4.2 进入新时代的意义 导学案-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治导学案聚焦“进入新时代的意义”，引导学生了解新时代的背景、内涵及重大意义，通过课前识记核心观点（如社会主要矛盾、基本国情）上板抽测导入，衔接改革开放以来发展历程，搭建旧知到新知的学习支架。 特色在于运用时政情景教学法（如“中外青年看中国”研学材料）和小组合作探究，课堂检测结合港珠澳大桥等实例，强化政治认同（道路自信）、责任意识（个人融入国家发展），培养健全人格（接续奋斗精神），提升学习效率与核心素养。

×××中学 九 年级 道德与法治 学科导学案 课题：进入新时代的意义 班级： 姓名： 小组： 组号： 【学习目标】 政治认同：了解进入新时代的成就，领悟进入新时代的内涵和意义，树立中国特色社会主义道路自信。 健全人格：学习国人接续奋斗的精神，树立勇担责任、艰苦奋斗的道德品质，将个人理想与国家发展相结合。 责任意识：引导学生关注国家发展，将个人成长融入国家发展大局，争做担当民族复兴大任的时 【重点与难点】 重点：进入新时代的意义和科学内涵。 难点：从不同维度理解中国特色社会主义进入新时代的重大意义。 【教学方法】 1、多媒体教学法、时政情景教学法、关键词记忆法。 2、独学、对子组学、小组讨论、上板展示。 【导学过程】 1、 课前反馈（识记核心观点，上板抽测） 1、中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。 2、我国社会主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 3、我国的基本国情：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。。 4、中国特色社会主义进入新时代，意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 5、中国特色社会主义新时代是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现 的时代； 2、 自主预习、知识梳理 要求： ①自主阅读课本34—37，在教材中圈、划、写，完成导学案上划线部分的内容。 ②在问题后面标出它属于“是什么 ”“为什么 ”“怎么做 ”哪一类。 1、中国特色社会主义进入新时代的背景和时间（发展历程）P34 ①改革开放之初，我们党发出了走自己的路、建设中国特色社会主义的伟大号召。 ②从那时以来，我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗，推动中国特色社会主义取得举世瞩目的伟大成就。 ③ ，中国特色社会主义进入新时代，这是对党和国家事业具有重大现实意义和深远历史意义的大事。 2、中国特色社会主义进入新时代的重大意义？P35-36 ①对中华民族：意味着久经磨难的中华民族迎来了从 的飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 ②对世界社会主义：意味着 在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。 ③对人类社会：意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，为解决人类问题贡献了 和 。 3、中国特色社会主义新时代的内涵解读（如何理解中国特色社会主义新时代的五个具体定位）。P36 ①发展脉络上：承前启后、继往开来，在新的历史条件下继续夺取 的时代； ②国家建设上：是决胜全面建成小康社会、进而 的时代； ③民生共享上：是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现 的时代； ④民族使命上：是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代； ⑤国际担当上：是我国不断为人类作出更大贡献的时代。 三、合作探究・课堂研讨 阅读材料，回答下列问题。 九年级学生参加了“中外青年看中国”研学交流活动。中国学生小李向外国朋友介绍了中国的高铁网络、移动支付、新能源汽车等发展成就。来自非洲的留学生约翰说：“中国的发展经让我们看到，发展中国家完全可以走出一条适合自己的现代化道路。”来自欧洲的留学生安娜说：“中国在应对气候变化、减贫等方面为世界提供了很多有益的做法。”小李在研学报告中写道“中国特色社会主义进入新时代，不仅对中国意义重大，对世界也有深远影响。” (1)非洲留学生约翰的感慨，说明了中国特色社会主义进入新时代具有怎样的世界意义?(8分) (2)结合欧洲留学生安娜的评论，谈谈中国特色社会主义进人新时代对解决人类问题有什么贡献。(6分) 四、课堂检测 1、党的十九大报告指出，中国特色社会主义进入新时代。对此，下列解读正确的是（     ） A．我国发展进入了新的历史方位 B．我国跨越了社会主义初级阶段 C．我国改革开放事业已完成了全部目标 D．我国实现了中华民族伟大复兴的梦想 2、时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。我们只有喊着同一个号子、朝着同一个方向同舟共济，才能奋力驶向梦想的前方。”这句话中的“时代”和“梦想”分别指（ ） A．社会主义建设时期、全面建成小康社会 B．