快乐读书吧 很久很久以前（新课标版）-【七彩课堂】2026-2027学年四年级上册语文同步课件

该小学语文课件围绕“很久很久以前”神话主题，通过看图回忆故事、人物认知（如女娲、夸父）及《精卫填海》文言文与现代文视频对比导入，搭建阅读兴趣激发、方法指导（找神奇之处、批注）、计划制定（阅读表、记录卡）的学习支架，帮助学生系统掌握神话阅读与交流能力。 亮点在于融合中华神话（如神农尝百草）与世界神话（如普罗米修斯盗火），通过对比分析、提问批注等培养思维能力，结合故事交流会的展示、表演活动提升语言运用。以文化自信为核心，学生能感受神话魅力，教师可依托结构化活动设计提升教学效果。

很久很久以前 第二课时 第一课时 快乐读书吧 语文 四年级 上册 任务：举办神话故事交流会 阅读神话有兴趣 第一课时 活动1 看图回忆故事，说说哪个人物或情节给你留下了深刻的印象。 读《羿射九日》时，我就觉得这个故事很神奇，很久很久以前，天上真的有十个太阳吗？羿很神勇，一连射下九个太阳，给我留下了深刻的印象。 巨人盘古用神力开辟天地，很神奇；盘古倒下后身体化为风云雷雨、日月山川、花草树木，神奇无比。他的伟岸挺拔和无私奉献，给我留下了深刻的印象。 5 你认识下面的人物吗？说说你眼中的他们是怎样的。 夸父 神农 女娲 刑天 我知道第二幅图中的人物是夸父。我读过《夸父逐日》的神话故事，我觉得他是个勇敢、坚定、奋勇向前的人。 我认识第一幅图中的人，她是女娲。我读过《女娲补天》的神话故事。我觉得她是勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献的人。 盘古、女娲、精卫、夸父、神农、刑天等的神话，在《山海经》中均有记载。 《山海经》记载了很多古代神话传说。如以乳为目、以脐为口、执干戚而舞的刑天神话；蚩尤与黄帝大战于逐鹿之野的神话等。 刑天也是一员猛将。炎帝失败之后，刑天却不服从黄帝的统治。他在西方的奇肱国跟黄帝争夺神位。刑天一手操盾牌，一手持大斧，单枪匹马与黄帝格斗。他虽然强壮，但终究不是黄帝对手，被黄帝杀死，砍下了头颅。由于担心刑天复活，黄帝把刑天的头颅单独埋在西方的常羊山。刑天虽然失去了头，可是雄心不死。他的尸身找不到头颅，就把自己裸露的两个乳头当作眼晴，把肚脐当作嘴 巴，挥着盾牌和大斧，继续向天空发出愤怒的吼叫。 刑天争夺帝位 点击图片，播放视频 点击图片，播放视频 看下面两个视频，说说你的发现。 视频1 视频2 我发现两个视频讲的都是《精卫填海》的故事。视频1是文言文的，视频2是现代文的。 两个视频讲述的故事内容基本一样。文言文虽短，却塑造了坚韧执着的精卫形象。现代文比文言文描述更详细、清晰。两个版本都体现了这个故事的神奇。 读这两个故事，你有什么发现？ 故事1 13 普罗米修斯 很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着危险，到天上去“盗”取火种。 有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽…… 得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。 火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。” 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误， 更不会归还火种！” 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦永远没有了尽头。 许多年来，普罗米修斯一直被锁在那座可怕的悬崖上。 有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。 12 阏伯发现祭祀商星的人类没有火种，抓住了野兽只能连毛带血地吃生肉，夜里也没有火来照明，只能在地上爬着走。于是，他决定到天庭“盗”取火种。趁着上天庭报告工作的机会，他拿到了火种。可是火种不停燃烧，火苗乱窜，根本无法掩藏。