第二章 声音与环境 章节检测A卷（ 40分钟）-2026-2027学年物理沪粤版八年级上册

**基本信息** 初中物理“声音与环境”单元AB卷，共24题99分，40分钟完成，覆盖声音特性、传播、噪声控制等核心知识，结合传统文化与科技情境，注重实验探究与问题解决，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|6题18分|声音特性、传播条件|结合永乐大钟、广西“八音”考查物理观念| |填空题|4题12分|声速比较、乐音定义|联系蝙蝠回声定位等生活实例| |作图题|4题10分|音阶水位、声波波形|通过画图考查科学推理与模型建构| |实验探究题|5题28分|音叉振动、金属管频率|运用控制变量法、转换法培养科学探究能力| |计算题|3题17分|火车鸣笛、海底声呐|结合“奋斗者”号等科技情境考查声速计算| |阅读题|2题15分|声速与温度、以声消声|通过短文分析培养信息提取与科学论证能力|

第二章 声音与环境 40分钟章检测A卷 共12小题，满50分 1.【3分·易】如图所示的是被誉为“古钟之王”的永乐大钟。用大小不同的力撞击钟的同一位置使其发声，改变了大钟发出声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 2.【3分·易】下列事例说明“声音的传播需要介质”的是（　　） A．如图是用手拨动张紧的橡皮筋。 B．如图是响铃的闹钟在玻璃罩内，抽出玻璃罩中的空气。 C．如图是发声的音叉将乒乓球弹开 D．如图是倒车雷达。 3.【3分·易】广西“八音”以使用鼓、锣、钹、笛、箫、弦、琴、梆子等八种乐器同时演奏，而得名“八音”。“八音”指的是声音的（　　） A．音色 B．声速 C．音调 D．响度 4.【3分·较易】“八音盒”是一种机械音乐盒（如图）。上紧发条后圆筒转动，圆筒上按一定规律分布着一些凸点，它们拨动簧片就会奏出乐曲，长度不同的簧片发出的声音 　 　 不同，该特征与物体振动的 　 　 有关。超声波可以击碎人体内的结石，这说明声波能传递 　 　 （选填“能量”或“信息”）。 5.【3分·易】声音在固体中传播的速度比在空气中传播的速度　 　 ；从钢琴和长笛等乐器中发出有规律的、悦耳的声音叫作　 　；蝙蝠靠　 　 探测飞行中的障碍和发现昆虫。 6.【3分· 较易】晚上跳广场舞会影响周围居民的生活和休息，需将音箱的音量调小，这是在 　 　 减弱噪声；音乐会上男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱。这时男中音的 　 　 比女高音的大（选填“响度”“音色”或“音调”），这是因为男女歌唱者声带的 　 　 不同引起的。 7.【3分·较易】如图所示，在四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，能吹出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，甲图是音阶mi（3），乙图是re（2），丙图是音阶do（1），丁图是音阶fa（4）。请你根据所给信息画出乙瓶中水位的位置。 8.【3分·较易】使用不同力度两次敲击同一音叉时，同一设置的示波器获取两列声波波形图。一次重敲的声波波形图如甲所示，请你在图乙中画出轻敲时的大致声波波形图。 9.【5分·较易】在如图的“探究声音的产生与传播”实验中： （1）如图甲所示，将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这说明声音是由物体 　 　 产生的，图中水的作用是 　 　 。 （2）如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，听到的声音逐渐减弱。当将空气逐渐重新注入玻璃罩时，听到的声音逐渐增强。基于实验现象进行科学推理，若将玻璃罩内的空气完全抽出，则 　 　 （选填“不能”或“能”）听到声音，进而可以得出结论：　 　 。实验中所采用的研究方法为 　 　 。 A.转换法； B.思想实验法； C.控制变量法。 10.【6分·较易】微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小理想探究金属管的发声频率与哪些因素有关。