第二单元 提优训练-【优学作业本】2026-2027学年三年级上册语文（统编版·新教材）

班级： 姓名： 学号： 第二单元提优训练 秋天到了，让我们和辰辰一起去寻找秋天，感受秋天的魅力吧！ 一、【秋之美】读一读辰辰写的关于秋天的小短文，完成练习。 (一)秋风拂过dòng ting( )湖面，带来一阵liang shuǎng( ),好像透着 chen shuang( )般的清寒，又裹着这个时节特有的果子xiang tian( 的gi wei( )。漫步在湖边，让人感受到大自然的宁静。 (二)顺着弯ié( )的小jing( )走到jin tou( ),就是外婆家的院uò )。外婆说她院子里种的菊花正你zheng( )我赶地开着呢，朵朵菊花千姿 百态，发出阵阵幽香，勾得路人pin pin( )驻足张望。 1.根据拼音，帮辰辰在括号里写上正确的字词。 2,短文（二）中加点字“勾”的意思是( ）。 A.结合 B.用笔画出钩形符号，表示删除或截取 C.描画出形象的边缘 D.招引，引 3.运用多种方法理解词义。 (1)右图是辰辰拍摄的外婆家的花儿，结合图片，我知道了短文（二）中 加点词“千姿百态”的意思是 (2)联系上下文，结合生活经验，我猜测短文（二）中画线词语“幽香”的意思是 4.你还知道哪些描写其他季节的四字词语？快来写一写吧！（各写两个） 春： 夏： 冬： 二、【秋之声】和辰辰一起聆听秋天的声音，完成下面的练习。 1.读句子，用“/”标出加点字词正确的读音。 是谁用钥匙(yào shi yueèchi)打开了秋天的大门？是谁吹响小喇叭(Iǎba 语文三年级上册RJ21 班级： 姓名： 学号： 1aba)宣告了缤(bin pin)纷秋天的来临？来吧，让我们一起聆听那蟋蟀的歌吟 (jin yin),感受原野的声韵(ynyùn),还有大雁振(chen zhen)翅的乐章。 2.仿写描写秋天的句子。 (1)秋天的雨，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了 夏天的炎热。 秋天的雨，它把 给了 (2)听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。 听听，秋的声音， 三、【秋之韵】请你和辰辰一起回顾课文内容，感悟秋天的韵味。 1.深秋时节，诗人杜牧看到漫山遍野的红叶，情不自禁地吟诵：“ 。”查慎行看到渔火倒映在水中，化作满天星星，不由得攒叹： 2.《秋天的雨》以 为线索，从 各种动植物准备过冬的情景三个方面写了秋天。 3.刘禹锡的“ ,潭面无风镜未磨”写的是 (地点)的优美 景色，这首诗的后两句“ ”运用 的修辞手法，巧妙地描写了湖中的君山。 四、【秋之恋】辰辰向我们推荐了三篇秋之恋歌，一起读一读，并完成练习。 (一)课内阅读。 铺满金色巴掌的水泥道（节选） ①道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的 叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 ②我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着 落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头… ③每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道 上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 22 班级： 姓名： 学号： 1.[语文要素]辰辰和乐乐对文中难懂的词语展开了讨论，请你将他们的对话补充完整。 