5.1 系统科学的理论体系 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想的系统科学理论体系，以“平语近人”习近平总书记用典导入，通过问题链（创立背景、内容构成、内在联系等）搭建学习支架，衔接学习目标与理论体系的深度分析。 其亮点在于结合《习近平谈治国理政》国内外反响案例及影像资料，通过“析材料明思想”“探究活动”等互动设计，培养政治认同与责任意识，课堂小结清晰梳理三大时代课题与理论内容的内在联系，助力学生构建系统认知，教师使用可提升教学效率。

新课导入 1 系统科学的理论体系 第一框 第五课 新时代的思想旗帜 学习目标 1、习近平新时代中国特色社会主义思想的有什么重要性？ 2、习近平新时代中国特色社会主义思想的创立的背景、基础、任务是什么？ 3、习近平新时代中国特色社会主义思想的理论体系构成、价值和特色。 4、习近平新时代中国特色社会主义思想的理论体系有什么内在联系？ 5、坚持习近平新时代中国特色社会主义思想有什么要求？ 3 问题一：习近平新时代中国特色社会主义思想 （系统科学的理论体系）的创立背景 课堂笔记 1.习近平新时代中国特色社会主义思想的创立？ （1）背景：新时代以来，面对国内外形势新变化和实践新要求，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。 5 2.理论体系的主要构成 习近平新时代中国特色社会主义思想是一个系统科学的理论体系。“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”概括了这一思想的主要内容。“六个必须坚持”是这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法的重要体现。 十个明确 十四个坚持 十三个方面成就 六个必须坚持 思考 活动二：析材料明思想 基本方略 核心内容 实践成果 世界观、方法论 习近平新时代中国特色社会主义思想：十个明确 1.明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，中国共产党是最高政治领导力量，全党必须增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”； 2.明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，以中国式现代化推进中华民族伟大复兴； 3.明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，发展全过程人民民主，推动人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展； 多国政要、学者高度评价： 马来西亚国会下议院议长佐哈里：《习近平谈治国理政》阐释了中国的发展理念、重大战略以及在全球格局中的定位，有助于读者更深入理解中国政策背后的思想逻辑。 智利总统博里奇（2024年APEC会议期间）：随身携带西班牙文版《习近平谈治国理政》第四卷，请习近平主席签名留念。 冈比亚首席国家法律顾问姆巴洛称这是一本“神奇的书”，并从中找到了“世界路线图”。 德国汉学家培高德（法兰克福书展推介会）：书名中的“谈”字本身就蕴含着与他人交流、分享之意，阅读这套著作“有助于我们原原本本认知当代中国”。 巴西圣保罗州立大学教授保利诺：将中国共产党人称为“马克思主义理论最具创造力的践行者”。 肯尼亚联合民主同盟总书记奥马尔表示，这本书“不仅是演讲摘编，更是知识框架、哲学理念”，为肯尼亚面对挑战时提供思想指引。 P38生活观察《习近平谈治国理政》在国内外产生热烈反响， 全国各地掀起学习热潮： 从第一卷到第五卷，每一卷出版后迅速在全国各地掀起学习浪潮，《习近平谈治国理政》被视为深刻理解 “中国之路、中国之治、中国之理” 的“思想之钥”。 学习特点：系统、深入、广泛 系统学习：官方和学界都将第一至五卷作为一个整体来学习，以全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系。 多群体参与：学习热潮覆盖了党员干部、高校师生、民主党派、基层群众等多个群体。 学术研究：学界也围绕该系列著作展开了大量研究。仅以“习近平谈治国理政”为篇名，在中国知网搜索到的研究论文就达2095篇。 P38生活观察《习近平谈治国理政》在国内外产生热烈反响， 为什么《习近平谈治国理政》会在国内外产生热烈反响？ 答案与解析： 在国内，这本书之所以能引发广泛共鸣，主要源于两点： ①它是党的创新理论的权威教材。该书全面、系统地呈现了习近平新时代中国特色社会主义思想，是了解国家发展方向、理解党的方针政策最权威的读本。 ②它是指导实践的“金钥匙”。书中内容与我们每个人的生活息息相关，无论是经济发展的新理念，还是民生改善的新举措，都能在其中找到理论源头。 在国外，这本书的畅销和热议则是因为它回应了世界对中国的普遍好奇： ①它是观察中国最权威的窗口。随着中国日益走近世界舞台中央，各国都迫切希望理解中国成功的“密码”。 ②它提供了可借鉴的现代化经验。对于许多渴望发展又希望保持自身独立性的国家来说，中国式现代化的成功实践具有重要参考价值。 ③它彰显了“胸怀天下”的价值理念。书中关于构建人类命运共同体等理念，反映了对全人类共同价值的追求，为解决全球性挑战提供了中国智慧。 【教师过渡】这本书之所以能在国内外产生如此热烈的反响，是因为它系统呈现了习近平新时代中国特色社会主义思想，它是新时代的思想旗帜。今天我们就一起来学习《5.1 系统科学的理论体系》。 a：道路：坚持和发展什么样的中国特色社会主义、 怎样坚持和发展中国特色社会主义； b：目标：建设什么样的社会主义现代化强国、 怎样建设社会主义现代化强国； c：党建：建设什么样的长期执政的马克思主义政党、 怎样建设长期执政的马克思主义政党。 ③:回答三大时代课题 下一步往哪走？继续沿着中国特色社会主义道路走？还是有人鼓吹的“改旗易帜”？ 中国要成为一个什么样的现代化强国？ 一个拥有9900多万党员的大党，如何做到不变质、不变色、不变味？ 建设长期执政的马克思主义政党，全面从严治党 坚持和发展中国特色社会主义，以中国式现代化推进中华民族伟大复兴 建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 Part-TWO 解构 —掌握科学理论的丰富内涵 科学理论的主要内容？ 探究活动二：解构—掌握科学理论的丰富内涵 阅读教材P40-42页的内容，说说“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”和“六个必须坚持”这四部分分别侧重什么？ 是什么 （理论核心） 怎么做 （基本方略） 做得怎样（实践成果） 怎么想 （世界观和方法论） 新思想的主要内容——“十个明确” 侧重：是什么（理论核心） 关键词：①党的领导、②总任务、③主要矛盾、④总体布局、⑤全面深化改革、 ⑥全面依法治国、⑦经济发展、⑧强军目标、⑨大国外交、⑩全面从严治党 四个意识 政治意识（站稳政治立场）、大局意识（兼顾整体和长远利益）、核心意识（维护党中央权威）、看齐意识（向党中央看齐，步调统一） 四个自信 道路自信、理论自信、制度自信、文化自信 两个维护 坚决维护党中央权威和集中统一领导； 坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位 五位一体 四个全面 中国共产党是最高政治领导力量 补充地位：“十个明确”体现了新思想的主要观点和基本精神，是最为核心关键的部分，构成这一思想的“四梁八柱”。 经济、政治、文化、社会、生态文明建设 全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党 “十三个方面成就” 四个全面 五位一体 国防、安全、统一、外交 ①党的全面领导 ②全面从严治党 ③全面深化改革开放 ④全面依法治国 ⑤经济 ⑥政治 ⑦文化 ⑧社会 ⑨生态文明 ⑩在国防和军队建设上 ⑪在维护国家安全上 ⑫在坚持“一国两制”和推进祖国统一上 ⑬在外交工作上 偏重于成果层面的展开 提示 “十三个方面成就”全景展示了党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革。 P41 “十三个方面成就”看得见、摸得着，让我们通过影像感受历史性变革的震撼。 “六个必须坚持” 侧重：怎么想（世界观和方法论） 人民至上： 根本立场；站稳人民立场 自信自立： 精神特质；走自己的路 守正创新：发展动力；坚持正确方向和革新 问题导向： 工作方法；发现真问题、解决真问题 系统观念：全局思维；统筹兼顾看问题 胸怀天下：国际视野；为人类做贡献 提示 它是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法的重要体现。 六个必须坚持 六个 必须坚持 必须坚持人民至上 必须坚持胸怀天下 必须坚持系统观念 必须坚持自信自立 必须坚持守正创新 必须坚持问题导向 “六个必须坚持” P42 新思想的主要内容——“十三个方面成就” 侧重：做得怎样（实践成果） 一个中心： ①坚持党的全面领导 三个全面：②全面从严治党、 ④全面深化改革开放、⑥全面依法治国 五位一体：③经济、⑤政治、⑦文化、⑧社会、⑨生态 统一安全共同体：⑩国防和军队建设、⑪维护国家安全、⑫坚持“一国两制”和推进祖国统一、⑬外交工作 拓展：党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革。 