第二单元素养提优测试（单元自测练习卷）-2026-2027学年统编版语文三年级上册

三年级语文上册第二单元提优测试卷 (考试时间:90分钟 满分:100分) 一、阅读下面的语段,完成练习。(13分) 雨过天晴,天空一片明朗(láng lǎng)。远处的 guǒ shù( )上,梨(lí lì)子被秋雨染上了金色,散发着 xiāng tián( )的气味。红红的枫叶恰似一枚(méi mì)枚 yóu piào( ),传递着秋的密语。luò yè( )随意散落,虽 pái liè( )得并不 guī zé( ),却为秋日添了几分韵(yùn yǜn)味。我像是走在一条通往梦幻世界的 xiǎo jìng( )上,每一步都是在演奏秋天的乐章。 1. 用“√”选择加点字的正确读音。(2分) 2. 根据拼音写词语。(7分) 3. 理解词语“明朗”时,同学们分别用了什么方法? 选一选,填一填。(填序号)(4分) A. 联系上下文 B. 联系生活实际 C. 替换近义词 优优:我是通过______来理解的。上文中的“雨过天晴”是在说天气晴朗。 小恩:我是通过______来理解的。和“明朗”意思相近的词语是________。 培培:我见过雨过天晴后的天空,所以我是通过______来理解的。 二、选择题。(填序号)(10分) 1. 下列加点字的注音、字形全都正确的一项是( ) A. 挑水(tiǎo) 歌吟 B. 抖动(dǒu) 曾添 C. 脚印(yìn) 喇叭 D. 勾住(gòu) 温柔 2. 下列短语搭配不正确的一项是( ) A. 亮晶晶的水洼 B. 湿漉漉的水泥道 C. 凌乱地蹦跳 D. 凉爽的秋风 3. 下列诗句中，加点字词解释有误的一项是 （ ） A. 萧萧梧叶送寒声（风吹梧桐叶发出的声音） B. 白银盘里一青螺（洞庭湖中的君山） C. 远上寒山石径斜（寒冷的山） D. 停车坐爱枫林晚（因为） 4. 下列诗句中，与其他三句描绘的季节不相同的一项是 （ ） A. 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 B. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 C. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 D. 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 5. 下列说法不正确的一项是 （ ） A. 《山行》表达了唐代诗人杜牧喜爱枫叶、赞美秋天的感情。 B. 《夜书所见》中诗人是借助景物和回忆往事来表达赞美秋天的情感的。 C. 《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡写的。 D. 《听听，秋的声音》通过对秋天里几种声音的描写，赞美了秋天的美好景象。 三、按要求完成句子练习。（6分） 1. 小朋友的脚，常被那香味勾住。（改为“把”字句） ____________________________________________________________ 2. 菊花点头。（扩句：什么样的菊花怎样地点头） ____________________________________________________________ 3. 秋是什么？秋是蟋蟀振动翅膀，和阳台快乐告别。（仿写句子） 秋是什么？____________________，____________________。 四、根据课文内容填空。（14分） 1. 《夜书所见》中的“________________，________________”两句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。 2. 《铺满金色巴掌的水泥道》是一篇散文，题目中“金色巴掌”指的是________________。课文表达了作者__________________________之情。 3. 《秋天的雨》以________为线索，将秋天的众多景物巧妙地串起来，描绘出了一个________、________、________的秋天，表达了作者对秋天的________与________之情。 4. 《舟夜书所见》中，“________________，________________”两句是静态描写，“________________，________________”两句是动态描写。 五、三年级(1)班的同学开展了“感受自然，走进秋天”的综合实践活动，请你也来参加。（5分） 1. 请你写一段话作为活动的开场白，用上至少一种修辞手法。（2分） ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. 请你描写一下你眼中的秋天。（3分） ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 六、阅读短文，完成练习。（22分） （一）秋 天 的 雨（节选）（12分） 秋天的雨，有一盒________________的颜料。你看，它把黄色给了________________，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的________________。它把红色给了枫树，红红的枫叶像___________，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。________________是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子________________，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1. 根据课文内容填空。（3分） 2. 画横线的句子是一个________句，这句话把________比作________________，写出了________________。（4分） 3. 画波浪线的句子中的省略号表示（2分） （ ） A. 列举的省略 B. 说话断断续续 C. 话未说完 4. 你最喜欢选文中秋天的雨把颜色给谁的描写？为什么？（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________ （二）第一场秋雨（10分） 一直盼望着秋雨。 今天早上，我推开窗户，顿时传来一阵阵沙沙的声音。我抬头一看，云妈妈大概承受不了这群淘气的孩子，所以只好将它们都放了出来，这群孩子飘飘洒洒地从天而降。它们既不像夏雨那么粗犷，也不像春雨那样细腻，而是给人一种安逸静美的享受。啊，这是入秋以来的第一场雨。 秋雨声好像在传达秋意。我迫不及待地冲到了雨的世界里——秋雨来到了大树旁边，它们把树叶刷洗了一遍，叶子变成了金黄色，伴着唰唰声飘落下来。秋雨又来到了果园里，它们在果园旁转了几圈，顿时，一个个红艳艳的苹果、黄澄澄的梨挂满了枝头。秋雨又来到了农田，马上，雪白的棉花和涨红了脸的高粱出现了。秋雨又来到了花园里，一朵朵千姿百态的菊花露出了笑脸，有黄色的、红色的…… 雨停了，一股清新的空气扑面而来，让人神清气爽。我喜欢这秋天的雨。 1.读到“迫不及待”这个词时，我采用________________的方法，结合后文的“冲”字，可以知道“迫不及待”的意思是___________________。（2分） 2. 第2自然段中“淘气的孩子”指________，它们给人的感受是________________。（2分） 3. 秋雨都来到了哪些地方？请根据短文内容填空。（4分） ________→________→________→________ 4. 短文画线句中的“挂满”能不能改成“挂在”？为什么？（2分） ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 七、习作。（30分） 生活中有很多美好的事情。公园里的花开放了，池塘里的小鱼快活地游来游去，学校举行了运动会……请你仔细观察生活，选择一天中最感兴趣的事，写一则日记。注意日记的格式要正确，不少于300字。 参考答案 一、1. lǎng√ lí√ méi√ yùn√ 2. 果树 香甜 邮票 落叶 排列 规则 小径 3. A C 示例：晴朗 B 二、1. C 【解析】A项，挑水（tiāo）；B项，曾添—增添；D项，勾住（gōu）。 2. C 【解析】凌乱地蹦跳—愉快地蹦跳。 3. C 【解析】远上寒山石径斜（深秋时节的山）。 4. B 【解析】B项诗句描写的是冬季景色。 5. B 【解析】《夜书所见》表达的是诗人思念家乡、怀念亲人的情感。 三、1. 那香味常把小朋友的脚勾住。 2. 示例：金黄的菊花频频地点头。 3. 示例：秋是大雁追上白云 撒下暖暖的叮咛 四、1. 知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明 2. 梧桐树的落叶 对铺满梧桐树叶的水泥道的喜爱和对秋天的赞美 3. 秋雨 美丽 丰收 欢乐 喜爱 赞美 4. 月黑见渔灯 孤光一点萤 微微风簇浪 散作满河星 五、示例：1. 秋天就像一位神奇的画家，它用画笔把世界装点得五彩斑斓。亲爱的同学们，让我们一起走出教室，感受自然，走进迷人的秋天吧！ 2. 我眼中的秋天，是一个绚丽多彩的季节。瞧，天空格外湛蓝，像一块巨大的蓝宝石。田野里，金黄的稻谷笑弯了腰，仿佛一片金色的海洋。果园中，红彤彤的苹果挂满枝头，像一个个小灯笼；黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人们去采摘。秋风轻轻吹过，阵阵果香和泥土的芬芳扑面而来，让人陶醉其中。 六、（一）1. 五彩缤纷 银杏树 炎热 一枚枚邮票 金黄色 你挤我碰 2. 比喻 田野 金色的海洋 田野里丰收的景象 3. A 【解析】句中列举了紫红、淡黄、雪白等菊花的颜色，省略号表示还有其他很多种颜色没有一一列举出来，所以这里的省略号是表示列举的省略。 4. 示例：我最喜欢秋天的雨把颜色给枫树的描写。因为作者把枫叶比作邮票，非常形象生动，而且“飘哇飘哇”让我仿佛看到了枫叶在空中轻轻飘落的画面，很有美感。 （二）1. 联系上下文 急迫得不能再等待 2. 秋雨 安逸静美 【解析】从短文第2自然段可知，“淘气的孩子”指的是秋雨，给人的感受是安逸静美。 3. 大树旁边 果园里 农田 花园里 【解析】从第3自然段中“秋雨来到了大树旁边”“秋雨又来到了果园里”“秋雨又来到了农田”“秋雨又来到了花园里”可知答案。 4. 不能。因为“挂满”形象地写出了枝头的苹果、梨数量特别多，改成“挂在”就体现不出数量多。【解析】“挂在”只能说明枝头上有苹果和梨，不能说明数量。“挂满”指枝头上有很多苹果和梨，表明数量很多，所以不能替换。 七、习作范文 2026年8月8日 星期六 晴 今天，阳光格外灿烂，我们学校一年一度的秋季运动会在操场上拉开了帷幕。这是我升入三年级后第一次参加运动会，心里既紧张又兴奋。 早上八点，伴随着激昂的运动员进行曲，各班方阵依次入场。我们班穿着统一的蓝色班服，喊着响亮的口号走过主席台，大家都精神抖擞。开幕式后，比赛正式开始了。最先进行的是50米短跑，我参加了这个项目。站在起跑线上，我的心“怦怦”直跳，手心都冒出了汗。只听发令枪“砰”的一声响，我像离弦的箭一样冲了出去。耳边是同学们的加油声，我咬紧牙关，奋力摆动双臂，最后冲过了终点。虽然只得了第三名，但老师和同学们都为我鼓掌，我心里美滋滋的。 最让我难忘的是下午的接力赛。我们班四名同学配合默契，接力棒在我们手中稳稳传递。最后一棒是班长小宇，他像一阵风似的冲向终点，我们班获得了年级第一！全班同学欢呼雀跃，抱在一起又笑又跳。那一刻，我深深感受到了团结的力量。 夕阳西下，运动会圆满结束。虽然有些累，但我收获了许多快乐和感动。我明白了，比赛不只是为了名次，更重要的是参与和拼搏。今天真是美好的一天，我要把这份喜悦永远记在心里。 学科网（北京）股份有限公司 $