1.9.1 有理数的乘法法则(第2课时:多个有理数的乘法运算)同步练2026-2027学年华东师大版数学七年级上册
2026-09-16
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摘要:
**基本信息**
分层清晰,基础层夯实多个有理数乘法法则及符号判断,能力层深化综合应用与推理,适配新授课知识巩固与能力进阶。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|A基础达标|单一知识点(乘法法则、符号规律、简单运算)|单选题辨析符号法则,解答题强化分步运算(如连续整数积问题)|
|B能力提升|综合应用(绝对值、数轴、整数乘积规律)|结合数轴滚动情境(几何直观),整数乘积规律探究(推理意识)|
内容正文:
1.9.1 有理数的乘法法则(第2课时:多个有理数的乘法运算)
同步练
2026-2027学年华东师大版数学七年级上册
【A基础达标】
一、单选题
1.三个连续整数的积是0,则这三个整数的和是( )
A. B.0 C.3 D.或0或3
【答案】D
【分析】本题考查了有理数的乘法.三个连续整数的积为,则至少有一个整数为.分别考虑在第一个、第二个或第三个位置,计算三种情况下的和.
【详解】设三个连续整数为,,为整数.
积为,
,
或或,
即或或.
当时,三个整数为,,,和为;
当时,三个整数为,,,和为;
当时,三个整数为,,,和为.
这三个整数的和为或或.
故选:D.
2. 下列算式中,积为负数的是( )
A. B.
C. D.
【答案】D
【分析】本题考查多个有理数相乘的符号法则,熟练掌握多个有理数相乘的符号法则是解题的关键.
根据多个有理数相乘的符号法则“多个数非零有理数相乘时,负数的个数为奇数时积为负数,负数的个数为偶数时积为正数;有零相乘时,结果为0”即可求解.
【详解】解:选项A:,故选项A不符合题意;
选项B:中负数的个数为偶数,故选项B不符合题意;
选项C:中负数的个数为偶数,故选项C不符合题意;
选项D:中负数的个数为奇数,故选项D符合题意.
故答案为:D.
3.下列各式计算正确的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【分析】本题考查有理数的乘法运算,需注意符号规则和零乘任何数得零的性质是解题的关键.有理数乘法中,负因数的个数为奇数时积为负,为偶数时积为正;任何数乘以0都得0.根据法则逐一进行判断即可.
【详解】解:选项A:,错误,此选项不符合题意;
选项B:,错误,此选项不符合题意;
选项C:,错误,此选项不符合题意;
选项D:,正确,此选项符合题意.
故选:D.
4.四个有理数相乘,■,其中一个有理数被污染,若积为负数,则被污染的有理数可能是( )
A. B.0 C.0.5 D.10
【答案】A
【分析】本题考查有理数的乘法,根据有理数乘法的符号法则,根据“”的个数,奇负偶正,得到被污染的有理数是一个负数,进行判断即可.
【详解】解:∵四个有理数相乘,■,其中一个有理数被污染,积为负数,
∴被污染的有理数是一个负数;故满足题意的只有A选项;
故选:A.
5.已知 a ,b ,c 为非零有理数 ,若,则 a ,b ,c 可能是 ( )
A.a,b,c同负 B.,b与c同号 C.,a与c同号 D.
【答案】B
【分析】本题主要考查了有理数的乘法运算,解题的关键是熟练正确处理符号.
根据得到a、b、c中负数的个数为0或2,据此判断各选项即可.
【详解】解:∵,
∴a、b、c中负数的个数为0或2,
A、当a、b、c同负时,,故该选项错误;
B、当且b与c同号时,若b、c同正,则;若b、c同负,则,故可能;
C、∵,无论a、c同正还是同负,则,故,故不可能;
D、∵,∴,故不可能;
故选:B.
6.若三个有理数,5,a的积是一个正数,则a的值可以是( )
A.8 B.0 C. D.
【答案】C
【分析】本题考查了有理数的乘法,由题意,三个有理数的积为正数,已知一个负数和一个正数,因此第三个数必须为负数,才能使积为正,据此即可得出答案.
【详解】解:∵三个有理数,5,a的积是一个正数,
∴a的值是负数,
∴a的值可以是,
故选:C.
二、填空题
7.大于而小于7的所有整数的积是________.
【答案】
【分析】根据有理数乘法法则计算.注意到,在这个范围内有整数0,故它们的积为0.
【详解】解:大于而小于的所有整数为,,,,,,,,,,,
.
8.计算:
_______;
_______;
_______;
_______.
【答案】 30
【分析】本题考查多个有理数乘法运算,解答时除了正确运用乘法法则外,还需注意利用运算律进行简便运算.先确定积的符号,再计算绝对值即可.
【详解】解:,
,
;
,
,
;
,
,
;
,
,
.
故答案为:,,30,
三、解答题
9计算:
(1);
(2);
(3);
(4).
【答案】(1)
(2)
(3)
(4)
【详解】(1)解:;
(2)解:;
(3)解:;
(4)解:.