他找了材料相同的三根金属直管，将它们用细线悬挂，敲击后，用手机软件测出每根管发出声音的频率，数据如下表： 编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 20 1.5 2131 2 30 2.0 1284 3 50 2.5 656 （1）小理观察风铃的结构，发现风铃是因为风吹动风摆，和风摆系在一起的撞珠撞击金属管使金属管 　 　 发声；风铃发出悦耳的声音 　 　 （选填“属于”或“不属于”）噪声。 （2）小理用大小不同的力敲击同一根金属管，金属管发出声音的 　 　 不同； （3）三根管中音调最低的是 　 　 （选填“1”“2”或“3”）号管。 （4）根据3组实验数据，　 　 （选填“能”或“不能”）得到金属管长度越长，发出的音调越低的结论； （5）要探究金属管的发声频率与金属管粗细的关系，需增加一根长度为 　 　 cm，直径为1.5cm的相同材料的金属管与2号管进行比较； 11.【7分·较易】一列火车沿平直的铁路运行，速度是72km/h，司机在进入隧道前鸣笛，2s后听到隧道口处山崖反射的回声，已知声音在空气中的传播速度为340m/s。求： （1）从司机鸣笛到听到回声时，火车前行了多远？ （2）火车鸣笛时离隧道口有多远？ 12.【8分·较难】阅读短文，回答问题。 会“拐弯”的声音 1923年，荷兰的一个火药库发生了大爆炸。据调查，在100km的范围内，人们清楚地听到了爆炸声，在100km到160km的范围内，人们什么都没有听到，但在1300km远的地方，人们却又清楚地听到了爆炸声。 这真是一件有趣而又奇怪的事！声音怎么会拐弯绕过中间地带呢？ 原来声音有个“怪脾气”，它在温度均匀的空气里是笔直走的，一旦碰到空气的温度有高有低时，它就尽挑温度低的地方走，于是声音就拐弯了。如果某个地区接近地面的温度变化得厉害，这里高那里低，那么声音拐到高空后又会往下，这样就会产生一些奇怪的现象。 已知：声音在15℃的空气中传播速度为340m/s，且每升高1℃，声速增加0.6m/s；每降低1℃，声速减小0.6m/s。 （1）声音传播的速度与介质的 　 　 和温度有关，声音偏爱在温度 　 　 的地方传播。 （2）夏季的中午，水泥、柏油路面的温度很高，相比之下，空气温度就显得较低，此时声音在传播过程中向 　 　 （选填“地面”或“空中”）弯曲。 （3）在发生大爆炸时，距离火药库100km到160km范围内的地区地面温度较 　 　，而距离火药库1300km远的地区地面温度较 　 　 。（均选填“高”或“低”） （4）霜后清晨，近地面的温度为﹣5℃，某人在山谷中呼喊一声，经过4s听到一侧峭壁反射回来的声音，又经过2s听到另一侧峭壁反射回来的声音。已知声音因温度不均沿山谷地面传播（路径可视为直线往返），山谷两侧峭壁的距离为 　 　 。 参考答案 1.【答案】A 【解答】解：A．用大小不同的力撞击大钟，钟振动的振幅不一样。振幅影响响度，力度越大振幅越大，响度越大，因此改变的是声音的响度，故A正确。 B．音调由振动频率决定，敲击钟的同一位置，大钟自身振动快慢不变，频率不变，音调不变，故B错误。 C．音色由发声体的材料与结构决定，大钟没有发生变化，音色不会改变，故C错误。 D．频率取决于发声体本身，在同一位置敲击大钟，振动频率不变，故D错误。 故选：A。 2.【答案】B 【解答】解：A、用手拨动张紧的橡皮筋，橡皮筋振动发声，说明了声音是由物体振动产生的，不合题意； B.响铃的闹钟在玻璃罩内，抽出玻璃罩中的空气，铃声明显减小，说明声音传播需要介质，研究的是声音的传播需要介质。符合题意； C.发声的音叉将乒乓球弹开，说明了声音是由物体振动产生的，不合题意； D.倒车雷达利用了超声波传递信息，不合题意。 故选：B。 3.【答案】A 【解答】解：音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志，不同发声体的音色不同，我们可以依靠音色区分不同乐器的声音；本题中“八音”是八种不同乐器演奏得名，因此这里的“八音”指的是不同乐器不同的音色，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 4.