第5课《铺满金色巴掌的水泥道》同步练习-2026-2027学年三年级上册语文统编版

第5课《铺满金色巴掌的水泥道》课堂练习

一、基础识记·火眼金睛（20分）

1.用"√"给加点字选择正确的读音。（6分）

铺满（pū pù）    水泥（ní ní）    棕红（zōng zhōng）

雨靴（xuē xié）  脚印（yìn yìng）   潮湿（cháo chāo）

2.看拼音，写词语。（8分）

shuǐ ní（  ）    jīn sè（  ）      fàng qíng（    ）

luò yè（  ）     shuāng tuǐ（   ）   pái liè（    ）

3.写出下列词语的反义词。（6分）

（1）潮湿——（    ）    （2）明朗——（    ）

（3）仔细——（    ）    （4）小心——（    ）

二、理解运用·文脉探秘（22分）

1.根据课文内容，选择正确的答案。（10分）

（1）"铺满金色巴掌的水泥道"中"金色巴掌"指的是（　　）

A. 金色的手掌    B. 金色的梧桐树叶    C. 金色的阳光

（2）课文描写的季节是（　　）

A. 春天    B. 夏天    C. 秋天

（3）"水泥道像铺上了一块彩色的地毯"中"地毯"指的是（　　）

A. 真正的地毯    B. 铺满落叶的水泥道    C. 彩色的布

（4）"我"在上学路上发现水泥道变美后，心情是（　　）

A. 伤心    B. 快乐、惊喜    C. 害怕

（5）课文最后说"当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！"，说明"我"（　　）

A. 以前没走过这条路    B. 以前没仔细观察过这条路    C. 这条路以前不美

2.根据课文内容，把下面的内容按顺序排列。（6分）

A. 我仔细地数着落叶，一张一张地数。   B. 我穿着棕红色的小雨靴，小心地走在水泥道上。   C. 一夜秋风，一夜秋雨，我背着书包去上学。   D. 我发现了铺满金色巴掌的水泥道，觉得它真美。

正确的顺序：（）→（）→（）→（）

1.判断下列说法是否正确，正确的打"√"，错误的打"×"。（6分）

（1）课文描写的水泥道是因为铺满了梧桐树叶才变得美丽。（　　）

（2）"金色巴掌"这个说法运用了比喻的修辞手法。（　　）

（3）"我"觉得水泥道很美，是因为它铺满了彩色的地毯。（　　）

（4）课文的结尾表达了"我"对水泥道的喜爱之情。（　　）

三、品读鉴赏·思维进阶（20分）

1.阅读片段，完成练习。（10分）

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

（1）"小心地走着""仔细地数着"表现了"我"怎样的心情？（4分）

 

（2）"这多像两只棕红色的小鸟"中"这"指的是什么？这个比喻写出了什么？（6分）

 

2.阅读片段，完成练习。（10分）

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

（1）"金色的小巴掌"写出了梧桐叶的什么特点？（4分）

 

（2）"排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美"——为什么"凌乱"反而让水泥道更美？（6分）