5.3 友善待人 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“友善待人”，涵盖友善的内涵、地位、意义及践行要求。课堂导入以《留一盏灯温暖他人》故事引发情感共鸣，温故知新环节复习“诚实守信”，构建“诚信—友善”的道德知识脉络，为学生搭建循序渐进的学习支架。 其亮点在于以社会主义核心价值观为引领，融入六尺巷、负荆请罪等中华传统美德典故与“顺其自然”捐款等现实案例，通过情境探究、小组讨论培养学生道德修养和健全人格。课时小结系统梳理知识，课堂练习巩固重点，助力学生内化友善品质，也为教师提供丰富教学素材和完整实施路径。

5.2 诚实守信 1.诚信的内涵及地位？ 2.诚信的重要性？ 3.如何做诚信的人？ 1.地位 2.对个人:人以诚信立身。 3.对社会:诚信促进社会文明。 4.对企业:诚信是企业的无形资产。 1.真诚待人，积极履行承诺。 2.讲究策略，注重方式方法。 3.遵纪守法，珍惜诚信记录。 温故知新 新课导入 “赠人玫瑰，手留余香”。我们应该时刻保持一颗善良的心。 善行无迹——《留一盏灯温暖他人》 《留一盏灯温暖他人》给了我们什么启示？ 生活中我们有时候会被陌生人的帮助温暖到、感动到。他们不是我们的亲人，不是我们的朋友，但是他们却用自己的善意，溶解了彼此的陌生，友善是最温暖的语言。 第二单元 维护社会秩序 5.3 友善待人 第五课《社会生活讲道德》 学习目标 重点难点 友善待人的意义。 如何做一个友善的人。 政治认同：理解中华优秀传统文化中友善的传统美德，在日常生活和社会活动中自觉践行。 道德修养：知道友善的内涵，理解友善重要作用。 健全人格：培养友善品质，在与他人交往中，能够换位思考、宽以待人，塑造健康、积极的人格。 责任意识：增强社会责任感，将友善意识转化为实际行动，乐于助人，主动承担起对社会和他人的责任。 要求：阅读教材P42-45，在课本上标记问题要点。 自主学习 友善的内涵及地位是什么？ 01 我们为什么要友善待人？（意义/作用） 02 我们如何做到友善待人？ 03 情境二 小暖放学看到同班同学小宇步行经过停车场出口时，一辆小汽车正要驶出停车场，他下意识地停住脚步。小汽车驾驶员见状连忙减速，并隔着车窗挥手示意，让小宇先行。 情境一 小暖陪表姐薇薇参加求职面试时，出现了一个小插曲。排在她后面的求职者家在外地，来时已买好回程的火车票，可面试排序后。回程时间将近，这位求职者非常着急。见此情形，表姐薇薇主动提出互换位置。 探究新知 探究一：友善的内涵及其地位 思考： 两个素昧平生的人，因为友善温暖了彼此。结合情境，小组讨论谈谈你们对友善的理解。 友善的 “暖”，藏在具体的关怀与体谅里。 友善是心与心的桥梁 ——它用真诚打破距离，用行动传递善意，既温暖了被关怀的人，也让付出友善的人收获内心的充实，让彼此在互动中感受到人与人之间的温情。 【笔记】 1.友善的内涵及其地位？P42 （1）含义：友善，就是待人热情友好，与人为善。 【“友善”名言名句】 1、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——孟子 2、己所不欲，勿施于人。——孔子 3、礼之用，和为贵。——荀子 （2）地位： 友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。 探究新知 探究二：友善的意义 2024年10月17日下午，习近平总书记来到安徽省桐城市的六尺巷，重温张吴礼让典故，看完之后感触颇深：“六尺巷承载着先人化解矛盾的历史智慧，要弘扬好中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵，解决好民生问题，化解好社会矛盾，使我们的社会更加和谐。” 友善待人能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 【笔记】 2.友善的意义？（为什么要友善待人）P42 ①友善待人是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。【地位】 ②能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 学习和生活中，践行友善，传递正能量！ 我们要与人为善、守望相助，让友善的行为在社会蔚然成风。 做到友善待人，就要心怀善意，学会包容。 友善与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到友善。 友善意味着事事都 要忍让。 情境一：同学们对如何友善待人有着不同的观点。 你如何看待这些观点。 结合生活实际，谈谈我们应如何做到友善。 探究三：如何做到友善待人？ （1） “友善与讲原则易冲突”：错误。友善和原则可共存，二者不是对立，而是“有温度的坚守”。 （2）“心怀善意、学会包容”：正确。但包容要区分“小过失”和“原则性错误”。 （3）“友善意味着事事忍让”：错误。无底线忍让会纵容不良行为，反而背离友善的本意。 探究新知 探究三：如何做到友善待人？ 探究新知 负荆请罪：蔺相如因完璧归赵和渑池会盟立下大功，被赵王封为上卿，其地位高于廉颇。廉颇对此不满，多次公开挑衅蔺相如。蔺相如以国家利益为重，处处避让，避免内斗。 廉颇得知蔺相如的苦心后，深感惭愧，便脱去上衣，背负荆条，亲自到蔺相如府上请罪。蔺相如宽容接纳，两人冰释前嫌，成为赵国的重要支柱。 【笔记】 3.如何做到友善待人？P43 温馨提示：友善≠无底线妥协 （1）宽容他人。 ①学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。 ②宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。 探究三：如何做到友善待人？ 探究新知 管鲍之交：管仲家境贫困，而鲍叔牙较为富有，二人结为好友。他们曾一同经商，分利时管仲常多拿一些，鲍叔牙深知管仲家贫，需奉养母亲，所以从不计较，也不认为他贪心。 