第一单元复习题 2026—2027学年统编版语文八年级上册

**基本信息** 本卷为八年级上语文第一单元复习题，涵盖基础巩固、课内精读、现代文阅读及文学类文本阅读，注重知识系统性与能力梯度，适配单元复习，强化文化自信与语言运用。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |基础知识巩固|5题|字音、字形、词语运用、病句、新闻常识|基础全面，紧扣单元核心知识| |课内文本阅读|3题|《“飞天”凌空》描写手法、表达效果、特写创作|立足课内，延伸创新表达，提升审美创造| |现代文阅读|3题|互联网阅读作用、个人体验|结合社会热点，培养思维能力与文化视野| |文学类文本阅读|4题|记叙顺序、描写赏析、写作手法、人物形象|以《传承》为载体，深化文化传承理解，强化语言运用与思维能力|

2026-2027学年八年级上语文第一单元复习题 一、基础知识巩固 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 要塞（sài） 溃（huì）退 锐不可当（dāng） 眼花缭（liáo）乱 B. 呓（yì）语 矢（shǐ）志 从容不迫（pò） 殚（chān）精竭虑 C. 悼（dào）念 潇（xiāo）洒 震耳欲聋（lóng） 屏（bǐng）息敛声 D. 凌（líng）空 仲（zhòng）裁 一丝不苟（gǒu） 歼（qiān）灭殆尽 2. 下列词语没有错别字的一项是（ ） A. 催枯拉朽 一丝不苟 桅杆 资态 B. 迎风招展 惨绝人环 绽放 期盼 C. 如梦初醒 技艺娴熟 杀缪 联盟 D. 有的放矢 湛蓝深邃 抵赖 巩固 3. 下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ） A. 他已经无须再去比对，因为这枚指纹的所有特征深深地印在他的脑海里，他已为此殚精竭虑，披沙沥金整整 11 年。 B. 科技展览上，各类新奇发明让人眼花缭乱，从智能穿戴设备到仿生机器人，每一项都吸引着人们驻足惊叹。 C. 他没有得到任何支持，白手起家，凭借一己之力创办了这个公司。 D. 轰隆的巨响，振聋发聩，游人打着手势在夸张地交谈，却好像失去了声音。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 有没有坚定的意志，是一个人能够取得成功的关键。 B. 长征五号B运载火箭自从首次飞行任务开展以来，各参研参试单位和全体同志团结拼搏，经历严峻考验，克服重重困难，获得了最后的胜利。 C. 那些在北风中俯身挥动镐头的先辈，他们涤尽污秽以求新生的精神值得我们学习。 D. 我们考虑问题要全面周到，切忌不要主观片面。 5. 以下关于新闻的文学常识，不正确的一项是（ ） A. 新闻特写是新闻体裁中富有表现力的重要体裁，以议论为主要手法，“再现” 新闻事件、新闻人物 “一瞬间” 的形象化报道，将富有特征的真人真事 “放大” 和 “再现” 在读者面前。 B. 新闻评论是一种对最新发生的新闻提出一定看法和意见的文章，是就当前具有普遍意义的新闻事件和重大问题发表议论。 C. 新闻结构五部分包括标题、导语、主体、背景、结语，其中导语是一句话或一段话，是新闻当中最有价值、最核心的事实概括。 D. 通讯是一种比消息更详细和生动地报道客观事实或典型人物的新闻体裁，它以叙述和描写为主，兼用议论、抒情以及修辞等表达方式。 二、课内文本阅读 “飞天” 凌空 —— 跳水姑娘吕伟夺魁记 ①她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。 ②轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的 “飞天”。 ③紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7 秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 ④还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧” 地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。 ⑤“妙！妙极了！” 站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 ⑥吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作 “5136”，让几位裁判亮出了 9.5 分的高分。 ⑦这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。 ⑧当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！” 1. 第⑤段和第⑧段提到观众们的表现的用意是什么？ 2. 请赏析第①段画横线的句子，并简要分析其表达效果。 3. 作为新闻特写，“一瞬间” 的形象化报道是非常重要的，请你参考文章内容，用镜头放大现场观众的表现，创作一篇简短的新闻特写。 三、现代文阅读 让互联网时代书香更浓 张凡 ①在社交平台上晒年度书单，在城市书房里享受静谧的阅读时光，在热闹的直播间里购买书籍、交流阅读心得…… 当下人们的生活日常中，阅读有了许多新的打开方式。不久前发布的一份报告显示，2022 年我国图书零售市场码洋（全部图书定价总额）规模为 871 亿元。其中，短视频电商零售图书码洋同比上升 42.86%，占比已赶超实体书店。不断变化的线上渠道，为纸质书销售找到新的出路，形成了互联网时代的阅读新图景。 ②在互联网时代，人们越来越习惯于快速浏览。碎片化阅读的增加，并不必然以纸质书的退场为代价，也不意味着阅读兴趣的流失。事实上，人们花在阅读上的时间总体上增多了。调查显示，2021 年，我国成年国民各媒介综合阅读率持续稳定增长，图书阅读率和数字化阅读方式接触率均保持增长。 ③短视频电商与图书之间碰撞出的 “化学反应”，反映了互联网对于阅读的正面推动作用。这种被称为 “知识带货” 的图书销售模式之所以兴起，得益于一批知识储备丰富的主播，在推介图书时增加了知识厚度，讲解生动有趣，令人耳目一新，从而有了更强烈的购书和阅读欲望。后来，一些作家也加入进来，与读者近距离交流互动，进一步提升了 “知识带货” 的热度。如今，在短视频电商平台上，文学、社科、历史等类图书在直播间纷纷亮相。许多优秀的作品、出色的故事，因为多渠道传播获得了更大影响力。比如，茅盾文学奖获奖作品、作家迟子建的《额尔古纳河右岸》，借助直播推荐火爆 “出圈”，销售量显著增长。 ④当前，各种新的销售渠道不断兴起，人们的阅读热情有增无减，这为图书出版行业带来了新的发展契机，也提出了更高要求。读者的注意力是有限的，只有那些高品质的作品才能获得更多关注。无论阅读方式怎样变化，销售渠道如何整合，出版行业作为以内容为核心的创意产业，必须不断优化产品供给，为读者更好更快地提供更多优质图书。一方面，要倾力抓好创作生产，努力打造更多原创的精品佳作，为读者提供更丰富的选择。要注重挖掘经典作品的潜力，通过引入新的视角，密切当代读者与中华优秀传统文化的联结。另一方面，要想办法提升人们的购书和阅读体验。在这方面，智能化技术可以提供很大的助力。比如，北京发行集团打造的未来书店数字化应用场景，可为读者提供图书推荐、共享空间服务、社群服务、电子内容阅读服务、活动沙龙服务、个人书店管理等个性化服务。这样的全新体验，无疑更能让读者感受阅读的魅力。 ⑤最是书香能致远。重视学习、重视读书，是中国人自古以来的传统。随着 “知识半衰期” 越来越短，一个全民阅读、终身学习的时代正加速到来。