新思想的主要内容——“六个必须坚持” 侧重：怎么想（世界观和方法论） 人民至上： 根本立场；站稳人民立场 自信自立： 精神特质；走自己的路 守正创新：发展动力；坚持正确方向和革新 问题导向： 工作方法；发现真问题、解决真问题 系统观念：全局思维；统筹兼顾看问题 胸怀天下：国际视野；为人类做贡献 课堂笔记 2. 习近平新时代中国特色社会主义思想包含哪些主要内容？ ①“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”概括了这一思想的主要内容。 ②“六个必须坚持”是这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法的重要体现。 →「十个明确」：回答是什么（理论核心） →「十四个坚持」：回答怎么做（实践方略） →「十三个方面成就」：做得怎么样（实践成果） →六个必须坚持：必须坚持人民至上、自信自立、守正创新、问题导向、系统观念、胸怀天下（世界观方法论) 习近平新时代中国特色社会主义思想 “十个明确”（是什么） 核心观点，四梁八柱 “十四个坚持”(怎么做) 基本方略，实践路径 “十三个方面成就”(怎么样)实践成果，历史成就 “六个必须坚持”(怎么想)--世界观、方法论(贯穿其中的立场观点方法） 以民本思想为例：“人民至上”属于六个必须坚持的根本立场； “十个明确”明确以人民为中心的发展思想； “十四个坚持”出台乡村振兴、惠民保障等政策； “十三个方面成就”最终收获全民脱贫、民生改善等成就。 四者围绕同一价值导向层层递进、融为一体。 内在贯通、有机统一，共同构成了严密的科学体系。 探究三：习近平新时代思想体系存在哪些内在联系？ 课堂笔记 “十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”内在贯通、有机统一，凝结着我们党认识世界、改造世界的宝贵经验和重大成果，体现了理论与实际相结合、认识论和方法论相统一的鲜明特色，共同构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系。 易错提示：“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”内在贯通、有机统一，不能将它们割裂开来。类似“‘十四个坚持’和‘六个必须坚持’之间没有关系/相互独立”的说法是错误的。 3.习近平新时代中国特色社会主义思想体系存在哪些内在联系？ 课堂小结 习近平新时代中国特色社会主义思想的创立 ★主要内容 内在联系 马克思主义基本原理与中国具体实际结合 “十个明确”：核心内涵（主体框架，回答“是什么”） “十四个坚持”：基本方略（实践遵循，回答“怎么做”） “十三个方面成就”：实践成果（现实印证，证明“真管用”） “六个必须坚持”：世界观/方法论（根本遵循，回答“怎么想”） 内在贯通、有机统一 凝结着我们党认识世界、改造世界的宝贵经验和重大成果 共同构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系 习近平新时代中国特色社会主义思想的回答的三个时代课题 坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、建设长期执政的马克思主义政党 【知识点】科学理论的主要内容 【详解】A：题干强调的是中华文明与中国特色社会主义道路的关系，未直接体现同中国具体实际相结合，故A不符合题意；B：总书记的论述表明中华五千年文明是中国特色社会主义的根基，体现了马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，故B符合题意；C：“同中国发展成就相结合”不属于“两个结合”的内容，故C说法错误；D：“同世界优秀文化成果相结合”不属于“两个结合”的内容，故D说法错误； 1．习近平总书记强调：“如果没有中华五千年文明，哪里有什么中国特色？如果不是中国特色，哪有我们今天这么成功的中国特色社会主义道路？”这一论述主要强调了“两个结合”中的（      ） A．同中国具体实际相结合 B．同中华优秀传统文化相结合 C．同中国发展成就相结合 D．同世界优秀文化成果相结合 B Lavf60.4.100 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf60.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $