5.1 系统科学的理论体系 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想的系统科学理论体系，通过“中国号”巨轮导航比喻导入，结合“时代之问，重回2012”活动分析国内外挑战，逐步展开思想的创立背景与主要内容，构建逻辑清晰的学习支架。 其亮点在于以情境创设和案例教学深化政治认同与责任意识，如用脱贫攻坚、浙江余村转型案例诠释“两个结合”，通过小组合作梳理“十个明确”等理论内容，知识小结结构化呈现内在联系，助力学生系统理解思想体系，教师教学更具生动性与实效性。

新课导入 当邮轮驶入一望无际的全新航线时，面对充满未知的航程和风浪迭起的海面，它最需要什么？ 灯塔、导航 进入新时代，中国这艘巨轮需要一套科学、精准、系统的“导航系统”。这个导航系统，就是习近平新时代中国特色社会主义思想。 把国家比作“中国号”巨轮，当它驶入新时代的全新航线时，它最需要什么？ 一个民族要走在时代前列，就一刻不能没有理论思维， 一刻不能没有正确思想指引。 习近平新时代中国特色社会主义思想 是新时代中国共产党的思想旗帜， 是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，是新时代党和国家事业发展的根本遵循。 如何理解习近平新时代中国特色社会主义思想是系统科学的理论体系? 第五课 新时代的思想旗帜 第五课 新时代的思想旗帜 第一框 系统科学的理论体系 教师：一个民族不能没有灵魂，一个国家想要进步也离不开科学理论的指引，具体就让我们一起走进第五课第一框 系统科学的理论体系，一起了解我们新时代的思想旗帜。 目录 1.习近平新时代中国特色社会主义思想是如何创立的？ 2.习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容 过渡：今天我们将一起来了解新时代的思想旗帜，习近平新时代中国特色社会主义思想。两个问题如何创立的以及主要内容。 1.习近平新时代中国特色社会主义思想 是如何创立的？ 过渡：首先我们一起来了解第一个问题，如何创立的？ 活动：时代之问，重回2012 观察：你是决策者，你发现当时中国发展面临哪些挑战？ 或者有哪些发展需求？ 国内挑战 国际挑战 必须把握复兴机遇 教师：观看视频并观察，同学们你们是就是当时中国的决策者，你就是我们这艘巨轮的掌舵者你发现当时中国发展面临哪些挑战？或者有哪些发展需求？ 学生：回答 教师：总结国内、国际、复兴机遇 活动：时代之问，重回2012 发展不平衡不充分 讨论：作为决策者，发现了这些问题，你准备怎么解决？ 国内挑战 环境污染严重 腐败现象频发 改革进入深水区 你的解决方案 过渡：那么作为决策者，你得负责吧，你准备怎么解决？ 教师：老师这里给大家列举出了一些，我们党是面临的挑战，请你思考并讨论，作为决策者，你发现了这些问题，你准备怎么解决？ 备注：备注：此处可以分组讨论，教师自行板书学生对策在上面，不要总结，就是学生朴素的看法（可以反复播放这两页，让学生自己思考，也可以做成导学案） 活动：时代之问，重回2012 世界经济增长乏力 讨论：作为决策者，发现了这些问题，你准备怎么解决？ 国际挑战 地区危机冲突频发 实现伟大复兴 时代使命与要求 你的解决方案 你的解决方案 活动：时代之问，重回2012 世界经济增长乏力 国际挑战 地区危机冲突频发 实现伟大复兴 时代使命与要求 你的解决方案 你的解决方案 备注：此处可以分组讨论，教师自行板书学生对策在上面，不要总结，就是学生朴素的看法（可以反复播放这两页，让学生自己思考，也可以做成导学案） 活动：时代之问，重回2012 感受：作为决策者，你觉得这些问题棘手吗？ 发展不平衡不充分 国内挑战 环境污染严重 腐败现象频发 改革进入深水区 世界经济增长乏力 国际挑战 地区危机冲突频发 实现伟大复兴 时代使命与要求 教师：实际上这其中的有些问题，现在仍然存在（强调），老师想问问你们的感受，这么多问题，作为决策者，你觉得这些问题难不难？ 学生：难 教师：那你们有信心解决好吗？ 学生：可能没有 教师：但以习近平总书记为主要代表的共产党人，解决了这些问题，把握住了实现中华民族伟大复兴的关键机遇，答好了这张时代与人民的答卷，还总结出了一套科学的理论体系。 知识小结 （1）基于时代背景： 时代是思想之母，实践是理论之源。 新时代以来，面对国内外形势新变化和实践新要求，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。 1.习思想是创立的背景 两个结合：坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合 教师：习思想是如何确立的（解释知识点） 备注：此处还需要强调两个坚持。 拓展探究：两个坚持 与中国具体实际相结合： 脱贫攻坚战中，习近平总书记提出精准扶贫方略。这不是简单照搬马克思主义理论，而是立足中国国情——14亿人口、区域差异大、贫困原因复杂，创造性地提出“六个精准”“五个一批”。8年时间，近1亿农村贫困人口全部脱贫，创造了人类减贫史上的奇迹。 