15 麻雀（新课标版）-【七彩课堂】2026-2027学年四年级上册语文同步课件

该小学语文课件聚焦“把事情写清楚”核心知识点，从学生写作困惑切入，通过解密《麻雀》写作技巧搭建学习支架，引导学生梳理故事整体要素（时间、地点、人物等）和重点描写（动作、声音、心理），衔接前后知识脉络。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，通过资料解密（麻雀、作者、字词）、表格梳理、示意图补全等活动分析文本。创意表达环节让学生想象老麻雀心理，结合跨学科视频拓展认知，既提升学生写作能力，又为教师提供结构化教学资源，助力高效教学。

动物的父母怎么照顾宝宝的？不好，鲤鱼妈妈把她的孩子吃进嘴里了，这可怎么办？我问问兔妈妈，看他有没有办法。妈妈快过来。好，怎么了？妈妈刚才鲤鱼妈妈把小鲤鱼给吞进肚子里了，我们想办法救救他们。孩子们不用担心，鲤鱼妈妈这是在保护它的宝宝。每当遇到危险时，黑鱼妈妈就会让鱼宝宝们躲进它的嘴里，等危机解除了，它们自然会出来。你看鲤鱼妈妈附近有一条大鱼，等它游走了，鲤鱼妈妈就会把鱼宝宝们吐出来的。鱼宝宝们真的出来了，鲤鱼妈妈保护宝宝的方式好特别呀。那其他动物的父母又是怎么照顾宝宝的呢？和人类的妈妈一样，大多数动物妈妈们都会精心照顾宝宝，而且会照顾宝宝到能独立生活为止。比如诗妈妈会为了诗宝宝的安全，每隔三四天就搬一次家。刺猬妈妈无论去哪儿都会把刺猬宝宝带在身边。鹈鹕妈妈跪在喉囊里储存大量的鱼让宝宝吃，这样鹈鹕宝宝就不会饿着肚子。海豹妈妈除了每天及时喂奶外在，发现危险时也会奋不顾身的保护宝宝。这些动物妈妈们真伟大。 旁半包围结构，共有8笔，写成笔顺，点、横撇、横撇、竖弯钩、撇点。书写时要注意内部右上侧点不能忘。写旁的形近字是宠物的宠，他们部首有所不同，宠还可以组成词语宠爱。 眼左右结构，左窄右宽，共有11笔写成。笔顺，横竖钩提、横撇捺竖横折横横竖弯钩。书写时要注意竖弯钩要出头。有句歇后语中就含有掩掩耳盗铃，自欺欺人。 升左右结构，左窄右宽，共有9笔写成。笔顺，撇横竖提撇横横竖横。书写时要注意左侧牛字旁，最后一笔为提。可以用牛家生变成生来巧记。 猛三声左右结构共有11笔写成笔顺，撇弯钩、撇横、撇弯钩、横竖横折竖竖横。书写时要注意反犬旁弯钩弯是不能太大有句歇后语中含有锰字，猛将军上阵，勇往直前。 区左右结构，左右宽窄相当，共有11笔写成。笔顺，撇、竖、横折钩、横、横、横、撇、横、撇、点、竖折。书写时要注意左侧撇不能出头，可以用深加区变成蛆来调剂。 亮上中下结构，共有12笔写成。笔顺，竖、横折、横、横、横竖横、折横、横竖横横。书写时要注意日下的横要写的稍长一些。有句古诗中就含有量，蚍蜉撼大树，可笑不自量。 奈上下结构共有8笔，写成笔顺，横撇捺、横横竖钩点点。书写时要注意上部，撇从竖中线起笔，捺从横上起笔，撇捺要舒展，但是不相交。有句古诗词中就含有萘，无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 列上下结构，共有十笔写成笔顺，横撇、点竖竖钩点点。书写时要注意四点，底要写的舒展一些，可以用一惜别后泪横流来巧记。 亲爱的同学们: 我们常常用文字来表达自己的所见所闻和所思所想。在这个过程中，你是否常常会产生困惑，不知道该怎样运用文字？今天就让我们一起走进第五单元的学习吧！ 1 ◎了解作者是怎样把事情写 清楚的。 ◎写一件事，把事情写清楚。 麻雀 爬天都峰 任务二：交流童年趣事 分享《我家的杏熟了》和《小木船》 办“生活万花筒”展览 任务一：走进名家故事，探寻故事密码 共话童年时光 解密《麻雀》写作技巧 分享“我”的爬山趣事 3 麻 雀 15 语文 四年级 上册 第二课时 第一课时 4 任务：解密《麻雀》写作技巧 5 解密基础资料 活动1 第一课时 解密 麻雀资料 1 麻雀，鸟类，头圆，尾短，嘴呈圆锥状，翅膀短小，不能远飞，善于跳跃，啄食谷粒和昆虫。有的地区叫家雀儿（jiā qiǎor）。 解密 作者资料 2 屠格涅夫(1818—1883)，俄国作家。作品善于刻画少女形象 ，并以描写俄罗斯自然景色见长。文笔细腻，富于诗意。 主要作品：《罗亭》《贵族之家》《猎人笔记》《父与子》等。 解密 字词黑匣子 3 嗅到 无可奈何 拯救 嘶 哑 牺 牲 庞大 词语我会认 xiù nài zhěng sī yǎ páng xī shēng 点击生字观看生字视频 嗅 猛 烈 奈 躯 浑 牺 牲 庞 强 掩 量 生字我会写 10 左窄右宽，左高右低。注意：“身”作偏旁时要变窄，撇画不出头。 qū 书写指导 左窄右宽。左部“犭”弯钩的弧度要自然，不要写成直竖；右部的“皿”，竖向笔画间距均匀且平行，末笔横最长，托住“孟”。 měnɡ 不要漏掉最后一点。 páng xiù 13 词语解释 在文中是张开、伸开的意思。 zhā shā 挓 挲 解密如何 写清楚“整体” 活动2 15 麻 雀 我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。 突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。 风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它立在那儿，准备牺牲它自己。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。 结果 1 2 3 4 5 6 7 读课文，回顾上个单元学习的方法，梳理故事的起因、经过、结果。 起因 经过 老麻雀 拯救 逼退 小麻雀 猎狗 攻击 你能补全下面的示意图吗？ （经过） （结果） (起因) 填写表格，一起梳理文章内容。 “写清楚”的基本信息 《麻雀》的对应内容 时间 地点 人物 起因 经过 结果 “我”打猎回来 林荫路上 “我”、猎狗、小麻雀、老麻雀 猎狗要攻击掉在地上的小麻雀 老麻雀从树上飞下来，奋不顾身地保护小麻雀 猎狗被老麻雀的勇气震撼而后退，“我”将猎狗唤回，带着它走开了 你知道如何写清楚故事的“整体”了吗？ 语文 四年级 上册 第二课时 麻 雀 15 20 解密如何 写清楚“重点” 活动3 画出描写老麻雀的句子，看看作者是如何写清楚老麻雀的勇敢无畏的，完成表格： 经过 老麻雀从树上飞下来，奋不顾身地保护小麻雀。 动作 （看到的） 声音 （听到的） 心理 （想到的） 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛……老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖…… ……绝望地尖叫着……发出嘶哑的声音。 在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 说一说：关于“把事情写清楚”，从课文 所学中看，哪些是自己已经知道的？哪些是自己从文章中新学到的？ 在前面的学习中，我知道把事情写清楚，需要写明时间、地点、人物、起因、经过、结果。 我发现写一件事，不仅可以写看到的，还可以把听到的和想到的写下来，这样才能清楚展现事情发展过程中的重要内容。 23 创意表达 请大家发挥想象，写一写老麻雀的心理活动。 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的 羽毛，绝望地尖叫着。它心想：___________ ________________________________________ _________________________________________ 天啊，我该怎么办？我不能丢下我的孩子不管。我要保护我的孩子！谁来帮帮我们啊！ 我们通过想象写了老麻雀当时的心理活动，为什么屠格涅夫不写？ 因为作者已经写了老麻雀的许多动作、叫声，文章已经很“饱满”了。 动作是看得到的，眼见为实；声音是听得到的，耳听为实；而心理活动是需要想象的。动物的心理活动写多了，文章就会显得“不真实”。 在整个故事中，作者除了写老麻雀， 还写了猎狗，说说作者是如何写清楚猎狗的攻击与退缩的。 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿……猎狗愣住了……慢慢地，慢慢地向后退。 它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气…… 动作 （看到的） 心理 （想到的） 我们来看看课文原文，原文后面还有两段话，解释了猎狗后退的原因。 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。 是啊，请不要见笑。我崇敬那只小小的、英勇的鸟儿，我崇敬它那种爱的冲动和力量。 爱，我想，比死和死的恐惧更强大。只有依靠它，依靠这种爱，生命才能维持下去，发展下去。 学完课文，你能说说屠格涅夫的写作技巧吗？ 写清楚“整体” 时间 写清楚“重点” 地点 人物 起因 经过 结果 看到的 听到的 想到的 练习写清楚 活动4 从“初试身手”中选择一幅图片，想想是一件什么事情，然后填写表格。 “写清楚”的基本信息 我想写的事 （ ） 时间 地点 人物 起因 经过 结果 学完本课，你能把故事写清楚了吗？ 跨学科学习 点击图片，播放视频 动物的父母是怎么照顾宝宝的？ 一、扩写两处，把句子写具体。 练一练 风摇撼着白桦树。 风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。 二、联系全文，说说“一种强大的力量”指的是什么？ 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它立在那里，准备牺牲它自己。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 指母爱。 $麻雀。我打猎回来，走在林荫路上，猎狗跑在我的前面。突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。他嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久从巢里掉下来的。猎狗慢慢地走近，小麻雀嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，他浑身发抖，发出嘶哑的声音。他立在那儿，准备牺牲他自己。在他看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊。可是他不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢的向后退。我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。 袖左右结构，左窄右宽，共有13笔写成。笔顺，竖横折、横撇、竖横折、横、横、横、横、撇、捺、点。书写时要注意最后一笔点不能丢掉，而且它要写在横中线上，可以用口字大一点来巧记。 强二声左右结构共有12笔写成笔顺，横折横竖折折钩，竖横折横竖横折横竖提点。书写时要注意左窄右宽，弓竖折折钩向内收考虫烧饼。我们可以用弓虽小力量大来巧借强字。 浑左右结构，左窄右宽，共有9笔写成。笔顺点点提点横钩、横撇折、横竖书写时要注意右侧上部秃宝盖要写的稍窄一些。你能猜出水军是什么字吗？对，就是魂。 漆左右结构，左窄右宽，共有10笔写成。笔顺，撇横竖提横竖横折撇竖弯横。书写时要注意右侧横折从横中线起笔，稍斜向上，再写折折向笔画稍向左。下倾斜。七的形近字是七夕的7，他们部首有所不同，七还可以组成词语，两栖动物。