第一次“盗”火行动失败了。 回到商丘，阏伯冥思苦想，终于想出一条妙计。当再一次上天的时候，阏伯来到天火旁边，点燃了一条特意带来的粗草绳。他吹灭草绳的明火，只剩下暗火藏在身上， 故事2 神不知鬼不觉地把火种带到了人间。人类从此吃上了熟食，用上了照明的火把。 阏伯“盗”火的事情很快被天神发现。为了夺回火种，他向人世间降下一场大洪水。暴雨倾盆，河水猛涨，滚滚而来的洪水吞没了田野和村庄。人类措手不及，许多生命和火种一同消失在洪水之中。阏伯让百姓都去逃难，自己则留在祭祀商星的高台上，看护最后的火种。 洪水消退之后，人们来到祭台，发现宝贵的火种还在，但是阏伯却永远闭上了双眼。为了纪念阏伯，人们把祭祀商星的高台改名叫“阏伯台”。 故事1讲述了古希腊神话中的天神普罗米修斯从宙斯处“盗”取火种带到人间的故事。故事2是中国神话传说，讲述了阏伯上天“盗”火种带到人间，后又为保护火种而牺牲的故事。故事相似，但具体情节和人物的结局又有所不同。 我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心，如，世界是如何起源的，人类是怎样产生的，他们尝试着用神话的方式给出解释，塑造了许多神和英雄，依靠口头讲述使其代代相传。 阅读神话有方法 活动2 默读材料，这则材料讲了一个什么故事？哪些地方令你觉得神奇？ 远古的时候，人们饱受疾病之苦。为了治病救人，神农亲自试吃各种植物，来确定它们的药性。据说他的身体是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他身体里的反应。他试吃的植物太多了，经常中毒，最多的时候，一天之内中毒竟达七十次。幸亏他有神性，才不致死亡。后来，他获得了一根神奇的红色鞭子，无论什么植物，只要用这根鞭子一抽，立刻就能够显示出它的药性。神农根据各种植物的药性来治疗人们的疾病。因此，神农又被称为医药之神。相传我国第一部药学著作《本草经》就是神农所作。 这则材料讲述了神农为人们不受疾病之苦，不断尝试各种草药，即使中毒也在所不惜的故事。 我觉得神奇的地方：“他的身体是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他身体里的反应。”（身体异于常人） 我觉得神奇的地方：“经常中毒，最多的时候，一天之内中毒竟达七十次。幸亏他有神性，才不致死亡。”（拥有神性，百毒不侵） 我觉得神奇的地方：“他获得了一根神奇的红色鞭子，无论什么植物，只要用这根鞭子一抽，立刻就能够显示出它的药性。”（拥有神鞭，植物显药性） 神农尝百草是我国著名的神话，展现了先人的开拓精神。让我们阅读更多的中国神话，感受神话永恒的魅力。 远古时候，人们认为神话是真实而神圣的，一定要在严肃的仪式上郑重地讲出来。 神话通常气魄宏大，读的时候要发挥想象，感受其中的神奇，读后可以与他人交流自己的阅读感受。 神话在先民心中的地位 阅读神话的方法 世界各地也流传着多姿多彩的神话传说。在这些充满想象的故事中，有许多鲜明的人物形象：古希腊神话中勇敢的大力士赫拉克勒斯，用音乐征服草木万物的俄耳甫斯；永远挂着迷人微笑的北欧光明之神巴德尔，爱恶作剧的火神洛基；还有敢捉弄北风的美洲辛格比……这些人物形象至今仍然熠熠生辉。 世界神话传说中藏着无穷无尽的奥秘，你读得越多，收获就越多，赶快开始吧！ 制订阅读计划 作好阅读记录 活动3 阅读整本的神话故事书，你打算怎样安排阅读时间，保证阅读进度？ 提示：制订阅读计划需要根据所选书的页码，合理规划每天的阅读量，以便保证自己的阅读进度和阅读质量。 阅读计划表 书籍名称 阅读时限 月 日—— 月 日（共 天） 阅读时间 计划阅读页码 实际阅读页码 第1天 第2天 第3天 …… 方法一：填写《读书记录卡》。 读书记录卡 时间 篇目 主要内容 在阅读神话故事时，我们也要作好阅读记录。 方法二：运用本学期学到的阅读方法。 1.可以在感兴趣、有想法的地方作批注。 2.从不同角度思考，提出自己的问题。 远古的时候，人们饱受疾病之苦。为了治病救人，神农亲自试吃各种植物，来确定它们的药性。