文中加点的“熨帖”，结合前 加点的“凌乱”一词，根据我 后句子，我知道这是形容法国梧 们日常生活的观察，地面上的落 桐树的落叶平展地粘在水泥道上 叶是东一片西一片的，散落无序， 的样子，所以我们可以用 所以“凌乱”一词可以用 的方法来理解， 的方法来理解，是 “熨帖”就是 的意思。 的意思。 2.第③自然段描绘了怎样的画面？仿照第②自然段给第③自然段取一个名字。 ②彩色地毯图 ③ 3.读了选文，我感受到了 的美，也感受到了作者对 的喜爱。 (二)古诗阅读。 山中 [唐]王维 荆溪①白石出，天寒红叶稀。 山路元@无雨，空翠③湿人衣。 【注释】①荆溪：即长水，又称荆谷水，源出陕西蓝田县西南秦岭山中，北流至长安（今陕 西西安)东北入灞水。②元：原，本来。③空翠：指山间青色的潮湿的雾气。 1.通过阅读，我知道这首诗描写的是 (地，点) (季节)的景色。 2.诗中描写的景物不包括( )。 A.溪水 B.石头 C.天空 D.红叶 3.[语文要素]我能够借助插图理解词语和诗句的意思。 (1)“荆溪白石出”中“出”的意思是 (①露出 ②出口)，这句诗是说荆溪水 流量一天比一天少，河床上 (2)“天寒红叶稀”中“稀”的意思是 (①稀奇②稀少)，这句诗是说天气慢 慢地 枝头的红叶渐渐 4.“湿人衣”是说行人的衣裳湿了，这是为什么呢？下列说法正确的是()。 A.下雨淋湿了衣裳 B.林中水汽很重，沾湿了衣裳 C.泪水打湿了衣裳 D.不小心掉入溪中，弄湿了衣裳 语文三年级上册RJ23 班级： 姓名： 学号： (三)课外阅读。 秋天的山林 下过几场秋霜，山林变成彩色的了。 你瞧，这一片杨树变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到这儿来了。哇，那边的 白桦林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨。枫树红得格外显眼， 风一吹，火红的枫叶就在翩翩起舞。还有那一丛丛我叫不出名儿来的灌木，变得紫红紫 红。只有松林不怕秋霜，像针一样的叶子还是那么翠绿。 山林是小鸟的乐园。林子深处不时传来阵阵鸟鸣，或清脆，或婉转；时而短促，时 而悠长…鸟儿的歌唱，给山林增添了一份生趣。 神奇的山林，真让人心驰神往。 1.秋天的山林是什么颜色的？照样子，写一写。 例：杨树（金黄色） 白桦林( ）枫树( 灌木( )松林( 2.[语文要素]下面是辰辰的词语积累卡，请你帮他补充完整。 短促一悠长 心驰神往 这两个词语在文中都用来形容 联系上下文，再结合“驰” ,通过查词典，我知道了“悠长”的 的意思“向往”，我猜测“心驰 意思是“长，漫长”；“短促”与之意思相反，应 神往”指的是 为“ ”之意。 3.秋天的山林真美啊！从短文中，我感受到了( )和( ）。 A.山林美丽的色彩B.山林丰收的景象C.山林动听的声音D.山林天气的变化 4,从文中哪些地方可以看出山林是小鸟的乐园？用“”画出相关语句。 5,想象一下，秋天的山林中还会有什么事物令我们心驰神往呢？ 五、【秋之忆】秋天给我们留下了美好的回忆，快按要求动笔写一写吧！ 秋天是美丽的季节，也是丰收的季节，你眼中的秋天又是什么样子的呢？跟其他 季节相比，有哪些变化？请你以日记的形式把你的发现记录下来。 温馨提示：日记格式正确，语句通顺；书写工整、美观，不写错别字；字数300左右。 243.C 二、①有一盒五彩缤纷的颜料②丰收③准备过冬 ④喜爱、赞美 三、1.DB2.C 四、1.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 2.第一幅图一金色的海洋 第二幅图一一把把小扇子 第三幅图一一枚枚邮票 3.兰兰：五颜六色色彩斑斓 亮亮：金黄色橙红色紫红的淡黄的 雪白的颜色繁多，非常好看 4.示例：橙色橙色的果实像一盏盏灯笼 摇哇摇哇摇来了秋天的大丰收 五、示例：高高的天空瓦蓝瓦蓝的 7·听听，秋的声音 一、B 二、①大树大雁秋风 ②叶子小花汗水谷粒 三、1.C2.B 3.示例：高梁在秋风中哗啦啦地响，那是它们在为 丰收而歌唱。 语文园地 -、①D②B④A⑤C⑥E 二、春：春光明媚姹紫嫣红 夏：骄阳似火烈日炎炎 秋：金风送爽硕果累累 冬：寒风呼啸白雪皑皑 三、1.④2.①3.③4.② 四、1.向往 2.心情B 3.对比心胸狭窄者不热闹，宾客稀少 五、略 六、见渔灯孤光一点萤微微散作满河星 1.清查慎行写渔灯浪花 2.B 3.示例：微风吹过河水，水面上泛起一层层小波浪。 渔灯微光照在波浪上，碎成一片一片的亮光，像 有成千上万颗小星星掉进水里。 第二单元提优训练 一、1.洞庭凉爽晨霜香甜气味斜径 尽头落争频频 2.D 3.示例：(1)形容姿态多种多样，各不相同 (2)淡淡的香气 4.示例： 春：春暖花开春意盎然 夏：骄阳似火烈日炎炎 冬：白雪皑皑冰天雪地 二、l.yàoshi la ba bin yin yùn zhen 2.示例：(1)紫色葡萄紫色的葡萄像一串串珍 珠，摇哇摇哇，摇出了秋天的甜蜜 (2)稻穗弯弯腰肢，“沙啦”，是谷粒欢聚的低语。 三、1.停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花 微微风簇浪散作满河星 2.秋雨秋天五彩缤纷的色彩丰收的景象 3.湖光秋月两相和洞庭湖 遥望洞庭山水翠白银盘里一青螺比喻 四、（一）1.联系上下文平整、平展联系生活实际 不整齐、没有秩序 2.示例：落叶凌乱图 3.示例：落叶秋天 (二)1.山中秋季 2.C 3.(1)①露出了白色的石头 97 (2)②变凉稀少 4.B (三)1.杏黄色火红紫红翠绿 2.鸟的叫声极短，急促心神飞到向往的地方， 形容非常向往 3.A C 4.林子深处不时传来阵阵鸟鸣，或清脆，或婉转；时 而短促，时而悠长 5.示例：秋天山林中潺潺流动的小溪，美味可口的 野果都令我们心驰神往。 五、写作提示：秋天来了，我们的周围都在悄悄发生着 变化。如：树叶开始变黄了，果园里的果子成熟了， 田野里农作物可以丰收了等，这一切都是秋天景物 的特点，把这些景物的变化记录在日记里即可。 第三单元 8总也倒不了的老屋 -、1.B 2.暴风雨老屋准备门板钻低头爬 漂亮 3.③ 二、ABDC 三、想找一个能安心孵蛋的地方 想找一个能安心织网抓虫的地方 填空：助人为乐（心地善良）小蜘蛛总也倒不了 (到现在还站在那儿) 四、1.“！”，“。”：“。” 2.声音很老（很破、很旧） 示例：叮叮咚咚滴滴答答 3.D 4.示例：没有倒下老母鸡虽然走了，但还会有其 他小动物来寻求帮助 五、1.示例：花蛇妈妈也想让纳尼帮自己孵出小蛇 98 联系上文，纳尼帮鸟妈妈孵出了小鸟 好吧，我就帮帮花蛇妈妈吧 蛇可以在稻田里捉老鼠 2.第一行：花蛇狐狸太太 第二行：小蛇小鸡乐于助人、机智、善良 3.示例：算了吧，还是别做坏事了，小心鸡妈妈找我 报仇。 六、示例：有一天，老屋救了被狼追捕的河狸。河狸为 了报答老屋，为老屋修补了窗户和门板。就这样， 小蜘蛛依然在讲着它那永远讲不完的故事，老屋也 依然为需要帮助的小动物们遮风挡雨。 9”犟龟 -、画去：tai kuo shi qin shi guang jT j 二、1.因为所以2.虽然但是 三、1.示例：会继续向前进阅读经验和文章内容 2.示例：他们身上都有一种认准目标，坚定执着、有 勇气战胜各种艰难险阻坚毅不屈的犟劲儿。 10°小狗学叫 -、1.mdma 2.zhongzhong 3.dan tan 二、第一次：喔喔狐狸 第二次：咕咕猎人 三、1.示例：高山上山羊咩咩 2.示例：三小狗终于遇到了同类，它肯定能学会 “汪汪”叫 四、示例：他学着吃西瓜的样子，砸开香瓜咬了一口里 面的瓤。“呸！呸！呸！怎么全部都是籽！”他生气 地扔掉香瓜。小牛赶紧边示范边说：“每种水果吃 法不同，香瓜的甜肉在皮和瓤之间呀！”小猴按照小 牛的示范，尝了一口香甜的瓜肉，脸喇地红了，小声 说：“原来…不懂真该好好学啊。”