第四单元过关检测密卷-【冲刺100分】2026-2027学年六年级上册语文同步阶段测试卷（统编版·新教材）

单元测试、专项训练、易错专攻、期中、期末冲刺 地刺100分语文 第四单元过关检测密卷 时间：90分钟 满分：100分 题号 三 四 五 六 七 八 九 + 总分 等级 得分 一、[易错题·易错读音]在加点字的错误读音下画“ ”,并修改在后面的括号 里。(2分) 1.狞笑(ning) 搀扶(chan) 祭奠(din) 州胸钟写 2.搪瓷(tng) 保佑(you) 蜷缩(judn) 3.寡妇(guǎ) 魁梧(kui) 黧黑() ( ) 4.威胁(xié) 收敛(Iiǎn) 抽噎(yT) ( ) 二、读句子，根据拼音写词语。(4分) měng ran 出 製 1.潮水咆哮着， 溅起几米高的浪花，岸上的游人浑身湿淋淋的， 但观潮兴致依旧。 z60 gao 茶 邮 2.真 ,我的手臂受伤了。 三、[易错题·易错字]选字组词，正确的画“√”。(9分) (呻 伸)吟 (琳 淋)雨 (楸 揪)出 流（倘 淌) (僵 彊)硬 (惨 残)疾 世长带 凄（惨 渗) 倒（莓 霉) 胸（膛 膛) 500P08 四、把下面的词语补充完整，并按要求写词语。（12分) 势不可( ) 自作自( ) ( )( )不安 目不转( ) 三长两( ) 跌跌( )( ) 1.形容注意力高度集中的词语是“ ”,我还知道词语“ ”也 表达了类似的意思。 2.描写人的心情的词语是“ ”,我还知道“ ”也是描写 人的心情的。 -13 五、写出下列句子运用的描写方法。(3分) 1.她想：“是他来啦？…不，还没来！…为什么把他们抱过来啊？”（ 2.“不行，太少啦。”他轻轻地摇摇头，“小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！” 3.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。 六、按要求写句子。（5分)》 1.变换提示语位置改写下面的句子。（3分) (丈夫)这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！ (1) (2) (3) 2.用加点的字词造句。（2分) 她也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 七、积累与运用。(8分) 1.《送元二使安西》一诗中，王维以“ 发了自己对朋友离别的不舍之情。 2.《金色的鱼钩》是一篇小说，课文记叙了 途中，一位 牢记部 队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己 的感人事迹。 3.《桥》中的老支书 的高尚品格令人 敬佩。 4.《穷人》描写了一对 的贫苦渔民夫妇收 养邻居的两个孤儿的故事。 八、课内阅读。(17分) 穷人（节选） ☐你知道吗□桑娜说☐咱们的邻居西蒙死了☐ “哦？什么时候？” “我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡 着了。他们那么小…一个还不会说话，另一个刚会爬…”桑娜沉默了。 -14 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说， “嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能 熬过去的！快去！别等他们醒来。” 但桑娜坐着一动不动。 “你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 1.在“☐”里加上恰当的标点符号。(2分) 2.选文作者是 国作家 。(2分) 3.对选文中画“”句子的理解正确的一项是( )(2分) A.“熬”的意思是“煎熬”，因为又抱养了两个孩子，加重了渔夫的负担，他觉得 很为难。 B.“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日 子，准备付出更多的辛劳。 C.“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫对抚养邻居的孩子很犹豫，但又不得不这 样做。 4.读选文，回答问题。（7分) 第4自然段细致地描写了渔夫的 和 “他的脸变得严肃、忧虑”，说明渔夫感到 ;“搔搔后 脑勺”，说明他在 ；“得把他们抱来”，说明渔夫 。 由此可看出渔夫是个 的人。 5.“一动不动”这个词表达了桑娜怎样的心情？这样写有什么效果？(4分) 九、课外阅读。（10分) 贫穷与富有 徐新华 女儿曾问我：“我们家有钱吗？” 我说：“我们家没钱。” 她又问：“我们家很穷吗？” 我说：“我们家不穷。” 6周岁的她似懂非懂。 -15 前日，单位发起“冬季捐寒衣”活动。晚上，我打理着一些我们一时穿不着 的寒衣。女儿问：“这些衣服给谁？” 我说：“送给穷人。” 她又问：“为什么？” 我说：“他们没寒衣，过不了冬。” 她，点点头，一副很明白的样子。一会儿，她拿来一件小棉袄、一条围巾、一顶 帽子，说要捐出去。我正想鼓励她两句，不料她一把拉下我的帽子，说：“爸爸，求 您了，把这顶帽子也送给穷人吧！” 我的心一震，为女儿那小小的心。我一直以为自己富有同情心，而在这之 前，我却从未想过要将自己正需要的送给别人… 第二天，我送她至校门口，看着她捧着那个小包裹一蹦一跳地走进校门，我 的眼睛渐渐湿润了。 