2《花的学校》一课一练-2026-2027学年语文三年级上册统编版

**基本信息** 分层梯度清晰，从字词基础到阅读拓展，强化语言运用与思维能力，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字词积累（拼音、字形、读音、近反义词、拟声词）|看拼音写词语、多音字辨析，夯实语言运用基础| |提升层|课文理解与语文要素（拟人修辞、仿写、文学常识）|拟人句仿写、泰戈尔文学常识填空，培养形象思维| |拓展层|阅读综合应用|自然场景与哲理短文阅读，提升信息提取与审美创造能力|

部编版三年级上册语文 2《花的学校》一课一练 一、看拼音，写词语。 hōng xiǎng fēng dí kuáng huān gōng kè （ ） （ ） （ ） （ ） shī rùn fá zhàn hù xiāng pèng shāng （ ） （ ） （ ） （ ） huáng sè lǎo shī fàng xué jí máng （ ） （ ） （ ） （ ） 2、 给“○”圈出下列加点字的正确读音。 荒野（hāng huāng） 衣裳（shang shǎng） 双臂（bì dì） 惩罚（fǎ fá） 轰响（hōng lōng） 簌簌（shù sù） 马上就要放暑假（jià jiǎ）了，妹妹准备和她的朋友一起去游乐园假（jià jiǎ）扮小丑。 小明生病了，妈妈给他请假（jià jiǎ），弟弟看到小明不用去上兴趣班，也假（jià jiǎ）装生病。 3、 比一比，再组词。 笛（ ） 湿（ ） 狂（ ） 荒（ ） 苗（ ） 温（ ） 旺（ ） 慌（ ） 选择一个你喜欢的词语，写一句话： 4、 词语搭配 （ ）的东风 （ ）的碰触 （ ）的绿叶 （ ）的衣裳 （ ）的阵雨 （ ）的花朵 （ ）风笛 走过（ ） （ ）双臂 5、 按要求填写词语。 反义词：湿润——（ ） 急忙——（ ） 荒野——（ ） 狂欢——（ ） 近义词：扬起——（ ） 碰触——（ ） 突然——（ ） 跳舞——（ ） 6、 填上合适的拟声词（填序号） ①簌簌 ②沙沙 ③隆隆 ④哗哗 ⑤呼呼 1、 冬日里的寒风（ ）地刮起，吹得窗帘都在一停的晃动。 2、 天空乌云密布，雷声（ ），马上就要下大雨了。 3、 山间的小溪顺着石缝缓缓的流动，（ ）的水声十分动听。 4、 秋风吹过，树叶（ ）地落下来。 5、 小红在认真的写着作业，笔尖（ ）的划过纸张。 6、 你还知道哪些拟声词： 、 、 。 7、 按要求完成练习。 1、 湿润的东风走过荒野，在竹林里吹着风笛。 这句话运用了 修辞手法。 请用这种修辞手法写一句话： 2、 雨一来，他们便放假了。 （1） 清风一吹，他们 （2） 蝴蝶一来，他们 （3） 一来，他们 3、 《花的学校》，这篇课文的作者是 ， （国家）作家、诗人，曾获得 （时间）诺贝尔文学奖。主要作品有诗集《吉檀迦利》 、 、 等。 4、 这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。这个“冲”字说明他们的心情 。 5、 判断对错，（对的打“√”，错的打“×”） （1）雷云轰响的时候，六月的阵雨落下来。（ ） （2）花是从花园里跑出来跳舞的。（ ） （3）绿叶在狂风里簌簌地响。（ ） （4） 花孩子们只有黄色的衣裳。（ ） （5）湿润的东风在竹林中吹着口笛。（ ） 6、 “湿润的东风走过荒野，在竹林里吹着风笛。”从划线部分你体会到了什么？ 7、 “树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。”从划线部分你体会到了什么？ 8、 阅读提升。 （一） 秋天来了，小院里到处都是好看的景色。 北风呼呼地吹过院子，树上的叶子簌簌往下落。金黄的树叶飘呀飘，落在地上，铺成软软的地毯。 小雨沙沙地下了起来，打在屋檐上。不一会儿，乌云聚过来，天边传来隆隆的雷声。雨点变大，哗哗地落向大地。 雨停了，空气变得凉凉的。墙角的菊花绽开了笑脸，黄黄的、白白的，特别美丽。小蚂蚁忙着搬粮食，准备迎接寒冷的冬天。 我坐在小院的石凳上，听着风吹树叶的声音，心里觉得特别开心。秋天的小院，真热闹！ 1. 短文一共有（ ）个自然段。 2. 用“○”圈出文中的拟声词。 3. 短文写的是（ ）的小院。 A.春天 B.秋天 C.冬天 4. 下雨的时候，天边传来什么声音？用“﹏﹏”在文中画出来。 5. 小蚂蚁在忙着做什么？ （二） 大树妈妈轻轻摇晃枝条，送别自己的孩子。一片片叶子依依不舍，却又满怀期待，准备奔赴远方。有的叶子乘着秋风，在空中翩翩起舞，尽情欣赏大地的风景。有的叶子轻轻落在草地上，安静地躺下来，和小草说心里话。 落叶并没有因为离开树枝而难过。它们懂得，凋零不是结束，而是新的开始。它们会慢慢融进泥土，化作养分，默默守护大树妈妈，等待来年春天，再次孕育出新的生命。 小蚂蚁爬到落叶身上，把它当作临时的小船。小瓢虫停在叶面上，把它当成温暖的小帐篷。落叶大方地献出自己，给小动物们带来小小的快乐。 夕阳把树林染成暖橙色。落叶们静静依偎在一起，诉说着旅途的见闻。这一场落叶的旅行，藏着大自然温柔的智慧。 1、短文一共有（ ）个自然段。 2、判断对错，对的打√，错的打× （1）落叶离开大树，就是生命的结束。（ ） （2）小蚂蚁把落叶当作小船。（ ） （3）落叶会化作养分守护大树妈妈。（ ） 3、文中画线的句子：“落叶并没有因为离开树枝而难过。”这里把落叶当作____来写。 4、落叶给小动物带来了哪些帮助？ 5、 读短文，说说你对“凋零不是结束，而是新的开始”这句话的理解。 参考答案 1、 看拼音，写词语。 轰响 风笛 狂欢 功课 湿润 罚站 互相 碰伤 黄色 老师 放学 急忙 二、给“○”圈出下列加点字的正确读音。 huāng shang bì fá hōng sù jià jiǎ jià jiǎ 三、比一比，再组词 风笛 湿润 狂欢 荒野 禾苗 温和 兴旺 慌忙 禾苗：禾苗在地里慢慢的长大。 4、 词语搭配 湿润 温柔 茂盛 美丽 清凉 娇艳 吹着 荒野 扬起 5、 按要求填写词语 反义词：干燥 缓慢 闹市 冷清 近义词：举起 触碰 忽然 舞蹈 6、 填写合适的拟声词 ⑤③④①② 咚咚 扑通 滴答 7、 按要求完成练习 1、 拟人；浪花向我们走来。 2、 清风一吹，他们便伸伸懒腰。 蝴蝶一来，他们便绽开笑脸。 秋风一来，他们便纷纷飘落。 3、 泰戈尔；印度；1913；《新月集》《园丁集》《飞鸟集》 4、 非常激动 5、 √×√×√ 6、 这句话运用了拟人的修辞手法，“走过荒野”“吹着风笛”赋予东风人的动作，惟妙惟肖，这样描写更加的生动、具体。 7、 “互相碰触”写的是树枝在风中不停地摇晃，“簌簌”写的是狂风吹响绿叶的声音，“拍着大手”写的是电闪雷鸣的场景，充分的表达了花孩子们渴望快点出来玩耍的心。 8、 阅读提升 （一） 1、 4 2、 簌簌、沙沙、隆隆、哗哗 3、B 4、 天边传来隆隆 5、小蚂蚁忙着搬粮食，准备迎接寒冷的冬天 （二） 1、 5 2、（1）×（2）√（3）√ 3、人 4、小蚂蚁把落叶当作小船；小瓢虫把落叶当成温暖的小帐篷。 5、示例：落叶虽然落下，但是会变成泥土的养分，帮助大树来年长出新叶子。 学科网（北京）股份有限公司 $