第1周周末打卡小卷 打卡范围：第一单元(第1～2课)-【优学作业本】2026-2027学年三年级上册语文（统编版·新教材）

语文3年级上册则 第1周 周未打卡小卷 打卡范围：第一单元（第1~2课） 校园生活丰富多彩，今天让我们走进校园，亲身来体验吧！ 打卡让我们跟着优优的脚步，去看看她的校园生活。 假期一结束，我便急忙投入了re nao( )的校园生活。我向同学打hāo hu( ),向lǎoshi( )问好，向高高飘扬的国旗敬礼。语文课上，我们dú shu( ),做gong kè( );体育课上，我们在cu zhuàng( )的大榕 树下踢zúaiú( );音乐课上，我们让悦耳的di sheng( )响起来… 1.根据拼音，在括号里写出正确的词语。 2.下列加点字“假”的读音与文中“假期”中的“假”读音不同的是()。 A.请假 B.寒假 C.假话 D.放假 3,选出下列句子中加点字正确的解释。（填序号） 扬：①高举，向上升；②在空中飘动；③传布，传播出去。 (1)我向高高飘扬的国旗敬礼。 (2)花儿扬起手臂，在风中跳起了美丽的舞蹈。 (3)小明在跑步此赛中获得了第一名，受到了老师的表扬。 4.请你仿照文中画“”的句子，把下面的句子补充完整。 便 向 ,向 向 打2语文课上，大家做起了练习题。 1,下列加点字的读音不正确的一项是( )。 A.湿润(shi) 处罚(f6) B.轰响(hong) 荒凉(huang) C.凤仙(fèng) 昂起头(ang) D.绒球(I6ng) 双臂(b) 2.读句子，选择恰当的词语替换加点的词语，合适的一项是( )。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松 鼠也赶来看热闹。 A.招收 B.吸引 C.引进 D.召唤 3.,下列加点词语的使用有误的一项是() A.听到妈妈的批评，他摇头晃脑，接受了自己的错误。 B.升旗手们迈着整齐有力的步伐，昂首挺胸地走向升旗台。 C.辩论赛中，我方主辩手神采飞扬地驳斥对方观点，眉宇间透着自信的光芒。 D.老榕树的根系如铜墙铁壁，在地下织成守护河堤的坚固网络。 4.下列对课文中有新鲜感句子的理解不正确的一项是( A.“他们关了门做功课。”这句话写出了花孩子们在地下学校里学习的情景。 B.“妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。”这句话说明在作者眼 里，学校生活很无趣。 C.“他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。”这句话表现出了孩子 与母亲之间质朴而强烈的情感。 D.“雨一来，他们便放假了。”这句话写出了花儿在雨中开放时自由舒展的 情态。 5,结合课文内容，下列描述不属于大青树下的小学鲜明特色的一项是() A.大青树下的小学里有傣族、景颇族、阿昌族、德昂族四个少数民族的学生。 B.大青树下的小学在祖国的边疆，校园里有古老的铜钟和美丽的凤尾竹。 C.大青树下的小学有小鸟、猴子等可爱的小动物来听课。 D.大青树下的小学的学生们学习十分刻苦，即使课间也在努力学习。 打卡3让我们跟着优优一起去晨读。 童年的晨读 安武林 小村是寂静的，寂静得像一片森林，像一谭春水。 晨曦是透明的，像是蝉透明的翅膀。空气都被植物的湿气过滤过了，清新醉人。 而这个时候，大地还没有醒来，否则，那滚滚而来的原野的浓烈气息，会淹没一切。 校园里长满了高大粗壮的泡桐树，叶子亭亭如盖。那笔直的白杨树，巨人一 样高高地耸立着。 这个时候，一声清脆的晨读声响起，就像一池宁静的水面上，被丢进了一粒 石子儿。声音的波纹，在空气中荡漾，犹如第一声蝉鸣幽幽地响起之后，整个世 界都开始充满快乐的喧嚣。 2 晨读的声音让校园沸腾了。在树下，在台阶上，在水泥垒的乒乓球案上，在 操场上，到处都是人影。那高高低低的声音、粗粗细细的声音、快快慢慢的声音， 错落有致地交织在一起，好像一曲宏大的交响乐在奏响。那一张张神采飞扬的 脸，那一张张上下翻飞的双唇，眉宇间专注的神情，像风吹过时，森林里的千万片 叶子在飘扬。 