3.3.2感受大数（一百万与一亿有多大）课件 -2026-2027学年冀教版数学四年级上册

该小学数学课件聚焦“体验一百万、感受一亿有多大”，通过计算器计算导入，从一百万的写法切入，结合银行数钱、心跳估算等生活情境，引导学生用推算方法建立大数概念，搭建从抽象到具体的学习支架。 其亮点在于以生活实例为载体，发展数感与运算能力，如通过1亿张纸高超珠穆朗玛峰的对比，让学生用数学眼光观察现实。采用互动推算与情境体验法，课堂小结结合节约意识培养，助力学生理解大数意义，教师可高效开展具象化教学。

冀教版数学四年级（上） 认识更大的数 第2课时 体验一百万、感受一亿有多大 三 1.认识立体图形 3.计算工具 1 学习目标 1.通过推算与计算，直观感受 “一百万”“一亿” 的实际大小，建立数感。 2.掌握用计算器推算大数的方法，提升估算与解决实际问题的能力。 3. 体会大数在生活中的应用，培养节约意识与珍惜时间的观念。 【重点】 通过具体情境推算，直观感受一百万、一亿的大小，建立大数的实际概念。 【难点】 理解大数推算的逻辑，将抽象的大数与生活中的具体事物建立联系。 3 课堂导入 用计算器计算，体验一百万。 1 你知道一百万有多大吗? 一百万是一个七位数，写作：1000000。 4 新知探究 (1)银行工作人员清点面值10元的人民币，每分钟大约数140张。计算一下，数100万元大约需要多长时间。 用计算器计算，体验一百万。 1 面值10元的，100万元是100000张。 银行工作人员每分钟大约数140张，1小时数140×60=8400（张）。 100000÷8400=11.904761……≈12（时） 啊，一个工作人员不休息，100万元大约要数12小时! 5 (2)测一测自已的心跳，估算一下，心跳100万次大约需要多长时间。 把你估算的方法和结果与同学交流一下。 我每分钟心跳80次，每小时心跳80×60=4800（次），每天心跳4800×24=115200 （次）。1000000÷115200=8.68055……（天），心跳 100 万次大约需要 9 天。 6 (2)测一测自已的心跳，估算一下，心跳100万次大约需要多长时间。 我30秒心跳41次，1分钟心跳41×2=82（次），1小时心跳 82×60=4920（次），1天心跳4920×24=118080（次）。1000000÷118080=8.46883（天）。 把你估算的方法和结果与同学交流一下。 结果：心跳100万次大约需要8天。 (3)估算一下，100万小时相当于多少年。 1年有8000多小时，1万小时就是1年多。 100万小时就是100多年哪! 1天有24小时，1个月(按30天计算）共有 24×30=720(时)，1年(按 365 天计算）共有365×24=8760（时）。 通过推算，感受一亿。 2 你知道一亿有多大吗? （1）如果每秒数一个数，昼夜不停地数，从1数到1亿需要多长时间呢？ 每月按30天计算。 1分钟数:1×60=60（个） 1小时数:60×60=3600（个） 1 天数:3600 ×24 =86400（个） 1 年数:86400×30 ×12 =31104000（个） 所需时间：100000000÷31104000=3.2150……（年） 从1数到1亿需要三年零两个多月！ （2）把100万张复印纸摞在一起大约有多高?1亿张呢? 我知道1万张复印纸摞在一起大约有90厘米高。 100万张有100个90厘米高。 ×100 100×90=9000（厘米） 9000÷100=90（米） 那100万张复印纸就有90米高啦! 90米快有30层楼房那么高了。 1亿张复印纸有100个90米那么高。 （2）把100万张复印纸摞在一起大约有多高?1亿张呢? 1亿张复印纸有100个90米那么高。 （2）把100万张复印纸摞在一起大约有多高?1亿张呢? 90×100=9000（米） 1亿张就有9000米高啦! 还可先测量出100张复印纸摞在一起的高度，再依次推算出1000张，1万张……1亿张复印纸摞在一起的高度。 课堂练习 1.小明每分钟走 80 米，估算走 100 万米大约需要多长时间？ 我先算 100 万米有多少分钟：1000000÷80=12500 分钟，再换算成小时：12500÷60≈208 小时，再除以 24≈9 天，大约要走 9 天不休息。 9 天不休息地走路，原来 100 万米这么长！ 13 1.每人每天节约 1 粒米，100 万人一天能节约多少粒米？如果 100 粒米重 2 克，这些米大约重多少千克？ 100 万人一天节约 100 万粒米， 100 万 ÷100=10000， 10000×2=20000 克 = 20 千克。 按每人每天吃 400 克算，20000÷400=50 天，100 万人一天节约的米够一个人吃 50 天！ 课堂小结 通过这节课的学习，你学会了什么？ 1.我通过数钱、心跳、复印纸的例子，感受到了一百万、一亿有多大，它们比我想象的要大得多。 2.我学会了用计算器推算大数，比如数 100 万元要 12 小时，1 亿张纸比珠穆朗玛峰还高。 3.我明白了节约时间、珍惜每一分钱、每一张纸的重要性，积少成多的力量真的很大。 15 找一找生活中的百万和亿。 02 01 完成相应练习。 课后作业 $