据说他的身体是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他身体里的反应。他试吃的植物太多了，经常中毒，最多的时候，一天之内中毒竟达七十次。幸亏他有神性，才不致死亡。后来，他获得了一根神奇的红色鞭子，无论什么植物，只要用这根鞭子一抽，立刻就能够显示出它的药性。神农根据各种植物的药性来治疗人们的疾病。因此，神农又被称为医药之神。相传我国第一部药学著作《本草经》就是神农所作。 这是很神奇，说明神农拥有神性，百毒不侵。 疑问：为什么用红色的鞭子抽，就能够显示出植物的药性？为什么神农经常中毒，还要试吃呢？ 神话传说中藏着无穷无尽的奥秘，你读得越多，收获就越多，赶快开始吧！ 第二课时 快乐读书吧 语文 四年级 上册 很久很久以前 神话故事交流会 活动4 展示阅读记录，全班交流体会 以小组为单位，进行阅读成果展示。可以交换《读书记录卡》、比一比各自画的人物关系图、讨论阅读中的批注。每个小组推举代表，在全班展示小组的优秀成果。 说一说，现在的生活中有哪些活动和神话故事有关，或者现在所用的成语中哪些是源自神话的。 我知道黄帝被称为中华文明的始祖，人们会在每年的清明节拜祭黄帝陵。 现在所用的成语中源自神话的：天衣无缝；八仙过海，各显神通；开天辟地；琼楼玉宇等。 看图片，说故事 同学们，你们能看着图片讲一讲相应的神话故事吗？ 俄耳甫斯 和欧律狄刻 嫦娥奔月 牛郎织女 他们召来了欧律狄刻，把她交还给俄耳甫斯，但有个条件：在他们抵达阳世之前，他不得回头看跟在身后的她。于是夫妇二人穿过冥国的重重大门，走到一条引领他们走出黑暗地界的小径，不断向上攀登。他特别想回头看妻子一眼，好确定她在不在。他们很快就要到达阳间了，周围的一片漆黑渐渐变成了灰色。他高高兴兴地踏入日光之下，然后回头看她。他回头回得太早了，她还在洞窟里呢。当他看到她站在一片朦胧的光芒中，就伸出双臂去拥抱她，就在这一瞬间，她消失了，重新掉进黑暗中。他只听见她轻轻地说了一声“别了”。 俄耳甫斯和欧律狄刻 请同学们围绕下面图中的元素讲讲有关的神话故事。 大禹治水 哪吒闹海 波塞冬与海怪 燧人氏取火 祝融击火 普罗米修斯“盗”取火种 嫦娥奔月 玉兔捣药 天狗吞月 围绕自己读过的内容，说一说：给自己留下深刻印象的神话人物是谁？在这个人物身上发生了什么事情？为什么对他印象深刻？ 讲一讲印象深刻的神话人物 演一演神话故事 同学可以自由结组，每组选择一个神话故事在班内表演。 小提示： 1.选择情节曲折、人物丰富、适合表演的神话故事。 2.可提前准备道具、排演等，但不要耗费太多时间。 3.表演前可以不报故事的题目，演完后请同学们猜一猜演的是哪个神话故事。 4.表演结束后，评一评哪组表演得更生动形象。 $精卫填海炎帝有一个女儿，名叫女娃，被炎帝视为掌上明珠。炎帝很忙，不能带女娃出去玩。这天，女娃一个人驾着小船向东海太阳升起的地方划去。不幸的是，海上突然起了狂风大*，*娃不幸落入海中，最终被大海吞没，淹死在海中。女娃死后，灵魂化作一只小鸟，花脑袋、白嘴壳、红脚爪，发出精卫精卫的悲鸣，人们就把它叫做精卫。精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，发誓要用小石子填平大海。他一刻不停地从山上捡起一粒小石子，展翅高飞，一直飞到东海，把石子投下去，要把大海填平。大海嘲笑他，小鸟，算了吧，你就是干一万年也休想把我填平。精卫回答说，哪怕是干上1000万年、1万万年，干到宇宙的尽头，世界的末日，我也会把你填平。大海问，你为什么这么恨我呢？精卫说，因为你夺去了我的生命，你将来还会夺去许多年轻的生命。精卫飞翔着，鸣叫着离开大海，又飞回山去衔石子。他闲呀扔呀，成年累月往复飞翔，从不停息。一只海燕飞过东海时，遇到精卫在了解事情的经过后，被精卫大无畏的精神所打动，就与他结成了夫妻。后来精卫生出许多小鸟词的像精卫，雄的像海燕。紫荆卫和他们的妈妈一样，也去闲时填海，直到今天，他们还在做着这种工作。 精卫填海，炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。