辨析：能不能不结合？为什么？ 与中华优秀传统文化相结合： 绿水青山就是金山银山这一理念，与中华优秀传统文化中的“天人合一”“道法自然”等思想一脉相承。浙江安吉余村曾靠挖矿致富，环境恶化后，在“两山”理念：指引下转型绿色发展，2025年村集体收入超过1722万元，村民人均可支配收入达7.48万元。 以史为鉴，照搬照抄，只有失败 过渡：两个坚持说起来太抽象了，我们来看看具体事例。 教师：马克思主义理论强调人民是历史的主体，但在脱贫攻坚战中，习近平总书记提出精准扶贫方略。这不是简单照搬马克思主义理论，而是立足中国国情——14亿人口、区域差异大、贫困原因复杂，创造性地提出“六个精准”“五个一批”。8年时间，近1亿农村贫困人口全部脱贫，创造了人类减贫史上的奇迹。 教师：而与中华优秀传统文化相结合：我们可以来看看两山理念（此处可提问） 没错就是绿水青山就是金山银山这一理念，与中华优秀传统文化中的“天人合一”“道法自然”等思想一脉相承。浙江安吉余村曾靠挖矿致富，环境恶化后，在“两山理念：指引下转型绿色发展，2025年村集体收入超过1722万元，村民人均可支配收入达7.48万元。 活动：时代连线，理论回应 发展不平衡不充分 总结：这些理论是在回应哪些重大时代课题？ 时代背景（内+外） 全面小康、全体人民共同富裕 环境污染严重 腐败现象频发 世界面临百年未有之大变局 习思想理论回应 人与自然和谐共生、生态文明建设 全面从严治党、全面依法治国 坚持总体国家安全观、 人类命运共同体、中国特色大国外交 备注：此处可以不用学生回答，因为学生是回答不出来的，所以此处学生观察不出来，可以直接跳过，给出结论。 知识小结 （2）回应时代课题： 科学回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的问题。 建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国。 建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党。 1.习思想创立的背景 教师：总结知识点 知识小结 （2）回应时代课题： 1.习思想创立的背景 中国特色社会主义 社会主义现代化强国 长期执政的 马克思主义政党 坚持和发展什么样的？ 怎样坚持和发展？ 怎样建设？ 建设什么样的？ 怎样建设？ 建设什么样的？ 是什么 怎么样 是什么 怎么样 是什么 怎么样 基于时代背景，回应时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。 （2）回应时代课题： 1.习思想创立的背景 备注：带领学生拆分，帮助记忆，同时总结 教师：内容有点多，但实际上不难，让我们一起来梳理一下，习近平新时代中国特色社会主义思想回应了三个时代重大课题，分别是（教师带领学生梳理） 学生：回顾总结 教师总结：以习近平同志为主要代表的中国共产党人，基于时代背景，回应时代课题，书写了这张时代答卷，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。这就是习近平新时代中国特色社会主义思想的确立过程。 2.习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容 过渡：了解完习近平新时代中国特色社会主义思想后，我们觉得国家可真不容易，要解决这么多问题，那究竟是怎样全面系统的的理论体系才能解决这么复杂的问题呢？让我们进入第二个问题习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容 活动：理论深化 圈画并思考：你所在小组负责的内容，属于理论体系的哪个板块？ 小组合作，完成以下任务 任务1: 阅读课本40页，圈画出“十个明确”中1-6的关键词句。 任务2: 阅读课本40页，圈画出“十个明确”中7-10的关键词句。 任务3: 阅读课本41页，圈画出“十四个坚持”中关键词句 任务4: 阅读课本41页，圈画出“十三个方面成就”中的关键词句。 任务5: 阅读课本42页，圈画出“六个必须坚持”中关键词句。 目标是什么 怎么实现目标 目标实现得怎么样 实现目标的方法指南 教师：首先我想请同学们分组完成任务，一起对习思想的理论进行深入了解，（分组+安排任务） 请注意还要思考，你所负责的内容属于理论体系的哪个板块？时间3分钟，3分钟后我请同学起来接龙分享你们的成果。（接龙是最好的） 明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国 共产党领导，中国共产党是最高政治领导力量，全党必须增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到 “两个维护”。 明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，以 中国式现代化推进中华民族伟大复兴。 