2026-2027学年五年级上册语文学情自测卷（9月）（统编版）

**基本信息** 统编版五年级上册语文9月月考卷，以“语文森林探险岛”情境串联八关，覆盖一二单元字词、句子、阅读、习作等模块，融合文化自信、语言运用、思维能力与审美创造，情境生动且注重综合能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|4题/8分|字音、字形、词语运用、课文理解|基础巩固，如考查《珍珠鸟》主旨理解| |阅读理解|2题/32分|课内语段（《冀中的地道战》《什么比猎豹的速度更快》）、课外节选（《将相和》）|结合说明方法、人物形象分析，提升思维能力| |习作|1题/28分|《我的心爱之物》《“漫画”老师》二选一|贴近生活，鼓励表达真情实感，培养审美创造|

2026-2027学年统编版五年级上册语文月考综合测试卷（9月） （考查范围：第一单元、第二单元） 时间：90分钟 满分：100分 欢迎来到”语文森林探险岛”！ 亲爱的探险家，你将穿越八座秘境森林，每通过一座森林就能获得一枚智慧宝石。准备好了吗？探险之旅，现在开始！ 第一关：字词秘境（字词积累与运用）（8分） ——“字词训练营”—— 1. 下列词语中，加点字读音有错误的一项是（ ）（2分） A. 桂花（guì） 嫌恶（xián） 榨油（zhà） 茅亭（máo） B. 间隔（jiān） 谴责（qiǎn） 懒惰（duò） 协调（xié） C. 沉浸（jìn） 缠着（chán） 眼睑（jiǎn） 眸子（móu） D. 雏鸟（chú） 咂嘴（zā） 嗜好（shì） 珍珠（zhēn） 2. 下列词语中，有错别字的一项是（ ）（2分） A. 精巧 适宜 忘却 悠然 B. 爱慕 吩咐 体面 便宜 C. 沉浸 缠着 糕饼 兰花 D. 吩咐 谴责 惰性 横惯 3. 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） 母亲常常说：“______的时候，桂花就______地香飘十里，整个村子都沉浸在花香之中。” A. 下雨 纷纷 B. 摇花 纷纷 C. 摇花 连续 D. 桂花 纷纷 4. 下列句子中，对课文内容理解不正确的一项是（ ）（2分） A. 《落花生》一文通过谈论花生的好处，揭示了”人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 B. 《桂花雨》一文中，作者回忆了童年”摇花乐”的情景，表达了对故乡和童年生活的怀念。 C. 《珍珠鸟》一文告诉我们，珍珠鸟是一种非常胆小的鸟，所以不能靠近它。 D. 《冀中的地道战》介绍了地道战产生的原因、地道的结构特点及人民利用地道抗击日寇的策略，展现了冀中人民无穷的智慧和顽强的斗志。 第二关：句子秘境（句子练习）（8分） ——“句子魔法屋”—— 5. 把下面的句子改为”把”字句。（2分） 蔺相如捧着和氏璧，往后退了几步，靠着柱子站定。 6. 读一读下面的句子，说说你是怎样理解”信赖，往往创造出美好的境界”这句话的。（2分） （出自《珍珠鸟》） 7. 照样子，写一写你想象到的画面。（2分） 例：读到“它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿”，我仿佛看到了一只胖乎乎的珍珠鸟缩成一团、可爱至极的模样。 读到”花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上”，我仿佛看到_______________________________________________________________。 8. 用修改符号在原句上修改病句。（2分） 我们要养成爱护环境的好习惯，不乱扔垃圾的好品质。 第三关：课文秘境（根据课文内容填空）（10分） ——“课文宝库”—— 9. 《桂花雨》的作者是______，课文围绕“______”这一中心，回忆了童年“摇花乐”的情景，表达了作者对故乡和童年生活的怀念之情。（2分） 10. 《落花生》一文中，父亲通过比较花生与______、______、______的异同，揭示了”人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。这篇文章运用的写作手法是______。（3分） 11. 《将相和》一文由“______”、“______”和“负荆请罪”三个故事组成，表现了蔺相如______的品质和廉颇______的精神。（3分） 12. 《什么比猎豹的速度更快》一文按照由______到______的顺序，介绍了人、鸵鸟、猎豹、游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光等事物的速度，最终说明______是宇宙中最快的。（2分） 第四关：语段秘境（语段综合）（10分） ——“语段探秘谷”—— 阅读下面的语段，完成练习。 地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。