用好互联网时代的技术便利，让更多优质图书在市场上脱颖而出，温润心灵、启迪心智，就能助力书香中国建设，更好满足人民群众精神文化生活新期待，为奋进新征程、建功新时代注入强大精神力量。 （选自2023年2月1日《人民日报》，有删改） 1. 下列关于文章内容分析的选项中，不正确的一项是（ ） A. 碎片化阅读的增加，不是必然以纸质书的退场以及阅读兴趣的流失为代价。 B. 在互联网时代，读者的注意力是有限的，只有好的作品才能获得更多关注。 C. 知识储备丰富的主播在推荐图书的时候以其自身的才华，使消费者有了更强烈的阅读欲望。 D. 短视频电商零售图书占比已经超越实体书店，实体书销售名存实亡。 2. 结合文章内容，简要谈谈互联网对于阅读的积极作用。 3. 结合你个人的生活经历，谈谈互联网资源对于你个人的阅读有什么影响。 四、阅读下面的文字，完成习题。 传 承 张新凯 ①群峦深处的夜，水汽凝聚升腾。火箭军某营的车队穿过浓密的雾气，行驶在蜿蜒的山路上。 ②“3 点钟方向发现小股‘敌人’，按计划处置！” 突然，指挥员的声音从对讲机中传来。人员下车、前出搜索、成功毙 “敌”…… 不多时，特情处理完毕。 ③趁着大家登车的工夫，驾驶员胡睿用指尖蘸满风油精，在太阳穴上搓了又搓。“教导员，你看我这股劲头，比起张环节班长怎么样？” 胡睿把瓶子装回兜里，扭头看向身旁的教导员文翔。“要是张环节班长在，他能把风油精往鼻尖上抹！” 文翔笑着说完这句话，搂紧了胸前的钢枪，将目光投向窗外的黑夜。 ④这是我到这个营采访的第一天，“仗” 也整整打了一天。坐在勇士指挥车的后座上，张环节这个熟悉又陌生的名字，已不是第一次听他们提起。 ⑤“张环节是谁？” 我疑惑地问文教导员。听到我的问话，他第一时间回过头，几乎不假思索，连珠炮似的打开话匣子：“张环节是标兵，是模范，是我们营‘最硬的骨头’……” ⑥原来，张环节曾是这个营的一名优秀战士。20 多年前，单位装备换型升级，张环节作为控制专业组组长，负责该专业操作规程修订工作。为了尽快为战友们整理出一个 “训练样本”，张环节反复查找资料、对比试验。就在工作即将完成的时候，他病倒了。送到医院后，张环节被确诊为急性白血病，消息传来，震惊了身边所有人。 ⑦病床上，他将整理好的操作规程交给战友：“我和你们在一起的时间可能不多了，我把经验告诉你们，你们可以少走一些弯路……” ⑧可惜的是，张环节的生命最终没能挽救回来。在那个大雪纷飞的冬天，他像一棵笔直的白杨倒下了…… ⑨故事刚刚讲完，前方特情再度传来。 ⑩轰隆！突然，装备车辆碰触到路边的 “爆炸装置”，车身瞬间失去平衡。一名上等兵接到命令紧急更换轮胎，可松到第 3 颗螺丝时，怎么也卸不下来。 ⑪看到上等兵手忙脚乱地弄错了卸螺丝的顺序，一名年轻军官飞奔到车前，接过战士手里的风炮，用最快的速度将前两颗螺丝安装回去，接着用扳手狠狠敲击轮毂，随后按照对角顺序将一颗颗螺丝顺利卸下。等在一旁的官兵快速将备胎塞进车轴。在一阵风炮与钢铁产生的震动声中，特情处理完毕。 ⑫“他是张环节班长的儿子，一连副连长张皓然！” 文教导员指着刚才的军官对我说。还没容我细看，这个雷厉风行的年轻身影，已经消失在前方的雾气之中。 ⑬那一瞬间，我被深深打动了。在弥天大雾里，在漆黑夜色中，我的眼前仿佛浮现出这样一幅画面 —— 一位父亲穿越时空远远走来，将高擎的火把交到儿子手中…… ⑭演练结束后，我向文教导员提出采访张皓然的请求。他一口应了下来，地点就约在营队荣誉室。 ⑮第二天清晨，我早早来到荣誉室等候。匆匆的脚步声响起，一名星眉剑目、身姿挺拔的少尉出现在我眼前。“您好，我是张皓然。” 他先是同我握手，然后朝着荣誉墙上父亲的相片敬了一个军礼。直率从容，是我对这位年轻人的第一印象。 ⑯“真正了解父亲，是从穿上和他同样的军装开始；真正读懂父亲，却是在踏入营队荣誉室的那一刻！” ⑰张皓然说，小时候每当问起爸爸去哪里了，母亲总会告诉自己，爸爸在守卫另一个 “家”。那时的他，并不知道另一个 “家” 指的是什么。他只清楚地记得，从小到大，父亲缺席了他人生中很多重要时刻。 ⑱第一次去部队的张皓然并不清楚，自己参加的是父亲的追悼会。年幼的他并未哭泣，只感觉面前静静躺着的这个男人，有些熟悉，也有点陌生。随着年龄增长，去参军、去追随父亲的脚步，这个念头在他心中生根发芽，愈来愈强烈。 ⑲2016 年，他如愿考入国防科技大学。毕业后，张皓然选择了父亲曾经战斗过的地方。“父亲将未完成的事业交到我手中，我必须跑好这一棒！” 说到动情处，他的眼睛闪烁着泪光。 1. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第⑥～⑧段采用的记叙顺序为插叙，丰富了文章内容，使情节更加完整。 B. 第⑬段中的 “那一瞬间” 指的是副连长张皓然在雾气中消失的瞬间。 C. 第⑰段 “爸爸在守卫另一个‘家’” 中 “家” 的双引号表示特殊含义。 D. 第⑱段张皓然对父亲 “也有点陌生” 是因为父亲当兵在外，两人相聚很少，不了解父亲。 2. 请从描写方法的角度赏析下面的句子。 “父亲将未完成的事业交到我手中，我必须跑好这一棒！” 说到动情处，他的眼睛闪烁着泪光。 3. 阅读文章第⑪～⑬段，分析运用的写作手法及作用。 4. 结合文章内容，分析张皓然的人物形象特点。 答案 一、基础知识巩固 1. C A 溃（kuì）退；B 殚（dān）精竭虑；D 歼（jiān）灭 2. D A 摧枯拉朽、姿态；B 惨绝人寰；C 杀戮 3. D 振聋发聩：比喻言论唤醒糊涂麻木的人，不能形容巨响。 4. C A 两面对一面；B 中途易辙；D “切忌不要” 双重否定错误。 5. A 新闻特写以描写为主要手法，不是议论。 二、课内文本阅读 1. 运用侧面描写，通过外国记者、现场观众、印度观众的赞叹与震撼，烘托吕伟跳水技艺高超，表现出她精彩表演带来的震撼效果，突出为国争光的主题。 2. 运用环境描写，以飘浮的白云、掠过的飞鸟，和吕伟沉静自若形成对比；烘托她沉着冷静、优雅从容的状态，为下文精彩跳水做铺垫。 3. 示例： 观众特写 全场八千双眼睛紧紧锁定十米高台。全场静悄悄的，所有人屏住呼吸，目光追随着空中那道优美的身影。当吕伟轻巧扎入水中，水花不惊的那一刻，短暂沉寂之后，掌声如山洪爆发，欢呼声震彻整个游泳馆。外国记者激动地跳起来，大声赞叹，所有人都沉醉在这惊艳一瞬。 三、现代文阅读 1. D 文中只说短视频电商图书占比赶超实体书店，并不是实体书销售名存实亡。 2. ①拓宽图书销售渠道，为纸质书销售寻找新出路；②催生 “知识带货”，主播、作家线上推介，提升读者购书与阅读兴趣；③借助网络，优质书籍得到更大范围传播；④智能化技术丰富购书阅读体验，提供个性化阅读服务。 3. 示例：互联网让我阅读更方便。遇到难懂的古诗文，我可以上网查阅注释；直播间可以发现很多好书，快速了解书籍内容；线上电子书方便碎片时间阅读。但碎片化阅读容易让人浅尝辄止，我会控制时间，线上选书，静下心读纸质书。 四、阅读下面的文字，完成习题。 1. B 解析：“那一瞬间” 是作者看见张皓然快速处置特情之后，内心深受触动的瞬间，不是张皓然消失的瞬间。 2. 运用语言描写和神态描写。引用张皓然的话语，写出他继承父亲的事业、肩负使命的决心；“眼睛闪烁着泪光” 神态描写，写出他内心对父亲的崇敬与怀念，生动表现出他传承父辈理想、担当使命的真挚情感。 3. 写作手法：对比、侧面烘托、想象（虚实结合） ①对比：上等兵手忙脚乱，张皓然沉稳利落，突出张皓然军事技能过硬，处置险情干练果断。 ②虚实结合：实写张皓然处理特情，虚写作者想象父亲传递火把的画面； ③作用：点明 “传承” 的主题，父亲的精神火炬交到儿子手上，深化文章主旨。 4. ①军事本领过硬，临危不乱：遇到装备故障特情，快速准确完成卸螺丝操作，处置险情干脆利落。②心怀崇敬，传承父辈使命：选择来到父亲战斗过的军营，立志继承父亲未完成的事业，坚守军人的责任。 ③直率从容，懂得感恩：初见作者时举止大方，向父亲照片敬礼，内心敬重父亲，读懂父亲的奉献。 学科网（北京）股份有限公司 $