习作：写信（新课标版）-【七彩课堂】2026-2027学年四年级上册语文同步课件

该小学语文课件聚焦四年级上册“写信”习作，核心知识点涵盖书信格式、内容选择及情感表达。课堂导入从书信的传统作用切入，结合图片与小杰的范文，通过对比二年级学过的留言条构建知识联系，以旧知为学习支架帮助学生迁移掌握书信格式。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过范文分析、格式对比表及评价表，引导学生规范表达与真实情感结合，如陆建宇书信修改体现格式规范，孙斐信中排比手法增强情感表达。采用实例引导与互评展示的教学方法，既提升学生书面表达能力，也为教师提供清晰可操作的教学路径。

写 信 语文 四年级 上册 习 作 第二课时 第一课时 1 任务： 我在秋天写封信 第一课时 书信初印象 活动1 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。 书信 结合下面的图片，说说你对书信的了解。 书信可以传递消息、交流情感，有特定的阅读对象和基本格式。 书信初探究 活动2 书信内容 这是小杰写给叔叔的一封信，我们看看小作者写了什么。 第1自然段，小杰告诉叔叔，他寄的书收到了，并表达了感谢之情。 第2自然段，小杰告诉叔叔，学校搬进了新的校园，和叔叔分享自己的快乐。 第3自然段，小杰表达对叔叔的想念。 我们二年级时就学会写留言条，请大家回忆留言条的基本格式。 接着，再次阅读小杰写的信，重点关注书信的基本格式。 根据发现填写下表。 留言条 开头都要顶格写称呼，正文开头都要空两格，在行文的最后都要先署名后写日期 书信 相同 不同 署名和日期要右对齐书写 在称呼下面空两格写问候语，在署名前面要写上祝福语；在称呼前可以加上“敬爱的”“亲爱的”这样的词语；署名和日期写在右下方 关于祝福语 祝福语的格式：“此致”“祝”等文字，应该紧接在正文之后，单独占一行，空两格写；“身体健康”“工作顺利”等词语，要另起一行顶格写。 祝福语的内容：内容要根据对象而定。如果给年长的长辈写信，可以写“敬祝健康”“敬祝近安”；如果给年轻的长辈写信，可以写“祝您健康”“祝您工作顺利”；如果给同辈写信，可以写“祝你学习进步”“祝你天天开心”。 我来写封信 活动3 你有身在远方，久未见面的亲人或朋友吗？ 你有尽在咫尺却无法当面交流的人吗？ 请给你的亲友或者其他人写一封信。 可以写给谁呢？ 远方的 天天见面的 朋友 亲人 家长 老师 同学 邻居 写什么内容呢？ 家里的情况 班里的新人、新事 校外看到的、听到的人或事 成长中的变化和想法 传递消息 交流思想 表达情感 增进友谊 消除误解 增进信任 …… …… 你想写给谁？写些什么内容呢？ 我准备给好朋友张浩写信。我要告诉他我们学校即将举行运动会，我报了100米跑步的项目，希望在比赛中能为班级争光。 我准备给大姨写信。我要告诉她最近妈妈喜欢锻炼身体了，每天吃过晚饭后，妈妈都会和邻居阿姨一起去跳广场舞。 现在就动笔写信吧！ 写好后要读一读，检查： 1.根据收信对象，确定书信的内容是否写清楚最近生活中发生的事情。 2.格式是否正确；称呼、祝福语是否贴切。 写 信 语文 四年级 上册 习 作 第二课时 20 亲爱的叔叔： 您好！ 听姑姑说您过年要回来，是吗？当听到这个消息时，我兴奋得一夜都没有睡好觉。 叔叔，告诉您一个好消息，我们的家 给叔叔的一封信 信的格式有误，称呼应顶格写，问候语要空两格。 