的读写，大家看看2020年我国的总人口数，像这样的大数，该怎么读呢？ 今天我们继续借助2020年我国总人口数，一起来认识亿以上数的读写。 知识链接 Knowledge link 探究亿以上数的读法 学习任务一 梳理信息 2020年我国的总人口数的位数这么多，谁有好办法能准确地读出它呢？ 读出我国的人口数。 3 探究新知 Presentation 分析解答 读超过亿的大数时，可以借助数位顺序表，先把数分级，再从亿级开始读。 读出我国的人口数。 3 探究新知 Presentation 分析解答 读出我国的人口数。 3 亿级、万级上数的读法和个级上的数的读法一样 百 千万 百万 十万 万 千 十 个 1 4 4 3 4 9 7 3 7 8 个级 万级 亿级的数，要在后面加上一个“亿”字 先读亿级 再读万级 千亿 百亿 十亿 亿 亿级 最后读个级 万级的数，要在后面加上一个“万”字 探究新知 Presentation 分析解答 读出我国的人口数。 3 读作： 十四亿 四千三百四十九万 七千三百七十八 亿级、万级上数的读法和个级上的数的读法一样 百 千万 百万 十万 万 千 十 个 1 4 4 3 4 9 7 3 7 8 个级 万级 先读亿级 再读万级 千亿 百亿 十亿 亿 亿级 最后读个级 探究新知 Presentation 分析解答 读出我国的人口数。 3 自己写出一个超过亿的数，读一读。 2020年第七次全国人口普查 广东省：126012510（单位：人） 探究新知 Presentation 分析解答 读出我国的人口数。 3 广东人口这个数字该怎么读？读中间和末尾有0的数要注意什么？ 百 千万 百万 十万 万 千 十 个 1 2 6 0 1 2 5 1 0 个级 万级 先读亿级 再读万级 千亿 百亿 十亿 亿 亿级 最后读个级 每级末尾不管有几个0，都不读 其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0 探究新知 Presentation 分析解答 读出我国的人口数。 3 广东人口这个数字该怎么读？读中间和末尾有0的数要注意什么？ 百 千万 百万 十万 万 千 十 个 1 2 6 0 1 2 5 1 0 个级 万级 先读亿级 再读万级 千亿 百亿 十亿 亿 亿级 最后读个级 读作： 一亿 二千六百零一万 二千五百一十 探究新知 Presentation 1.先读 级，再读 级，最后读 级。 2.亿级、万级的数，要按照个级的数的读法来读，读完亿级加 字，读完万级加 字。 3.每级末尾不管有几个0，都 ，其他数位上有一个0或连续几个0，都 。 分析解答 参照两级数的读法，自己总结亿以上数的读法。 试一试 把含有三级的数的读法补充完整。 万 个 不读 只读一个0 亿 亿 万 探究新知 Presentation 亿以上数的读法： 1.先读亿级，再读万级，最后读个级。 2.亿级、万级的数，要按照个级的数的读法来读，读完亿级加“亿”字，读完万级加“万”字。 3.每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。 任务小结 探究新知 Presentation 探究亿以上数的写法 学习任务二 梳理信息 写出下面各数，说一说是怎样写的。 4 我们已经会读更大的数了，那这些数该怎么写呢？ 二亿四千万零八百 三亿零五万四千零六 十三亿五千万零二十 五十亿零五千八百 探究新知 Presentation 分析解答 写出下面各数，说一说是怎样写的。 4 我们可以借助数位顺序表，从最高位写起，一级一级地往下写，哪个数位上是几，就在那个数位上写几。 二亿四千万零八百 三亿零五万四千零六 十三亿五千万零二十 五十亿零五千八百 探究新知 Presentation 分析解答 写出下面各数，说一说是怎样写的。 4 二亿四千万零八百 三亿零五万四千零六 十三亿五千万零二十 五十亿零五千八百 大家仔细观察这几个大数，看看藏着哪个特殊数字？ 如果某个数位上一个计数单位也没有，怎么办？ 探究新知 Presentation 分析解答 写出下面各数，说一说是怎样写的。 4 二亿四千万零八百 三亿零五万四千零六 十三亿五千万零二十 五十亿零五千八百 哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写“0”占位 如果某个数位上一个计数单位也没有，怎么办？ 探究新知 Presentation 分析解答 写出下面各数，说一说是怎样写的。 4 同学们思考下，二亿四千万零八百怎样写？ ······ ······ 个 十 百 千 万 十万 百万 千万 亿 十亿 百亿 千亿 个级 万级 亿级 二亿四千万零八百 万 哪个数位上是几，就在那个数位上写几。 亿 2 0 0 4 0 探究新知 Presentation 分析解答 写出下面各数，说一说是怎样写的。 4 同学们思考下，二亿四千万零八百怎样写？ ······ ······ 个 十 百 千 万 十万 百万 千万 亿 十亿 百亿 千亿 个级 万级 亿级 二亿四千万零八百 万 哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写“0”占位 亿 2 0 0 0 8 0 0 4 0 探究新知 Presentation 分析解答 写出下面各数，说一说是怎样写的。 4 哪个数位上是几，就在那个数位上写几。哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写“0”占位 ······ ······ 个 十 百 千 万 十万 百万 千万 亿 十亿 百亿 千亿 个级 万级 亿级 三亿零五万四千零六 万 亿 3 0 5 4 0 0 6 0 0 探究新知 Presentation 分析解答 写出下面各数，说一说是怎样写的。 4 哪个数位上是几，就在那个数位上写几。哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写“0”占位 ······ ······ 个 十 百 千 万 十万 百万 千万 亿 十亿 百亿 千亿 个级 万级 亿级 十三亿五千万零二十 万 亿 3 0 0 0 0 2 0 5 0 1 探究新知 Presentation 分析解答 写出下面各数，说一说是怎样写的。 4 哪个数位上是几，就在那个数位上写几。哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写“0”占位 ······ ······ 个 十 百 千 万 十万 百万 千万 亿 十亿 百亿 千亿 个级 万级 亿级 五十亿零五千八百 亿 0 0 0 5 8 0 0 0 0 5 探究新知 Presentation 分析解答 参照两级数的写法，自己总结亿以上数的写法。 试一试 1.先写 级，再写 级，最后写 级。 2.哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写 。 把含有三级的数的写法补充完整。 万 个 0 亿 探究新知 Presentation 亿以上数的写法： 1.先写亿级，再写万级，最后写个级。 2.哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 任务小结 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 练一练 1.读出下面各数。 82 | 0034 | 7005 356 | 0700 | 0000 1050 | 4000 | 3000 100 | 8005 | 0600 八十二亿零三十四万七千零五 三百五十六亿零七百万 一千零五十亿四千万三千 一百亿八千零五万零六百 6040 | 6000 | 6000 202 | 2002 | 2002 六千零四十亿六千万六千 二百零二亿二千零二万二千零二 达标练习 Practice 31 练一练 2.写出下面各组数。 （1）五十 五十万 五十亿 （2）一百零六 一百零六万 一百零六亿 （3）八千三百 八千三百万 八千三百亿 （4）三十八亿五千零四万 二千零六十亿零九万 50 500000 5000000000 106 1060000 10600000000 8300 83000000 830000000000 3850400000 206000090000 达标练习 Practice 32 1.亿以上数的读法：先读亿级，再读万级，最后读个级；亿级、万级的数，要按照个级的数的读法来读，读完亿级加“亿”字，读完万级加“万”字；每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。 2.亿以上数的写法：先写亿级，再写万级，最后写个级；哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 知识总结 Summary 33 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第三单元 认识更大的数 同学们再见THANKS FOR WATCHING $