第三单元整本书阅读 《朝花夕拾》 课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册
2026-09-16
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普通
摘要：
该初中语文课件围绕《朝花夕拾》展开，涵盖鲁迅生平、创作背景、题目解读及作品分类（批判类、怀念类、童趣类），通过“消除与经典的隔膜”导入，从整体到局部构建学习支架，帮助学生系统掌握名著内容与主题。
其亮点在于以文化自信为核心，结合思维能力与语言运用，如《二十四孝图》批判封建孝道培养批判性思维，《阿长与<山海经>》通过情节分析训练概括表达。资料题型丰富、结构清晰，能提升学生阅读素养，助力教师高效教学。
内容正文：
《朝花夕拾》 第一课时 知识目标 1.了解鲁迅生平简介及《朝花夕拾》写作背景。 2.掌握《朝花夕拾》主要内容情节。(重点) 3.丰富对童年的体验,消除对经典的隔膜感。(难点) 能力目标 提高名著阅读能力。 创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。 1926年“三一八”惨案后,鲁迅写《纪念刘和珍君》等文遭到反动政府的迫害,过起了颠沛流离的生活。 后来鲁迅接受了厦门大学的聘请,南下教书,在繁忙的教学之余,鲁迅写了很多作品,其中散文包括《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》和《范爱农》。这五篇散文与在北京创作的另五篇散文构成了《朝花夕拾》的全部。 创作背景 第一篇现代白话小说:《狂人日记》; 中篇小说:《阿Q正传》; 小说集:《呐喊》《彷徨》《故事新编》; 回忆性散文集:《朝花夕拾》; 散文诗集:《野草》; 杂文集:《坟》《热风》《华盖集》 《华盖集续编》《且介亭杂文》等。 走近作者 鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人;中国现代伟大的无产阶级文学家,思想家和革命家,中国现代文
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