【答案】音调；频率；能量。 【解答】解：长度不同的簧片，其振动的难易程度不同。较短的簧片振动比较长的簧片振动快，而音调与物体振动的频率有关，物体振动频率越高，发出声音的音调越高；物体振动频率越低，发出声音的音调越低。所以长度不同的簧片发出声音的音调不同。 超声波可以击碎人体内的结石，这是利用了超声波具有能量。 故答案为：音调；频率；能量。 5.【答案】大（快）；乐音；超声波（回声定位） 【解答】解：声音可以在固体、液体、气体中传播，其中声音在固体中的传播速度最快；人们把声音分为乐音和噪声，从物理学角度区分，有规律的、悦耳的声音叫作乐音；蝙蝠可以发出超声波，利用回声定位的方法发现昆虫的。 故答案为：大（会）、乐音、超声波（回声定位）。 6.【答案】声源；响度；振幅。 【解答】解：将音响的音量调小，属于在声源处减弱噪声。 响度与发声体振动的振幅有关，发声体振幅越大，响度越大，人是声带振动发声，男中音声带振动的振幅大于女高音声带振动的振幅，所以男中音的声音的响度比女高音大。 故答案为：声源；响度；振幅。 7.【答案】 【解答】解：当用嘴向瓶内吹气时，瓶内的空气柱振动发声，随着瓶内水位的升高，瓶内的空气柱越来越短，振动的频率越来越高，因此音调也会越来越高； 由题意可知，甲图是音阶mi（3），乙图是re（2），丙图是音阶do（1），丁图是音阶fa（4），则四个瓶子的水位，从低到高分别是：丁、甲、乙、丙；如下图所示： 故答案为： 8.【答案】 【解答】解：重敲和轻敲时物体振动时偏离原位置的程度不相同（即振幅不同），因此响度不相同；轻敲时振动偏离程度小，振幅小，所以响度小，如图所示： 9.【答案】（1）振动；放大音叉的振动，便于观察； （2）不能；真空不能传声；B。 【解答】解：（1）将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这说明声音是由物体的振动产生的。图中水的作用是将音叉的微小振动放大，便于观察，这种方法属于转换法。 （2）在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，听到的声音逐渐减弱，当将空气逐渐重新注入玻璃罩时，听到的声音逐渐增强。基于此实验现象进行科学推理，若将玻璃罩内的空气完全抽出，则不能听到声音，进而可以得出结论：真空不能传播声音。实验中所采用的研究方法为科学推理法或思想实验法，故选：B。 故答案为： （1）振动；放大音叉的振动，便于观察； （2）不能；真空不能传声；B。 10.【答案】（1）振动；不属于；（2）响度；（3）3；（4）不能；（5）30。 【解答】解：（1）小理观察风铃的结构，发现风铃是因为风吹动风摆，和风摆系在一起的撞珠撞击金属管使金属管振动发声。风铃发出悦耳的声音是发声体的规则振动产生的，不属于噪声。 （2）小理用大小不同的力敲击同一根金属管，振幅相同，金属管发出声音的响度不同。 （3）三根管中音调最低的是3号管，因为它的频率最低。 （4）根据3组实验数据，不能得到金属管长度越长，发出的音调越低的结论，因为没有控制它的粗细相同。 （5）要探究金属管的发声频率与金属管粗细的关系，需增加一根长度为30cm，直径为1.5cm的相同材料的金属管与2号管进行比较。 故答案为：（1）振动；不属于；（2）响度；（3）3；（4）不能；（5）30。 11.【答案】见试题解答内容 【解答】解： （1）火车的速度v车＝72km/h＝72m/s＝20m/s； 由v得，从司机鸣笛到听到回声火车前行距离： s1＝v车t＝20m/s×2s＝40m； （2）2s时间内声音传播的距离： s2＝v声音t＝340m/s×2s＝680m； 设鸣笛时火车距隧道口为s，则有2s＝s1+s2， 则火车鸣笛时离隧道口距离： s（s1+s2）（40m+680m）＝360m. 答：（1）从司机鸣笛到听到回声火车行驶40m； （2）火车鸣笛时离隧道口有360m远。 12.【答案】（1）种类；低；（2）空中；（3）高；低；（4）1640m。 