此外，管仲曾为鲍叔牙谋事，结果却让事情变得更糟，但鲍叔牙觉得这是时机不利，并非管仲愚蠢；管仲多次为官又多次被君主驱逐，鲍叔牙不认为他没才能，而是觉得他没遇到好时机；管仲打仗时多次逃跑，鲍叔牙理解他是要留着性命照顾老母亲，并非贪生怕死。管仲曾感叹道：“生我者父母，知我者鲍叔牙也。” （2）换位思考。 ①将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人。 ②善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。 【笔记】 3.如何做到友善待人？P43 探究三：如何做到友善待人？ 探究新知 “顺其自然”是宁波市一位神秘的好心人在捐款时留下的“名字”。1999年以来，他每年都向宁波市慈善总会捐款，捐款数额从几万元到上百万元不等。 他捐款有明显的特点：每年都是在差不多的时间段，每次都用虚拟地址，每次都把汇款收据寄给宁波市慈善总会，暑名总是“顺其自然”这几个字。二十多年来，“顺其自然”已累计捐款1000多万元，并且捐款已经全部用于助学济困。正是在他的影响下，宁波市逐渐形成一股匿名捐款的潮流，活跃着一群特殊的爱心人士。 行动：让友善落地 物质帮助——捐款、捐物； 精神关怀——倾听、鼓励； 道义支持——帮助弱者发声、维权 （3）助人为乐。 ①用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。 ②当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上给予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。 【笔记】 3.如何做到友善待人？P44 （1）宽容他人。 （2）换位思考。 （3）助人为乐。 ①用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。 ②当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上给予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。 ①将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人。 ②善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。 ①学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。 ②宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。 【笔记】 3.如何做到友善待人？P43-44 阅读感悟 杜甫晚年时住在一所草堂里。草堂附近住着一位老妇人，她无儿无女，生活很艰难。每到秋天，她常常到草堂前的枣树下打枣，把枣掺在野菜粥里煮着吃。看到老人打枣，杜甫心想，如果她不是实在贫穷无靠，怎么会跑到别人房前来打枣吃呢！因此，无论老妇人什么时候来打枣，杜甫从不干涉。 后来，杜甫搬走了，把草堂让给一位姓吴的亲戚居住。吴家人在草堂周围插上笆以防老妇人来打枣。杜甫知道后，提笔写了一首诗。 吴家人读后深感感愧，于是主动拆掉了篱笆，以方便老妇人来打枣。 宽容他人 换位思考 助人为乐 你的身边一定有这样的人，他们文明有礼、诚实守信、热情友好、乐于助人；在危急关头，他们临危不惧、挺身而出、见义勇为……他们也许是你的同学、朋友、亲戚、邻居，也许是与你有一面之缘的人。他们在举手投足间向社会传递正能量，给我们带来温暖和力量。 寻找身边的好人，分享他们的故事，谈谈他们身上体现了哪些道德品质。 我们应该如何以身边的好人为榜样，践行社会主义核心价值观？ 启思导行 20 5.3友善待人 课时小结 1.友善的 含义及地位 2.意义 3. 要求 （1）宽容他人 （2）换位思考 （3）助人为乐 内涵：待人热情友好，与人为善。 地位：社会主义核心价值观的要求，中华民族的传统美德。 传递温情与爱心 加深社会成员之间的信任 营造互信互助的社会风气 促进社会和谐 1.习近平总书记在参观安徽桐城市的六尺巷时指出，六尺巷承载着中国古人的历史智慧，要弘扬好中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵……使我们的社会更加和谐。这启示我们要（ ） ①换位思考，与人为善 ②讲究仁义，宽容待人 ③追求名利，宁静致远 ④彼此信任，事事容忍 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 课堂练习 A B 课堂练习 2.下列表述中强调要友善待人的有（ ） ①道不可坐论，德不能空谈 ②平等待人,换位思考 ③人无信不立，业无信不兴 ④己所不欲，勿施于人 A.①③ B.②④ C.①② D.③④ B 课堂练习 3.生命需要相互温暖。生活中我们关注自身发展的同时，也要关爱他人，当他人遇到危难时，主动出手相助。这样做( ) ①有利于传递美好情感，给人带来温暖和希望 ②有利于形成良好的人际氛围 ③一定能获得物质回报，得到他人的奖励 ④有利于营造一个互利、友善、和谐的社会 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.一个求助电话，老年志愿服务队的专业电工便及时上门，免费维修家电；夏季雨水管道损坏，“银龄”志愿者出钱出力，整修一新……某社区的“银龄”志愿者充分发挥一技之长，切实解决广大居民日常生活遇到的“疑难杂症”，展现了新时代中国老年人的精神风貌。这些“银龄”志愿者（ ） ①老当益壮，教书育人 ②尽己所能，关爱他人 ③热心公益，服务社会 ④助人为乐，友善待人 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ D 课堂练习 Lavf58.20.100 $