为了打击敌人，什么办法都想出来了。各村的地道总有一道口子与外界相通，遇到紧急情况，村里人就可以通过地道转移到安全的地方。 13. 这段话选自课文《______》，介绍了地道的______和______。（2分） 14. 这段话运用了______的说明方法，具体说明了地道的______特点。（2分） 15. 从”有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所”这句话中，你体会到了什么？（2分） 16. 联系课文内容，说说冀中人民在地道战中还设计了哪些防御措施来对付敌人的进攻？请写出两种。（4分） 第五关：课内阅读秘境（课内阅读）（12分） ——“课内深读林”—— 阅读《什么比猎豹的速度更快》片段，完成练习。 人奋力奔跑的时候，瞬时速度能够达到二十四千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。 猎豹是陆地上跑得最快的动物，它的最高速度可达每小时一百一十千米。但是，游隼俯冲时的速度比猎豹还快，超过每小时三百二十千米。 声音传播的速度大约是每小时一千零五十千米。比声音传播得快的还有喷气式飞机，它的飞行速度大约声速的数倍。 17. 这段话选自课文《______》，这是一篇______（体裁）。（2分） 18. 文中运用了______和______的说明方法，介绍了人、______、猎豹、______、声音、喷气式飞机等事物的速度。（4分） 19. “鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军”一句中，“应该”一词能否去掉？为什么？（3分） 20. 这段话是按照由______到______的顺序来介绍的。请从文中再找出一个使用列数字说明方法的句子，用”______“画出来。（3分） 第六关：口语交际秘境（口语交际）（4分） ——“表达加油站”—— 21. 班级要制定一份”班级公约”，请你围绕”课间活动”这一方面，提出两条具体可行的建议，并说明理由。 建议一：_______________________________________________________________ 理由：_______________________________________________________________ 建议二：_______________________________________________________________ 理由：_______________________________________________________________ 第七关：课外阅读秘境（课外阅读）（20分） ——“课外广阔天”—— 阅读短文，完成练习。 将相和（节选） 秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“大王既然不想用城换璧，请允许我把和氏璧收回。您如果逼我，我的头就和这璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他捧着璧正要往柱子上撞。秦王连忙说：“先生请息怒，别急，我这就把城划给你。” 蔺相如见秦王这样没有诚意，就叫人先送回赵国。秦王知道已经上当，但是理屈，只好放蔺相如回去。 蔺相如因为“完璧归赵”有功，被赵王封为上卿，官位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面侮辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避不跟廉颇见面，他说：“我连秦王都不怕，怎么会怕廉将军呢？我这样做，是为了赵国的利益啊。” 22. 短文选自课文《______》，“璧”指的是______。蔺相如为什么要假装把璧撞碎？（3分） 23. 从“秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事”中，你体会到了什么？（3分） 24. “蔺相如看这情形”中“这情形”指的是什么？请用原文回答。（3分） 25. 蔺相如为什么要尽量回避廉颇？请结合短文内容说说你的理解。（4分） 26. 短文中的蔺相如是一个怎样的人？请结合具体内容分析。（4分） 27. 《将相和》这篇课文还包括“渑池之会”的故事。请你简要说说“渑池之会”的主要内容。（3分） 第八关：创作秘境（习作）（28分） ——“创作高峰”—— 28. 从下面两个题目中任选一个，完成习作。 题目一：《我的心爱之物》 每个人都有自己心爱之物，可能是一只可爱的小动物，可能是一件精美的文具，也可能是一本心爱的图书……请你选择一件心爱之物，写一写它的样子、来历，以及你和它之间发生的故事，表达出你的喜爱之情。 题目二：《“漫画”老师》 你的老师有什么特点？是幽默风趣，还是严肃认真？