【解答】解：（1）声音在不同介质（如固体、液体、气体）中传播速度不同，说明声音传播速度与介质的种类有关； 根据短文，“声音尽量挑温度低的地方走”，说明声音偏爱在温度低的地方传播； （2）夏季中午，水泥或柏油路面温度高，导致近地面空气的温度高于高处空气的温度；根据短文内容，声音向温度低的地方弯曲，因此传播路径向空中弯曲； （3）根据短文，在发生大爆炸时，距离火药库100km～160km的范围内，人们什么都没有听到，表明声音向上弯曲（未传到地面），该区域地面温度较高；但在1300km远的地方，人们却又清楚地听到了爆炸声，表明声音向下弯曲（传到地面），该区域地面温度较低； （4）声音在15℃的空气中传播速度为340m/s，且每降低1℃，声速减小0.6m/s，所以声音在﹣5℃的空气中传播速度为v＝340m/s﹣[15℃﹣（﹣5℃）]×0.6m/（s•℃）＝328m/s； 某人在山谷中呼喊一声，经过4s听到一侧峭壁反射回来的声音，又经过2s听到另一侧峭壁反射回来的声音，则声音从一侧峭壁到另一侧峭壁，单程所需的传播时间为t（4s+4s+2s）＝5s， 则山谷两侧峭壁的距离为：s＝vt＝328m/s×5s＝1640m。 故答案为：（1）种类；低；（2）空中；（3）高；低；（4）1640m。 二、B试题（12题）（共12小题，满分49分） 13.【3分·易】关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调一定是不同的 B．课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声 C．当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，这是在声源处减弱噪声 D．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来区分的 14.【3分·较易】如图所示是小高家中使用的变频超声波驱蚊器，它能够发出不同频率的超声波，干扰蚊子的感觉和行为，达到驱蚊效果。下列关于驱蚊器发声的说法正确的是（　　） A．驱蚊器发出的声音只能在空气中传播 B．驱蚊器发出声波的频率大约为3000Hz C．驱蚊器振动振幅越大，声音的音调越高 D．人耳听不到驱蚊器发出的超声波 15.【3分·易】对着笔帽轻轻吹气可以发出声响，这里的声源是（　　） A．笔帽 B．空气 C．嘴唇 D．声带 16.【3分·较易】唐朝诗人常建在《题破山寺后禅院》中写道，“万籁此俱寂，但余钟磬音”，其中万物“寂静”是指声音的　 　 小，“磬”声是由“磬”　 　 而产生的，“磬”声是由　 　 传入人耳的。 17.【2分·较易】小兴将直尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面，用力拨动直尺，听到了直尺振动发出的声音（如图A）。然后他改变直尺伸出桌面的长度，再次拨动直尺，听到直尺发出声音的音调比前次高。请在B图中画出直尺伸出桌面的大致长度。 18.【2分·较易】如图所示，根据给出的某一声音波形图，请在图中画出响度是原来的一半，音调不变的声音波形图。 19.【6分·较易】用超声测微仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波。如果海水中声音的平均传播速度为1500m/s，此处海水约有多深？ 20.【6分·较易】我国“探索一号”科考船携“奋斗者”号载人潜水器（如图所示）进行海洋科考作业，到达某海域时，用声呐从海面向海底发出超声波，经过14s声呐接收到回声信号。然后“奋斗者”号载人潜水器从海水表面匀速竖直下潜到3000m深处，用时50min。求：（声音在海水中的传播速度为1500m/s） （1）该海域的深度； （2）“奋斗者”号载人潜水器下潜的平均速度。 21.【5分·较易】学完“声现象”单元后，班级“乐器之声”探究小组走进学校民乐团排练厅，开展“解密乐器发声”的实践调研。甲、乙、丙三组同学分别观察一种乐器，记录现象并完成探究。 （1）甲小组同学观察鼓手演奏：用较小力敲击大鼓时，听到的鼓声柔和；换用大力敲击时，鼓声变得洪亮。实验现象中“柔和”“洪亮”对应的声音特性是　 　 A．音调 B．响度 C．音色 （2）乙小组同学观察古筝演奏《茉莉花》时，发现简谱上标注了“D”记号，如图所示。简谱里“D”指的是声音的　 　 。 （3）丙小组同学结合生物学知识进一步进行分析：外界的乐器声经过外耳道，引起①振动，该振动通过②传递到内耳，刺激了耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动，再通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。请从下列选项中选择合适答案依次填空： ①　 　 ; ②　 　 .【选填字母） A．鼓膜 B．半规管 C．听小骨 （4）三个小组在交流中发现，不同乐器奏出同一音调时仍能被快速分辨，这是因为每种乐器的　 　 不同；排练厅外的上课铃声能提醒他们调研时间结束，这一现象主要利用了声音可以传递　 　 。 22.【5分·中档】某兴趣小组探究“音调和哪些因素有关”。 （1）如图甲，选用的琴弦长度材料已标出，其中a、c、d粗细相同，b最粗，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 ①若想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦　 　 ；若选择琴弦a和b，则是为了研究音调的高低与琴弦　 　 的关系。这种实验研究方法叫　 　 法。 ②若选择c和d进行研究，并推理得出“琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低”的结论，该同学探究过程中存在的问题是　 　 。 （2）如图乙，八个相同的玻璃瓶，装有高度不同的水。兴趣小组用筷子分别敲击瓶口可以发出声音，　 　 瓶子的音调最高；又分别向瓶口吹气，　 　 瓶子的音调最高。 23.【5分·较易】优美的声音为生活增色，嘈杂的声音却带来困扰。了解和研究声音的本质，才能够更好地利用声音服务生活。小明同学想比较几种常见装修材料的隔声性能，他找来厚度相同的四种材料（聚酯棉、软木、泡沫塑料和海绵）分别做成了大小相同、一侧开口的隔声盒（如图甲所示），并将玻璃杯作为声源置于盒内再将整个盒子放置于水平桌面上，与桌子相隔一定距离用支架固定一个手机，利用手机软件记录敲击玻璃杯所发出的声音的响度。 （1）现有如图乙所示的两种方案，方案一：将悬挂在细线下的小球拉到同一高度由静止开始释放去敲击玻璃杯；方案二：手拿小锤，用相同的力度敲击玻璃杯。这两种方案都是为了控制声音的 　 　 相同；对比，方案 　 　 （选填“一”或“二”）更合理，理由是 　 　 ； （2）选用合适的方案，小明的实验数据记录如下表所示： 材料种类 聚酯棉 软木 泡沫塑料 海绵 手机记录的响度/① 45 68 56 50 隔音性能 最强 最弱 较弱 较强 表中①处响度的单位应该是 　 　 ； （3）小明实验中的四种材料，仅从隔声性能的角度考虑，最适合做隔音墙装修材料的是 　 　 ； （4）如果小明要选取材料对家中的房间进行隔音改造，还需要考虑什么因素？　 　 。（写出一个即可） 24.【6分·中档】阅读短文，回答问题： 以声消声 科学研究发现，音叉的叉股向外侧振动时，会压缩外侧邻近的空气，使这部分空气变密；当叉股向内侧振动时，这部分空气又变疏……随着音叉的不断振动，空气中的声波由近处向远处传播。当两列频率相近的声波相遇时，如果其中一列声波的“密部”与另一列声波的“疏部”恰好相遇，它们就会相互抵消，在这些位置几乎听不到声音。 根据这个原理，科学家开发出一种消声器，它对特定频率的声音具有较好的消声效果。图乙是这种消声器的结构原理图，一列声波，沿水平管道自左向右传播。当入射声波到达A处时，分成两束声波，它们分别向上、向下沿着图中箭头所示的方向传播，通过不同的路径在B处再次相遇，恰好发生消声现象。 消声器能有效控制发动机的周期性排气噪声，经消声处理后，其排气噪声可以降低70%以上。 （1）图甲中，音叉叉股左右振动产生声音时，音叉两侧的空气 　 　 （左右/上下）振动。 （2）图甲中，音叉叉股振动时，在音叉的左边、右边都会传播声波，则声波 　 　 。 A．向左和向右传播时，两边空气都是疏密相间的 B．向左和向右传播时，两边空气都是均匀的 C．向左传播时使空气变密，向右传播时使空气变疏 D．