习作原文 陆建宇 乡有了很大的变化。你 还记得吗？以前家乡的大街小巷垃圾成堆，河里的水几乎都是污浊的。现在，市委高度重视起来，开 展了一系列的环保 整理 活动，建立了污水处理厂，人们的环保意识也增强了，不再乱扔垃圾。如今的家乡天蓝蓝的，水清清的，山绿绿的…… 您 整治 最近，供销大厦的旁边新建了一座时代广场。广场中间的音乐喷泉每天早晚各喷射两次，晚上最好看，有彩灯照着，喷 泉在动人的音乐声中 变幻 着各种颜色，真让人赏心悦目啊！ 还有，奶奶家旁边盖了几家超市，里 变换 面的物品既干净又便宜，爷爷再也不用到 远处的市场去买东西了。爷爷奶奶的身体健朗得很，田里的活儿 依然在干，他们总是笑着说：“就等于锻炼身体喽！” 我们学校的活动丰富多彩。最近，学校举行了“读书节”的活动，我参加了其 其中的演讲比赛，还获得了一等奖的好成绩呢！ 祝 身体健康！ 2025年12月20日 侄子陆建宇 结尾要总结信的内容，还要表达对亲友的真情实感。 叔叔，家乡的变化太大了，家里人都很想念您，您快回家乡看看吧！ 信的格式有误，日期和署名的位置要对调。 作文新貌 亲爱的叔叔： 您好！ 听姑姑说您过年要回来，是吗？当听到这个消息时，我兴奋得一夜都没有睡好觉。 叔叔，告诉您一个好消息，我们的家乡有了很大的变化。您还记得吗？以前家乡的大街小巷垃圾成堆， 给叔叔的一封信 陆建宇 指导老师：丁恒康 河里的水几乎都是污浊的。现在，市委高度重视起来，开展了一系列的环保整治活动，建立了污水处理厂，人们的环保意识也增强了，不再乱扔垃圾。如今的家乡天蓝蓝的，水清清的，山绿绿的…… 最近，供销大厦的旁边新建了一座时代广场。广场中间的音乐喷泉每天早晚各喷射两次，晚上最好看，有彩灯照着，喷泉在动人的音乐声中变换着各种颜色，真让人赏心悦目啊！ 还有，奶奶家旁边盖了几家超市，里面的物品既干净又便宜，爷爷再也不用到远处的市场买东西了。爷爷奶奶的身体健朗得很，依然在干田里的活儿，他们总是笑着说：“就等于锻炼身体喽！” 我们学校的活动丰富多彩。最近，学校举行了“读书节”的活动，我参加了其中的演讲比赛，还获得了一等奖的好成绩呢！ 叔叔，家乡的变化太大了，家里人都很想念您，您快回家乡看看吧！ 祝 身体健康！ 侄子陆建宇 2025年12月20日 我会寄书信 活动4 信写好后准备寄出去，还需要有信封。信封该如何填写呢？ 收信人邮政编码 收信人地址 收信人姓名 寄信人地址、姓名 寄信人邮政编码 贴邮票处 温馨提示：邮政编码可以在网上或邮局查到。 除了邮寄信件外，还可以通过电子邮件发送。 要注意正确填写对方的邮箱地址和邮件主题，信的内容可以写在正文栏里，也可以通过附件发送。 优秀书信展 活动5 习作评价表 评价标准 他人评价 自我评价 书信对象明确，人称正确 能融入自己的真实想法和感受 能围绕一个意思，将内容写清楚 书信的格式正确 将修改好书信再读一读，根据前面的标准作个评价。 把同学的书信收集起来，根据前面的标准，评选出优秀书信，并在班里展示。 佳作共赏 给老师的一封信 孙 斐 开门见山 开篇直接表达自己的想法。 尊敬的王老师： 您好！ 虽然您才教了我们半年的时间，但是，作为您的学生，我有许多心里话想对您说。今天，我就通过这封信跟您说说我的心里话吧。 修辞手法 运用排比的修辞手法，表达了对王老师的感激之情。 您是我们心中的太阳，将我们的明天照亮；您像园丁一样，无怨无悔地照顾我们；您像一位魔术师，帮我们实现心中的梦想。 