是”变脸”高手，还是”段子”达人？请用生动的语言，结合具体事例，把你的老师”画”出来，让读者一看就能认出这位老师是谁。 要求： ① 题目自拟（如果选题目二）； ② 语句通顺，内容具体，感情真实； ③ 不少于300字。 参考答案 第一关：字词秘境（字词积累与运用）（8分） 1. B（“间隔”应读jiàn gé，不读jiān gé）（2分） 2. D（“横惯”应为”横贯”）（2分） 3. B（“摇花”时桂花纷纷落下，香飘十里，符合课文情境）（2分） 4. C（《珍珠鸟》一文的主旨是”信赖，往往创造出美好的境界”，而非”珍珠鸟是一种胆小的鸟，不能靠近它”）（2分） 第二关：句子秘境（句子练习）（8分） 5. 蔺相如把和氏璧捧着，往后退了几步，靠着柱子站定。（或：蔺相如捧着和氏璧，把它往后退了几步，靠着柱子站定。）（2分）（答案不唯一，改为”把”字句即可） 6. （示例）信赖能拉近人与人之间的距离，让人与人之间建立起信任与友爱，从而创造出和谐、美好的关系。（2分）（答案不唯一，围绕”信赖”的作用作答即可） 7. （示例）我仿佛看到了一颗朴实无华的花生静静地躺在泥土里，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜艳的果实高高挂在枝头炫耀自己，而是默默地把果实奉献给人们。（2分）（答案不唯一，能想象出画面即可） 8. 修改：删去”，不乱扔垃圾的好品质”。（2分）（原句”养成……好习惯”与”不乱扔垃圾的好品质”搭配不当，删去后半部分即可） 第三关：课文秘境（根据课文内容填空）（10分） 9. 琦君 桂花雨（每空1分，共2分） 10. 桃子 石榴 苹果 借物喻人（每空1分，共3分） 11. 完璧归赵 渑池之会 机智勇敢、不畏强暴 知错就改（每空1分，共3分） 12. 慢 快 光（每空1分，共2分） 第四关：语段秘境（语段综合）（10分） 13. 《冀中的地道战》 结构 功能（每空1分，共2分） 14. 分类别 功能齐全（或：设计巧妙）（每空1分，共2分） 15. 我体会到了地道的设计非常巧妙，功能齐全，能够满足人们在地道中长期生活的各种需要，体现了冀中人民的无穷智慧。（2分）（意思对即可） 16. （示例）①防火攻：洞口准备着土和沙，可以用来灭火；②防毒气：“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住；③防水攻：把地道跟枯井暗沟连接起来。（写出两种即可，每种2分，共4分） 第五关：课内阅读秘境（课内阅读）（12分） 17. 《什么比猎豹的速度更快》 科普说明文（每空1分，共2分） 18. 列数字 作比较 鸵鸟 游隼（每空1分，共4分） 19. 不能去掉。（1分）“应该”表示推测、估计，说明鸵鸟在两条腿的动物中速度最快，但并非绝对。（1分）去掉后意思就变成了鸵鸟一定是奔跑的世界冠军，过于绝对，体现了说明文语言的准确性。（1分）（意思对即可） 20. 慢 快（每空1分，共2分）（示例）“猎豹是陆地上跑得最快的动物，它的最高速度可达每小时一百一十千米。”（1分）（答案不唯一，画出使用列数字的句子即可） 第六关：口语交际秘境（口语交际）（4分） （示例） 建议一：课间活动时不要在走廊里追逐打闹。理由：走廊空间狭小，追逐打闹容易撞伤同学，存在安全隐患。 建议二：课间可以组织跳绳、踢毽子等小型游戏。理由：这些活动既锻炼身体，又不会影响到其他同学，还能增进同学之间的友谊。 （每条建议1分，理由1分，共4分。答案不唯一，建议具体可行，理由充分即可） 第七关：课外阅读秘境（课外阅读）（20分） 22. 《将相和》 和氏璧 蔺相如看出秦王绝口不提十五座城的事，知道秦王没有诚意，便以“头璧俱碎”相威胁，迫使秦王让步，从而保全了和氏璧。（每空1分，共3分） 23. 我体会到了秦王非常喜欢和氏璧，被璧的美丽所迷惑，同时也表现出秦王的贪婪和虚伪，他嘴上称赞璧，心里却想骗取它。（3分）（意思对即可） 24. “这情形”指的是秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。（3分）（意思对即可） 25. 蔺相如回避廉颇，是因为他知道将相不和会让秦国趁机侵犯赵国。他宁愿自己受委屈，也要维护国家的利益，表现了他顾全大局、以国家为重的高尚品质。（4分）（意思对即可） 26. 蔺相如是一个机智勇敢、不畏强暴、顾全大局的人。（1分）他在秦王面前以“头璧俱碎”相威胁，迫使秦王让步，表现了他的机智勇敢；他回避廉颇，说“我连秦王都不怕，怎么会怕廉将军呢？我这样做，是为了赵国的利益啊”，表现了他顾全大局、以国家为重的品质。（3分）（意思对即可） 27. （示例）“渑池之会”上，秦王要求赵王鼓瑟以羞辱赵王，蔺相如挺身而出，要求秦王击缶，维护了赵国的尊严。（3分）（答案不唯一，写出“渑池之会”的主要内容即可） 第八关：创作秘境（习作）（28分） （略。评分标准：语句通顺5分，内容具体10分，结构完整5分，字数达标5分，书写工整3分。） 学科网（北京）股份有限公司 $