向左传播时使空气变疏，向右传播时使空气变密 （3）图丙中用疏密相间的竖线表示两列频率相同的声波，P、Q表示密部，M、N表示疏部，则两列声波相遇时，消声效果最明显的情况是 　 　 。 A．P与Q相遇 B．P与N相遇 C．M与N相遇 D．P与M相遇 （4）图乙中，A处声音的响度 　 　 B处声音的响度（大于/等于/小于）。 （5）消声器的使用效果与噪声的频率和响度有关，图丁是某型号消声器在控制不同发动机的周期性排气噪声时的性能图像，以下情况中，消声达标的是 　 　 。 A．响度为20dB，频率为100Hz B．响度为40dB，频率为200Hz C．响度为70dB，频率为250Hz D．响度为90dB，频率为350Hz 第二章 声音与环境 40分钟章检测AB卷 参考答案与试题解析 一、选择题（共6小题） 题号 1 2 3 13 14 15 答案 A B A B D B 二、B试题（12题）（共12小题，满分49分） 13.【答案】B 【解答】解：A、用大小不同的力敲击音叉，改变了音叉的振动幅度，用力越大，振幅越大，故响度越大，故A错误； B.课堂上能听到老师的讲课声，是通过空气传播的，故B正确； C.关闭门窗是为了在传播过程中减弱噪声，故C错误； D.“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的，故D错误。 故选：B。 14.【答案】D 【解答】解：A．声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传播声音。因此，驱蚊器发出的声音还能在其他介质中传播。故A错误； B．超声波是指频率高于20000Hz的声波。因此其发声体发出的声波频率应高于20000Hz。故B错误； C．声音的振幅决定声音的响度。音调是由声音的频率决定的，频率越高，音调越高。因此，驱蚊器振动振幅越大，声音的响度越大，而非音调越高。故C错误； D．超声波的频率高于人耳的听觉范围（20Hz到20000Hz），因此人耳无法听到超声波。驱蚊器发出的声音是超声波，所以不可以被人听到。故D正确。 故选：D。 15.【答案】B 【解答】解：对着笔帽轻轻吹气，笔帽内部的空气柱振动可以发出声响，这里的声源是空气。 故选：B。 16.【答案】响度；振动；空气。 【解答】解：声音的响度表示声音的强弱，“寂静”描述的是声音的大小程度小； 声音是由物体振动产生的，“磬”声是由磬的振动产生的； 日常环境中我们听到的声音通常通过空气这种介质传播，因此“磬”声由空气传入人耳。 故答案为：响度；振动；空气。 17.【答案】 【解答】解：尺发出声音的音调与直尺振动快慢有关。减小直尺伸出桌面的长度，再次用相同的力拨动直尺，直尺的振动变快，直尺发出声音的音调变高，如图所示： 18.【答案】见试题解答内容 【解答】解：由图1可知，响度是原来的一半，则振幅是原来的一半；音调不变，则频率不变，则作图如下： 19.【答案】见试题解答内容 【解答】解：由题知，v声＝1500m/s， 超声波到海底的传播时间：t4s＝2s， 由v可得此处海水深度： s＝vt＝1500m/s×2s＝3000m. 答：此处海水深度为3000m。 20.【答案】（1）该海域的深度为10500m； （2）“奋斗者”号载人潜水器下潜的平均速度为1m/s。 【解答】解：（1）声呐发出的声音传播的路程为：s＝vt＝1500m/s×14s＝21000m； 该海域的深度为：s深10500m； （2）“奋斗者”号载人潜水器下潜用时t′＝50min＝3000s， 则下潜的平均速度为：v′1m/s。 答：（1）该海域的深度为10500m； （2）“奋斗者”号载人潜水器下潜的平均速度为1m/s。 21.【答案】（1）B；（2）音调；（3）A；C；（4）音色；信息。 【解答】解： （1）用不同的力度敲击鼓面，鼓面振动的振幅不同，响度不同，所以用不同的力度敲击是改变发出声音的响度，故实验现象中“柔和”“洪亮”对应的声音特性是响度，故AC错误，B正确。 故选：B。 （2）简谱里的“1＝D”是调号，这里的“D”指的是声音的音调，具体是指这首曲子的主音音高对应的音调； （3）外界的乐器声经过外耳道，引起鼓膜振动，该振动通过听小骨传递到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动，进而形成听觉； （4）音色由发声体的材料、结构等决定，不同乐器的材料、结构不同，所以奏出同一音调时能被分辨，是因为每种乐器的音色不同； 排练厅外的上课铃声能提醒他们调研时间结束，这一现象主要利用了声音可以传递信息。 