改革开放新阶段、振兴中华实现现代化 C．社会主义建设新时期、完全实现现代化 D．中国特色社会主义新时代、实现中华民族伟大复兴 3、某校开展“奋进新时代”主题绘画展，展览聚焦党的十八大以来我们取得的伟大成就。下列同学的作品，最适合在这里展出的是（ ） A．绘制“长征胜利”图，配文“人类历史上的伟大壮举” B．绘制“抢险救灾”图，配文“保障人民生命财产安全” C．绘制“瘦西湖白塔”图，配文“历史文化遗产的瑰宝” D．绘制“港珠澳大桥”图，配文“三地相连，一桥四通” 4、经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代。这意味着（ ） ①我们迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景 ②科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力 ③中国的发展展现了发展中国家走向现代化的最佳途径 ④中国人民日益增长的美好生活需要得到了充分实现 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5、卢旺达自困境中奋起，积极借鉴中国进入新时代后的发展经验。它以“非洲最干净城市”基加利为样板，效仿中国修路引资、设立经济特区、推动农业升级与军队现代化，凭借连贯制度与强劲执行力，提前完成“2020愿景”。如今，卢旺达正循着这一借鉴之路，加速向“2050愿景”迈进。这印证了中国特色社会主义进入新时代（     ） A．意味着实现中华民族伟大复兴指日可待 B．拓展了发达国家走向现代化的途径 C．为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案 D．给世界上所有国家提供了全新选择 6、2026年“十五五”规划纲要将“人民生活品质不断提高”列为主要目标之一，强调要让改革发展成果更多更公平惠及全体人民。这一部署体现了新时代是( ) A.承前启后、继往开来、继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代 B.决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代 C.全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代 D.我国不断为人类作出更大贡献的时代 7、2026年是“十五五”开局之年，我国经济社会发展正处于新的历史起点。以下规划内容与新时代的某一项定位直接对应，匹配正确的是( ) ①规划提出“全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展”一一对应“逐步实现全体人民共同富裕的时代” ②规划提出“加快高水平科技自立自强”一一对应“决胜全面建成小康社会的时代” ③规划提出“推动构建人类命运共同体”一一对应“我国不断为人类作出更大贡献的时代” ④规划提出“建设美丽中国”一一对应“继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8、中国特色社会主义进入了新时代，这个时代是承前启后、继往开来的时代，深刻揭示了我国经济社会发展的阶段性特征，为我们准确把握新时代的发展要求提供了重要依据和实践遵循。以下对此阶段性特征理解正确的有(　 　) ①中国特色社会主义道路、理论、制度、文化在新时代逐步确立 ②我国是世界最大发展中国家的国际地位没有改变 ③给世界上其他希望加快发展的国家和民族提供了现成方案 ④是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 9、新时代推进共建“一带一路”高质量发展与中国式现代化建设，必须进一步高举人类命运共同体旗帜，秉持以人民为中心的发展思想，共创更加和平、发展、合作、共赢的美好未来。由此可见，新时代是（     ） ①相互尊重、合作共赢的时代     ②承前启后、继往开来的时代 ③各自为战、独自圆梦的时代    ④团结奋斗、同步富裕的时代 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 10、历经百年奋斗，中国特色社会主义进入新时代，党团结带领中国人民又踏上了实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路。感悟这个伟大的新时代，下列认识正确的是（    ） A．意味着近代以来久经磨难的中华民族从此站起来了 B．说明我国处于社会主义初级阶段的基本国情已发生改变 C．表明中国特色社会主义道路、理论、制度、文化开始形成 D．中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位 11、《点赞新时代》描绘了中国的改革进程将在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，人们昂首阔步，奋斗前行，再创辉煌。这说明新时代是（   ） ①全面建成社会主义现代化强国的时代 ②人民不断创造美好生活、实现共同富裕的时代 ③实现中华民族伟大复兴中国梦的时代 ④我国日益主导世界发展、为人类作出更大贡献的时代 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 12、复兴征途路漫漫，如今铿锵再启程。党的十九大顺应时代前进潮流，准确把握发展大势，作出中国特色社会主义进入新时代的重大判断。中国特色社会主义进入新时代的世界意义包括（ ） ①为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案 ②中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃 ③科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力 ④拓展了发展中国家走向现代化的途径 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 五、课堂小结，形成网络 六、学而思（这节课你学到了什么？掌握了哪些解题方法？还有哪些知识没有弄懂？） 教学反思： 《进入新时代的意义》完整参考答案 一、课前反馈填空 5、中国特色社会主义新时代是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现 全体人民共同富裕 的时代； 二、自主预习、知识梳理 1、③ 党的十八大以来（2012 年），中国特色社会主义进入新时代，这是对党和国家事业具有重大现实意义和深远历史意义的大事。 2、中国特色社会主义进入新时代的重大意义？ ①对中华民族：意味着久经磨难的中华民族迎来了从 站起来、富起来到强起来 的飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 ②对世界社会主义：意味着 科学社会主义 在 21 世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。 ③对人类社会：意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，为解决人类问题贡献了 中国智慧 和 中国方案。 3、中国特色社会主义新时代的内涵解读（五个具体定位） ①发展脉络上：承前启后、继往开来，在新的历史条件下继续夺取 中国特色社会主义伟大胜利 的时代； ②国家建设上：是决胜全面建成小康社会、进而 全面建设社会主义现代化强国 的时代； ③民生共享上：是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现 全体人民共同富裕 的时代； ④民族使命上：是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代； ⑤国际担当上：是我国不断为人类作出更大贡献的时代。 三、合作探究・课堂研讨 (1) 非洲留学生约翰的感慨，说明了中国特色社会主义进入新时代具有怎样的世界意义？(8 分) 答： ①中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径。 ②给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择。 ③打破了 “现代化 = 西方化” 的固有认知，证明发展中国家可以结合本国国情走出适合自己的现代化道路。 ④为其他发展中国家的发展提供借鉴，有利于推动世界的发展进步。 (2) 结合欧洲留学生安娜的评论，谈谈中国特色社会主义进入新时代对解决人类问题有什么贡献。(6 分) 答： ①为解决人类问题贡献中国智慧和中国方案。 ②中国积极参与全球治理，在减贫、应对气候变化等领域积累宝贵实践经验，为世界各国处理同类问题提供有益借鉴。 ③坚持合作共赢，推动世界共同发展，为人类社会发展事业注入新动力。 四、课堂检测（选择题） 1、A 解析：中国特色社会主义进入新时代，是我国发展新的历史方位。B 错误，我国仍处于社会主义初级阶段；C 改革开放没有完成全部目标；D 民族伟大复兴还未实现。 2、D 解析：时代指中国特色社会主义新时代；梦想指实现中华民族伟大复兴。 3、D 解析：港珠澳大桥是党的十八大之后新时代取得的建设成就；长征、抢险救灾、历史文化遗产不属于十八大以来新时代建设成就。 4、A 解析：①②正确；③“最佳途径” 表述错误，是提供全新选择，不是最佳；④美好生活需要还没有得到充分实现。 5、C 解析：卢旺达借鉴中国发展经验，体现中国为解决人类问题贡献中国智慧和中国方案。A “指日可待” 错误；B 是发展中国家不是发达国家；D “所有国家” 说法过于绝对。 6、C 解析：改革成果惠及全体人民，提高人民生活品质，对应逐步实现全体人民共同富裕的时代。 7、B 解析：①共同富裕对应民生定位；③推动构建人类命运共同体对应为人类做贡献；②科技自立自强不对应全面建成小康社会；④建设美丽中国和夺取伟大胜利不直接匹配。选①③。 8、D 解析：②我国最大发展中国家国际地位不变；④是决胜全面小康，进而全面建设社会主义现代化强国的时代；①道路理论制度文化不是新时代才确立；③“现成方案” 错误，只提供借鉴，不能照搬。 9、A 解析：①合作共赢；②承前启后继往开来；③各自为战错误；④同步富裕错误，是共同富裕。 10、D 解析：新时代是我国发展新的历史方位。A 站起来是新中国成立；B 国情没有改变；C 道路理论制度文化不是新时代才开始形成。 11、A 解析：①②③正确；④“主导世界发展” 错误，我国坚持合作，不主导世界。 12、D 解析：①③④属于世界意义；②是对中华民族的意义，排除②。 学科网（北京）股份有限公司 $