明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾， 必须坚持以人民为中心的发展思想，发展全过程人民民主，推动人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。 理论深化：“十个明确” 明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，中国共产党是最高政治领导力量，全党必须增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到 “两个维护”。 明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，以 中国式现代化推进中华民族伟大复兴。 明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾， 必须坚持以人民为中心的发展思想，发展全过程人民民主，推动人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。 明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，中国共产党是最高政治领导力量，全党必须增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到 “两个维护”。 明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，以 中国式现代化推进中华民族伟大复兴。 明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾， 必须坚持以人民为中心的发展思想，发展全过程人民民主，推动人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。 学生：分享答案， 教师：点评 纠正（备注，此处重点是本人个人观点，如有遗漏，自行添加） 理论深化：“十个明确” 属于理论体系的哪个板块？ 目标是什么 ④明确中国特色社会主义事业总体布局是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”，战略布局是全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个全面”。 ⑤明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。 ⑥明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。 ④明确中国特色社会主义事业总体布局是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”，战略布局是全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个全面”。 ⑤明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。 ⑥明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。 学生：分享答案， 教师：点评 纠正（备注，此处重点是本人个人观点，如有遗漏，自行添加） 理论深化：“十个明确” ⑦明确必须坚持和完善社会主义基本经济制度，使市场在资源配置中起决定性作用，更好发挥政府作用；把握新发展阶段，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，推动高质量发展，统筹发展和安全。 ⑧明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建成为世界一流军队。 ⑨明确中国特色大国外交要服务民族复兴、促进人类进步，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体。 ⑩明确全面从严治党的战略方针，提出新时代党的建设总要求，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，落实管党治党政治责任，以伟大自我革命引领伟大社会革命。 属于理论体系的哪个板块？ 目标是什么 ⑦明确必须坚持和完善社会主义基本经济制度，使市场在资源配置中起决定性作用，更好发挥政府作用；把握新发展阶段，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，推动高质量发展，统筹发展和安全。 ⑧明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建成为世界一流军队。 ⑨明确中国特色大国外交要服务民族复兴、促进人类进步，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体。 ⑩明确全面从严治党的战略方针，提出新时代党的建设总要求，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，落实管党治党政治责任，以伟大自我革命引领伟大社会革命。 学生：分享答案， 教师：点评 纠正（备注，此处重点是本人个人观点，如有遗漏，自行添加） 理论深化：“十四个坚持” ①坚持党对一切工作的领导 ②坚持以人民为中心 ③坚持全面深化改革 ④坚持新发展理念 ⑤坚持人民当家作主 ⑥坚持全面依法治国 ⑦坚持社会主义核心价值体系 ⑧坚持在发展中保障和改善民生 ⑨坚持人与自然和谐共生 ⑩坚持总体国家安全观 ⑪坚持党对人民军队的绝对领导 ⑫坚持“一国两制”和推进祖国统一 ⑬坚持推动构建人类命运共同体 ⑭坚持全面从严治党。 属于理论体系的哪个板块？ 怎么实现目标 ①坚持党对一切工作的领导 ②坚持以人民为中心 ③坚持全面深化改革 ④坚持新发展理念 ⑤坚持人民当家作主 ⑥坚持全面依法治国 ⑦坚持社会主义核心价值体系 ⑧坚持在发展中保障和改善民生 ⑨坚持人与自然和谐共生 ⑩坚持总体国家安全观 ⑪坚持党对人民军队的绝对领导 ⑫坚持“一国两制”和推进祖国统一 ⑬坚持推动构建人类命运共同体 ⑭坚持全面从严治党。 学生：分享答案， 教师：点评 纠正（备注，此处重点是本人个人观点，如有遗漏，自行添加） 理论深化：“十三个方面成就” ①坚持党的全面领导 ②全面从严治党 ③经济建设 ④全面深化改革开放 ⑤政治建设 ⑥全面依法治国 ⑦文化建设 ⑧社会建设 ⑨生态文明建设 ⑩国防和军队建设 ⑪维护国家安全 ⑫坚持“一国两制”和推进祖国统一 ⑬外交工作。 属于理论体系的哪个板块？ 目标实现得怎么样 ①坚持党的全面领导 ②全面从严治党 ③经济建设 ④全面深化改革开放 ⑤政治建设 ⑥全面依法治国 ⑦文化建设 ⑧社会建设 ⑨生态文明建设 ⑩国防和军队建设 ⑪维护国家安全 ⑫坚持“一国两制”和推进祖国统一 ⑬外交工作。 学生：分享答案， 教师：点评 纠正（备注，此处重点是本人个人观点，如有遗漏，自行添加） 理论深化：“六个必须坚持” 必须坚持人民至上。 必须坚持守正创新。 必须坚持问题导向。 必须坚持系统观念。 必须坚持胸怀天下。 属于理论体系的哪个板块？ 实现目标的方法指南 必须坚持人民至上。 必须坚持守正创新。 必须坚持问题导向。 必须坚持系统观念。 必须坚持胸怀天下。 学生：分享答案， 教师：点评 纠正（备注，此处重点是本人个人观点，如有遗漏，自行添加） 知识小结 2.习思想的主要内容 （1）主要内容： “十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”概括了这一思想的主要内容。 “六个必须坚持”是这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法的重要体现。 教师：好的，我们终于弄明白，习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容了，（带领学生总结知识点） 理论深化：内在联系 实现目标的方法指南 观察：你觉得习思想的主要内容之间是一个怎样的关系？ 阶段性目标：实现中华民族伟大复兴，全面建成社会主义现代化强国。 长远目标：实现共产主义 目标是什么 怎么实现目标 目标实现得怎么样 “十个明确” “十四个坚持” “十三个方面成就” “六个必须坚持” 教师：我们刚刚判断了，十个明确回答的是？十四个坚持回答的是？十三个方面成就回答的是？六个必须坚持回答的是？ 学生：依次回应 教师：那我就有个问题考考大家了，目标是什么？ 学生：回答 教师：那围绕着这个目标的习思想内容有这么多，你觉得习思想的主要内容之间是一个什么样的关系？（提示：是不是分散的？不是分散的？那是怎么样的？） 学生：回答 知识小结 2.习思想的主要内容 （2）内在联系： 它们内在贯通、有机统一，凝结着我们党认识世界、改造世界的宝贵经验和重大成果。 体现了理论与实际相结合、认识论和方法论相统一的鲜明特色。 共同构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系。 教师：它们内在是贯通的，彼此之间是有机统一的。（讲解知识点） 备注：此处我不太能把握是否是重点，但绝对是难点，所以我备课的时候还是进行了讲解。 课堂总结 系统科学的理论体系 如何 确立的？ 时代背景 时代课题（3个） 主要内容 “十个明确” “十四个坚持” “十三个方面成就” “六个必须坚持” 关系：内在贯通、有机统一 教师：带领学生回顾所学 一个民族要走在时代前列，就一刻不能没有理论思维，一刻不能没有正确的思想指引。 习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代实践的结晶，是新时代的思想旗帜。 教师：念升华+作为新时代新青年，我们要好好学习这个思想结晶，更要高高举起思想旗帜，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗，告诉全世界，中国行！社会主义行！马克思主义行！ $