故答案为：（1）B；（2）音调；（3）A；C；（4）音色；信息。 22.【答案】（1）①a和d；粗细；控制变量；②没有控制琴弦的材料相同； (2)a; h. 【解答】解：（1）①若想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦a、d，即控制它们的材料、粗细相同，长度不同。 ②若选择琴弦a和b，即它们的材料、长短相同，粗细不同，则是为了研究音调的高低与横截面积的关系，这种实验研究方法叫控制变量法； ③小华选择c和d进行研究，它们的材料和长度都不同，即没有控制琴弦的材料相同，所以不能得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论； （2）用筷子敲击瓶口时，振动的是瓶子和水。水的质量越小，振动频率越高，音调越高。图中a瓶的水最少，因此a瓶的音调最高。向瓶口吹气时，振动的是瓶内空气柱。空气柱越短，振动频率越高，音调越高。h瓶的水最多，空气柱最短，因此h瓶的音调最高。 故答案为：（1）①a和d；粗细；控制变量；②没有控制琴弦的材料相同； (2)a; h. 23.【答案】（1）响度；一；方案一中把小球拉到同一高度释放即可保证敲击力度相同，而方案二很难保证敲击力度相同；（2）dB；（3）聚酯棉；（4）材料是否环保。 【解答】解：（1）小球的位置越高，下落时敲击玻璃杯发出声音越大，方案一中为控制敲击玻璃杯的力度，必须把小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，而方案二很难保证敲击玻璃杯的力度相同，相同的敲击力度可以使玻璃杯振动幅度相同，即响度相同，故选用方案一； （2）表中①处响度的单位是dB； （3）隔声效果的好坏通过玻璃杯被敲击发出的声音的声强级反映出来，聚酯棉做的隔声盒的隔声性能最好，适合装修隔音墙用； （4）如果小明要选取材料对家中的房间进行隔音改造，还需要考虑材料是否环保； 故答案为：（1）响度；一；方案一中把小球拉到同一高度释放即可保证敲击力度相同，而方案二很难保证敲击力度相同；（2）dB；（3）聚酯棉；（4）材料是否环保。 24.【答案】（1）左右；（2）A；（3）B；（4）大于；（5）C。 【解答】解：（1）图甲中，音叉叉股左右振动产生声音时，会引起两侧空气的疏密相间的变化，因此，音叉两侧的空气也会左右振动； （2）音叉的叉股向外侧振动时，会压缩外侧邻近的空气，使这部分空气一会儿变密，一会儿变疏，在空气中就形成疏密相间的波动，并向远处传播，故音叉向左和向右传播时，两边空气都是疏密相间的，故只有A说法正确； （3）A、由题干中的表述可知，“当两列频率相近的声波相遇时，如果其中一列声波的‘密部’与另一列声波的‘疏部’恰好相遇，它们就会相互抵消”，对照选项可知： A.P与Q相遇属于两列声波的“密部”相遇，不合题意； B.P与N相遇符合“一列声波的‘密部’与另一列声波的‘疏部’相遇”，消声效果会明显，符合题意； C.M与N相遇属于两列声波的“疏部”相遇，不合题意； D.P与M相遇属于自身的“密部”与“疏部”相遇，不合题意。 故应选B。 （4）由上述“消声”原理可知，声音从A处传来时，分成两束声波，它们分别向上、向下沿着图中箭头所示的方向传播，通过不同的路径在B处再次相遇，恰好发生消声现象，因此，A处声音的响度大于B处声音的响度； （5）对照图像可知，A．响度为20dB，频率为100Hz，B．响度为40dB，频率为200Hz，D．响度为90dB，频率为350Hz所示的声音，在消声后所对应的坐标位置都不在图像中达标的阴影范围之内，因此ABD不合题意； C．响度为70dB，频率为250Hz的声音在消声后所对应的坐标位置在图像中达标的阴影范围之内，因此消声达标，故选C。 故答案为：（1）左右；（2）A；（3）B；（4）大于；（5）C。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $