5《铺满金色巴掌的水泥道》同步练习-2026-2027学年三年级上册语文统编版

**基本信息** 该练习通过基础积累、能力运用、拓展延伸三层设计，实现从字词到阅读的知识进阶，强化语言运用与审美创造。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|生字词书写、字音辨析、同音字运用|紧扣课文生字词，通过拼音、读音、同音字题型强化基础，落实语言运用| |能力运用|词语形式（ABB/AABC）、近反义词、修辞仿写、句子理解|梯度递进，从词语结构到句子表达，培养思维能力与语言组织能力| |拓展延伸|课内文本分析、课外阅读感悟、句子赏析|课内外阅读联动，结合比喻等修辞赏析，提升审美创造与文本理解能力|

部编版三年级上册语文 《铺满金色巴掌的水泥道》一课一练 1、 看拼音，写词语 tú àn líng luàn pái liè qiū tiān （ ） （ ） （ ） （ ） míng lǎng luò yè jìn tóu dì miàn （ ） （ ） （ ） （ ） guī zé chí dào gē chàng liàng jīng jīng （ ） （ ） （ ） （ ） 2、 给加点字选择正确的读音，对的打“√”。 粘住（zhān zān） 水洼（ wá wā） 地毯（tǎng tǎn） 熨帖（yù yǜ） 增添（zhēng zēng） 雨靴（xuē xǖe） 凌乱（líng lín） 棕色（zōng zhōng） 印度（yìn yìng） 排列（liè lèi） 平展（zǎn zhǎn） 潮湿（shī sī） 3、 巧用同音字。 1、 guī （ ）则 乌（ ） 回（ ） 玫（ ） 2、 zhū 珍（ ） 一（ ） 母（ ） （ ）德 3、 jīng （ ）过 （ ）彩 （ ）讶 亮（ ）（ ） 4、 líng （ ）乱 精（ ） 年（ ） （ ）俐 5、 zhān （ ）住 （ ）水 毛（ ） （ ）贴 四、按要求完成练习。 1、 湿漉漉（ABB）： 2、 闪闪发光（AABC）： 3、 写出下列词语的近义词。 规则——（ ） 熨帖——（ ） 平展——（ ） 增添——（ ） 尽头——（ ） 亮晶晶——（ ） 4、 写出下列词语的反义词。 熨帖——（ ） 愉快——（ ） 潮湿——（ ） 凌乱——（ ） 明朗——（ ） 湿漉漉——（ ） 5、 “水泥道像铺上了一块彩色的地毯。”这句话运用了 （修辞手法），我也能用这种修辞手法写一句话： 6、 “它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。”联系上下文，我在知道“凌乱”的意思是 7、 “啊！多么明朗的天空。”可以用找近义词的方法理解词语：“明朗”近义词是“晴朗”，因此我知道“明朗”在句子中的意思是 8、 仿写句子。 （1） 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。 天空像 。这是 。 像 。这是 。 （2） 这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。（用画横线的词语写一句话） （3） 这双棕红色的雨靴多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着...... 这几片金黄的银杏树叶多像 ，在 ，快活地 、 。 多像 ，在 ， 地 、 。 五、课内阅读。 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这双棕红色的雨靴，多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… 1.联系上下文，我知道“熨帖”的意思是 。 2. 用“﹏﹏”画出文中的一个比喻句。 3. 为什么落叶排列凌乱，反而增添了水泥道的美？ 4. 读画线句子，你体会到作者什么样的心情？ 6、 课外阅读。 秋日小路 秋天悄悄来到了我们的身边。小区外的小路，换上了美丽的秋装。 秋风轻轻吹过，树上的叶子纷纷飘落。黄黄的银杏叶，像一把把小巧的扇子，摇啊摇，摇走了夏天的炎热。红红的枫叶，像一枚枚漂亮的邮票，飘呀飘，邮来了秋天的凉爽。 地上铺满了五颜六色的落叶，像一张柔软又美丽的大地毯。阳光洒在落叶上，闪闪发亮。小路没有刻意修整，落叶排得歪歪扭扭，却显得自然又可爱。 我背着书包走在小路上，脚步轻轻的，生怕踩坏这美丽的秋景。路边的小野花还在悄悄开放，小蚂蚁忙着搬运食物。秋风拂过我的脸颊，凉凉的、柔柔的。 走在秋日的小路上，我的心里甜甜的、暖暖的。原来秋天，藏着这么多温柔又美好的风景。 1、 短文一共有（ ）个自然段。 2、文中写了哪两种树叶？ 3.、文中用了两处比喻，请填一填。 银杏叶像 。 枫叶像 。 4、为什么落叶歪歪扭扭，却依然很美？ 5、走在秋日小路上，作者的心情是怎样的？ 6、句子赏析 句子：黄黄的银杏叶，像一把把小巧的扇子，摇啊摇，摇走了夏天的炎热。 请问这句话好在哪里？ 参考答案 1、 看拼音，写词语 图案 凌乱 排列 秋天 明朗 落叶 尽头 地面 规则 迟到 歌唱 亮晶晶 二、给加点字选择正确的读音，对的打“√”。 zhān wā tǎn yù zēng xuē líng zōng yìn liè zhǎn shī 三、巧用同音字 1、规 龟 归 瑰 2、珠 株 猪 朱 3、经 精 惊 晶晶 4、凌 灵 龄 伶 5、粘 沾 毡 粘 四、按要求完成练习 1、绿油油 金灿灿 红彤彤 2、沾沾自喜 洋洋得意 念念不忘 3、准则 妥帖 舒展 增加 终点 金灿灿 4、褶皱 难过 干燥 整齐 昏暗 干巴巴 5、比喻 闪闪的星星像宝石 6、不整齐 7、光线充足，晴朗 8、（1）天空像一块干净的蓝宝石。这是一块飘着白云、亮晶晶的蓝宝石。 果园像一幅彩色的图画。这是一幅挂满果子、热热闹闹的图画。 （2）一场暴雨过后，路面湿漉漉的。 （3）这几片金黄的银杏叶多像一把把小扇子，在凉爽的秋风里快活地飞舞着、旋转着。 这一串小铃铛多像一群银色的小精灵，在轻柔的晚风中开心地欢笑着、摇晃着。 五、课内阅读。 1、平整 2、每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 3、因为落叶随意铺在地上，自然朴素，有一种独特的美感。 4、体会到作者开心、喜爱秋日水泥道的心情。 六、课外阅读。 1、5 2、 银杏叶、枫叶 3、 一把把小巧的扇子；一枚枚漂亮的邮票 4、因为落叶自然散落、错落有致，充满大自然真实、朴素、独特的秋天美景。 5、作者心情愉悦、温暖，十分喜爱秋天的小路和秋景。 6、这句话运用比喻的修辞手法，把银杏叶比作小扇子，生动形象地写出了银杏叶的形状和随风摆动的样子。句子画面优美、富有新鲜感，写出了秋天凉爽、美好的特点。 学科网（北京）股份有限公司 $