10.计算:
(1);
(2);
(3);
(4).
【答案】(1)
(2)
(3)
(4)
【分析】(1)先根据负因数个数确定乘积的符号,再约分计算即可;
(2)多个有理数相乘,若有一个因数为,乘积为;
(3)先确定乘积的符号,将小数化为分数后约分计算即可;
(4)先根据负因数个数确定乘积符号,再约分计算即可.
【详解】(1)解:
.
(2)解:
.
(3)解:
.
(4)解:
.
【B能力提升】
1.若,,,则下列结论正确的是( )
A.,, B.,,
C.,, D.,,
【答案】A
【分析】本题主要考查了有理数的乘法,由可知与异号;结合,可得:且;再由,结合、,可得:.
【详解】解:,
与异号,
又,
,,
,且、,
,
,,.
故选:A.
2.四个互不相等的整数m,n,p,q满足.则的最大值是()
A.12 B.9 C.7 D.8
【答案】D
【分析】本题主要考查了有理数的加减运算,掌握一些有理数整除的特征是解题的关键.
由于四个互不相等的整数满足,且的整数因子为,但只有组合满足四个互不相等的整数的条件.为最大化,需将正数分配给和,负数分配给和,计算可得最大值为.
【详解】解:∵是互不相等的整数,且,
∴的可能取值为.
∵要最大化,
∴令和取较大的正数(即和),和取较小的负数(即和).
例如,设,
则.
其他类似分配均得到,
∴最大值为.
故选D.
3.如图,半径为1的圆上有一点M,点M与数轴上表示的点重合,将这个圆在数轴上沿着同一个方向无滑动滚动,当圆滚动3周时,点M的位置表示的数是________.()
【答案】或
【分析】本题考查了在数轴表示有理数,有理数的混合运算,正确掌握相关性质内容是解题的关键.充分理解题意,进行分类讨论,再列式计算,即可作答.
【详解】解:依题意,当将这个圆在数轴上沿着数轴的正方向无滑动滚动,
则,
此时当圆滚动3周时,点M的位置表示的数是;
当将这个圆在数轴上沿着数轴的负方向无滑动滚动,
则,
此时当圆滚动3周时,点M的位置表示的数是;
故答案为:或.
4.如果,,,那么这四个数中有________个负数.
【答案】1/一
【分析】本题考查了有理数的加法与乘法的应用,关键是能根据已知和有理数的运算法则进行判断a、 b 、c 、d的符号.根据,,得出a、b异号,c、d中至少有一个正数,即c、d中最多有1个负数,再由负因数的个数是1个或3个.即可求解.
【详解】解:∵,
∴a、b互为相反数,即a、b异号,
∵,
∴c、d中至少有一个正数,即c、d中最多有1个负数,
∴a、b、c、d中最多有2个负数,
又∵,
∴负因数的个数是1个或3个.
∴这四个数中负数有1个.
故答案为:1.
5.计算:
(1).
(2).
(3).
(4).
【答案】(1)
(2)
(3)
(4)
【分析】本题考查了有理数混合运算,解决本题的关键是熟练掌握有理数混合运算法则.
(1)先将小数化成分数,带分数化成假分数,再进行运算.
(2)先将绝对值求出并将带分数化成假分数后进行运算.
(3)先将绝对值求出并将小数化成分数,带分数化成假分数后进行运算.
(4)先将小数化成分数,带分数化成假分数,再进行运算.
【详解】(1)解:原式.
(2)解:原式
.
(3)解:原式
(4)解:原式
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同步练
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【A基础达标】
一、单选题
1.三个连续整数的积是0,则这三个整数的和是( )
A. B.0 C.3 D.或0或3
2. 下列算式中,积为负数的是( )
A. B.
C. D.
3.下列各式计算正确的是( )
A.
B.
C.
D.
4.四个有理数相乘,■,其中一个有理数被污染,若积为负数,则被污染的有理数可能是( )
A. B.0 C.0.5 D.10
5.已知 a ,b ,c 为非零有理数 ,若,则 a ,b ,c 可能是 ( )
A.a,b,c同负 B.,b与c同号 C.,a与c同号 D.
6.若三个有理数,5,a的积是一个正数,则a的值可以是( )
A.8 B.0 C. D.
二、填空题
7.大于而小于7的所有整数的积是________.
8.计算:
_______;
_______;
_______;
_______.
三、解答题
9.计算:
(1);
(2);
(3);
(4).
10.计算:
(1);
(2);
(3);
(4).
【B能力提升】
1.若,,,则下列结论正确的是( )
A.,, B.,,
C.,, D.,,
2.四个互不相等的整数m,n,p,q满足.则的最大值是()
A.12 B.9 C.7 D.8
3.如图,半径为1的圆上有一点M,点M与数轴上表示的点重合,将这个圆在数轴上沿着同一个方向无滑动滚动,当圆滚动3周时,点M的位置表示的数是________.()
4.如果,,,那么这四个数中有________个负数.
5.计算:
(1).
(2).
(3).
(4).
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