我高兴，她将比我更富有。 (有删改) 1.“穷”的意思是缺乏财物。“我们家没钱”，为什么还说“我们家不穷”呢？(2分) 2.文中画“”的句子主要是对女儿 的描写，从这 个句子中我们体会到女儿 。(4分) 100 3.为什么“我的眼睛渐渐湿润了”？(2分) 4.[探究题·思想主旨]文章最后为什么说“她将比我更富有”？( )(2分) A.因为女儿将会比“我”更有钱。 B.因为未来的一天女儿将比“我”更富足。 C.因为女儿比“我”更富有爱心。 十、写作。(30分) 根据下面的提示，展开想象，创编故事。 环境：爸爸的书房外面 人物：内心满怀悔恨、惭愧的李明，面带微笑、耐心鼓励的妈妈。 要求：1.故事要围绕主要人物展开。 2.把故事写完整，情节尽可能吸引人。 3.尝试着写一写人物的心理活动。 -16—参考答案 第一单元过关检测密卷 -、xuan měng yu wǔ cisèbao ba jin 二、勾勒柔美恰如如同 三、示创：{点缀 「马蹄 「衣裳 1辍学 真谛 经常 四、示例：一贫如洗一触即发 一帆风顺 风风火火郁郁葱葱林林总总 暖洋洋静悄悄绿莹莹 五、示例：1.不然，就太平淡无味了。 2.春风像一支彩笔，把整个世界描绘得更加 绚丽多彩。 六、1.桃花一簇开无主可爱深红爱浅红 2.野旷天低树 3.听取蛙声一片 4.七八个星天外 七、示例：春风拂过田野，唤醒了沉睡的麦苗；春 风掠过山岗，染绿了光秃的枝丫；春风轻抚 湖面，漾开了细碎的涟漪。 八、1.白雨跳珠乱入船望湖楼下水如天 2.（1)打翻的墨水，形容云层很黑。 (2)从地面卷起的大风。 (3)形容湖面水天映照，碧波如镜。 3.突然，狂风席卷大地，湖面上顿时雨散 云飞。 4.示例：夏日西湖的美丽雨景对西湖美景 的赞美 九、1.扎兰屯真无愧是塞上的一颗珍珠。 2.苏杭天山独具风格、幽美得迷人 3.绿草中有多少花呀。石竹，桔梗，还有许 多说不上名儿的，都那么毫不矜持地开着 各色的花，吐着各种香味，招来无数的凤 蝶，闲散而又忙碌地飞来飞去。风儿多 么清凉，日光可又那么和暖，使人在凉暖 之间想闭上眼睡去，所谓“陶醉”，也许就 -57 是这样吧？写景中融人感受可以使读 者更加深入地理解景物所营造的氛围和 传达的情感，增强文章的感染力和表现 力。 4.示例：作者可能会闭上眼睛晴，深嗅花草的 芳香，脸上挂着愉悦的微笑，十分惬意。 十、略 第二单元过关检测密卷 一、D 二、1.突击沉着2.政府3.浓重搜索 三、1.③2.②3.④4.① 四、示例：1.聚精会神2.豪放3.坎坷4.翻 江倒海 五、1.隐蔽2.隐藏3.保护4.掩护 六、1.(1)这是声音！ (2)飞机飞过天空。 2.示例：(1)落叶像蝴蝶一样，在空中飞舞。 (2)为了提高学习效率，我制订了一个学 习计划。 3.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 七、1.五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸 2.更喜岷山千里雪 3.事情发展接受任务顶峰歼敌 八、1.肃静 2.A 3.中国人民推翻黑暗的统治，从此翻身，当 家做主。 九、1.B 2.钟山风雨起苍黄百万雄师过大江 3.项羽 4.虎踞龙盘今胜昔天翻地覆慨而慷 5.这两句诗告诉我们不断地变化和革命，是 人类社会发展的规律。 十、略 3.kur kui 4.yi ye 第三单元过关检测密卷 二、1.猛然 -、C 2.糟糕 二、1.蹲下搏斗 三聘莎抄酒得我怜莓鸭 2.得意扬扬忘乎所以 四、示例：当受忐忑睛短撞撞 3.干燥沙漠 1.日不转睛全神贯注 三、1.虽然但是 2.忐忑不安 怒不可遏 2.只要就 五、1.心理描写 3.因为所以 2.语言描写、动作描写 四、1.举例子2.列数字3.打比方4.作比较 3.神态描写 五、1.略 六、1.（1)丈夫说：“这天气真是活见鬼！可是 2.示例：这样宏伟的建筑群，这样和谐统一 有什么办法呢！” 的布局，怎能不令人惊叹呢？ (2)“这天气真是活见鬼！”丈夫说，“可是 3.金星是行星。 有什么办法呢！” 六、1.做竹节人玩竹节人 (3)“这天气真是活见鬼！可是有什么办 2.中和殿保和殿乾清宫坤宁宫 法呢！”丈夫说。 3.昨夜江边春水生蒙冲巨舰一毛轻 2.略 七、1.观测观察观测观察 七、1.劝君更尽一杯酒西出阳关无故人 2.1971美水手9号火星火星 2.红军长征炊事班长 3.探测器对火星的观测推翻了人们的猜测。 3.无私无畏舍己救人 八、1.从古代到现在。让人感觉很难懂，不容 4.勤劳善良乐于助人 易理解。 八、1.“？”，“。” 2.（1)细菌第四种尘土撒到细菌上，细菌 2.俄列夫·托尔斯泰 全死了 3.B (2)玉米它的生长与在地球土壤里没 4.神态语言动作问题难办认真考 有明显不同 虑做出了决定甘愿自己受苦也要帮 (3)水藻水藻长得特别鲜嫩青绿 助他人 3.“特殊的杀菌力”指从月球表土的下层取 5.表达了桑娜激动、兴奋和欣慰的心情。 出的尘土具有杀死细菌的能力。 这样写达到了一种看似平静实际不平静 4.示例：主要运用了举例子的说明方法，通 的效果。 过细菌、玉米和水藻在月球尘土中的不同 九、1.因为“我们”有爱心，有同情心。 表现，具体直观地表现了月球尘土的神奇 2.动作语言有同情心心地善良 和令人费解。 3.因为“我”被女儿善良、有爱心的行为感 九、略 动了。 第四单元过关检测密卷 4.C -、l.dian dicàn2.juan quan 十、略 —58