王老师，您对我们严格要求，帮我们改正了很多坏习惯，我们都很喜欢您。就 对比手法 小作者详细描写了王老师对自己的教导，表现出王老师对待工作认真负责的精神。 拿写字来说吧，原来我的字写得很难看，可是您不厌其烦地一遍一遍告诉我写字要领，给我足够的时间来练字，让我养成了每天练字的好习惯。现在我的字写得越来越漂亮了，我也爱上了写字。 您的课堂是最有趣的，您在课堂上给我们讲一个个引人入胜的故事，让我们的心灵神游在您生动的语言间；您的课堂是 灵活多变的，您总能牢牢地抓住我们的注意力，让课堂充满生机与活力。在您的课堂上，我总觉得时间稍纵即逝。 您带给我们的远不止这些。敬爱的王老师，我想对您说，您一定要注意身体。上次您患了感冒和咽炎，给我们上课时都说不出话来了，我们有多么心疼，您知道吗？希望您以后多注意休息。 直抒胸臆 文字简洁，再次表达了对王老师的感激之情。 王老师，您辛苦了，谢谢您对我们的教育。也请您相信，在您的教育下，我们一定会成为对社会有用的人。 祝 身体健康，工作顺利！ 学生孙斐 2025年11月9日 小作者在信中列举王老师教“我”写字和课堂教学的事例，表达了对王老师的感激之情。同时，小作者也很关心王老师的身体，提醒王老师注意休息，我们能从中感受到小作者是个有心的孩子。 名师点评 给远方小学生的一封信 陈泽萱 认识方式 点明了“手拉手”活动的主题，表达了自己激动的心情。 亲爱的远方小学生： 你好！ 在我们两所学校开展的“手拉手”活动中，我有幸结交你这样一位远方的朋友，十分开心。今天，我第一次给你写信，激动不已。 自我介绍 抓住“我”的个性特征，内容全面，给人留下深刻的印象。 我叫陈泽萱，今年10岁，上四年级了，是一个活泼开朗的女孩。在家里，我是爸爸妈妈眼中的“小公主”，也是家里的“开心果”。如果家里有不开心的事，只要我一出现，立刻就会“多云转晴”。我的眼睛炯炯有神，还是双眼皮。妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜我没保护好眼睛，如今已经戴上了眼镜。 列举美景 选取主要的旅游景点介绍了深圳的美。 我的家乡——深圳，是个年轻而又繁华的城市，永远充满生机和活力。深圳有许多值得去的地方，比如小朋友们都喜欢的“欢乐谷”，有趣的“东部华侨城”，热闹的“华强北”，还有让你周游世界的“世界之窗”和美丽的“小梅沙”海滩，这些都会令你大饱眼福。欢迎你来深圳做客。 虽然我们不能经常见面，但是我们 活动设想 具体介绍了对“手拉手”活动的设想，贴近生活实际，可操作性强。 可以通过网络建立“手拉手”的结对关系，还可以开展丰富多彩的活动。我们可以经常通过网络进行学习、生活方面的交流。当我们遇到困难，不愿意和爸爸、妈妈、老师说时，可以向对方诉说，因为我们都是同龄人，大家的感受差不多。如果有条件，我们还可以进行家庭互访，到对方的家庭体验生活，那一定是很有意思的！我的想法是不是很好？ 如果你愿意，希望你尽快回信，并在信中提出自己的想法，好吗？ 祝 身体健康，学习进步！ 朋友陈泽萱 2025年9月29日 名师点评 小作者写给远方小学生的信，思路比较清晰，对自己的介绍有姓名、年龄和性别，有自己的性格特点，收信人能大致了解写信的是一个怎样的人；小作者对深圳的介绍选取了主要景点，集中展现了深圳的美景；小作者对“手拉手”活动进行了设想，为后面进一步交流提供了可能。 $