在大路上，有摇头摆尾的猪，慢慢踱步的鸡，懒洋洋的狗，还有悠闲的鸭子。 那赶着牲口、扛着农具的农人，那倒剪着双手路过的农人，脸上都流露着笑意， 灿烂得像是早晨的太阳。他们聆听着，默想着，像在盘算播种或者收获的计划。 小村醒了，晨读之声戛然而止。 静悄悄的校园，静悄悄的村庄，就像一本一本打开的书，阳光温情脉脉地读 着，读着每一棵树，每一片叶子，每一只小小的虫子。 1.[语文要素]关注有新鲜感的词语和句子，完成练习。 (1)从画“”的句子中，我积累了关于描写晨读声音的词语： 错落有致。我还知道“错落有致”中“错落” 的意思是( )。(填序号) A.杂乱无章 B.交错纷杂 C.颠三倒四 (2)根据文章内容补充词语。 ( )的猪( )的鸡 ( )的狗( )的鸭子 从补充的词语中我能感受到小动物们是 的。 (3)画“”的句子运用了 的修辞手法，把 比作 和 2.比较阅读《大青树下的小学》和《童年的晨读》，以下表达不正确的是( A.《大青树下的小学》中学生朗读的声音很好听，《童年的晨读》中学生晨读的 声音很难听。 B.《大青树下的小学》中动物们安静地听同学们读课文，《童年的晨读》中动物 们自由地做着自己的事情。 C.这两篇文章中的学校都有各自特别的地方。 3.除了晨读，你还会在校园里做什么？想一想，写一写。参考智 第1周·周末打卡小卷 打卡1： 1.热闹招呼老师读书功课粗壮足球 笛声 2.C3.(1)②(2)①(3)③ 4.示例：春风吹花儿露出笑脸花儿 太阳微笑风儿点头蜜蜂问好 打卡2： 1.D2.B3.A4.B5.D 打卡3： 1.(1)高高低低粗粗细细快快慢慢B (2)摇头摆尾慢慢踱步懒洋洋悠闲自由 (3)比喻寂静的小村森林春水 2.A 3.示例：操场上，我和小伙伴们正在进行一场激烈 的篮球比赛，大家你争我夺，互不相让。 第2周·周末打卡小卷 打卡1： 1.li song hu jie li ai 2.头脑口舌心胆身体部位示例：披头散 发手忙脚乱 3.不懂就要问 打卡2： 1.示例：方圆弈者绿茵逐风舞动奇迹 2.(1)黄牛歌声鸣蝉闭口立(2)A 打卡3： 1.(1)呆头呆脑专心致志(2)② 2.C 3.给花插竹签写花名描画 买宣纸映在小说上订成小册子 4.读书学习就该专心致志，绝不可三心二意、不动 脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，要玩得有趣 有益。 5.示例：我身边有这样的同学，他是我的同桌小轩。 课堂上，他总是认真听讲，遇到不懂的问题会立 刻举手提问，即使老师讲解后他还有疑问，下课 后也会追着老师到办公室请教，直到完全明白为 止。课后作业中如果遇到难题，他从不轻易放 答案 弃，自己会先查阅课本和资料，实在想不通就主 动找同学讨论，有时候还会打电话向老师请教。 第3周·周末打卡小卷 打卡1： 1.画去：nian mòtiao cheù 2.明朗水珠亮晶晶落叶庭 3.紧密地贴合 4.潭面无风镜未磨知有儿童挑促织 打卡2： 湖光秋月两相和潭面无风镜未磨 停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花 萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情 打卡3： 示例：红色灯笼金色地毯 打卡4： 1.⑥花园里美丽的菊花太多，一时看不过来 2.①花园里的菊花美不胜收 ②田野里的庄稼丰收了 ③山坡上的落叶飞舞着④山楂红⑤鸭梨黄 3.波浪辽阔 4.示例：有的急匆匆地奔向大地，有的优雅地跳起 了舞蹈，慢慢地躺进大地母亲的怀抱。 第4周·周末打卡小卷 打卡1： 1.一枚枚邮票挤争着丰收频频挖洞 杏炎热 2.清凉爽快示例：果实累累秋高气爽 3.C 4.示例：橙色柿子树圆圆的柿子一个个小灯 笼晃呀晃呀晃来了秋天的丰收 打卡2： 1.C 2.示例：稻谷弯弯腰身“沙沙”是谷粒感恩的私语 3.微微风簇浪散作满河星 打卡3： 1.（1)轻快 (2)大苹果在绿叶间时而能看到，时而又被遮住， 不是完全显露出来