5以内数的减法（同步练习）2026-2027学年人教版一年级上册数学

**基本信息** 该《减法》同步练通过基础认知、技能应用、综合拓展三层递进设计，覆盖5以内减法的概念理解、运算技能及实际应用，梯度清晰，适配新授课巩固需求，培养运算能力与应用意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|减法概念、直接运算|单选题（如“3-2=1”图意理解）、计算题（3-1等），夯实数感与符号意识| |技能应用|数量比较、情境转化|填空题（5比2多几）、判断题（被减数与减数关系），发展几何直观与推理意识| |综合拓展|多步应用、问题解决|解决问题（差碗盘数量）、图形结合计数题，提升模型意识与实践能力|

2026-2027学年人教版一年级上册数学《减法》一课一练 5以内数的减法 一、单选题 1．下面图(　　)可以表示“比少3个”。 A．B．C． 2．下列哪幅图能表示算式“3-2=1”的意思？(　　) A． B． C． 3．妈妈买了5个苹果，小刚吃了2个，还剩（　　）苹果。 A．3个 B．6个 C．7个 4．每次多了几条鱼？（　　） A．1 B．2 C．3 5．在算式中，　　是减数。 A．5 B．1 C．4 6．一共有5个，猜猜里面　　个。 A．1 B．2 C．3 7．妈妈用榨汁机榨了5杯橙汁，果果喝了1杯。如果列出算式5-1=4，那么所求的问题是(　　)。 A．一共有几杯橙汁 B．喝了几杯橙汁 C．还剩几杯橙汁 8．图中还剩几只青蛙？（　　） A．5-1=4 B．4+1=5 C．5-4=1 二、填空题 9．5比2多　 　，1比4少　 　。 10．房子里原来有5只鸽子，飞走了3 只。现在房子里有　 　只鸽子。 11．已知3＋〇＝4，△＋〇＝5，☆＋〇＋△＝8，则☆＝　 　，〇＝　 　，△＝　 　。 12．◯有　 　个，☆有　 　个。◯比☆多　 　个，☆比◯少　 　个。 13．数一数，填一填 （1）从左边数，圈出3只鸡，在第3只鸡上面画一个△。 （2）从右边数的第4只鸡跑走了，还剩　 　只鸡。 三、判断题 14．一个数减去它本身，得数是它本身。 15． 列式是5－2。 16．猴妈妈摘了3个桃子，小猴子吃了两个，猴妈妈还剩1个桃子。 17． 列算式为4-3=1。（　　） 18．被减数和减数相等，差一定是0 四、计算题 19．算一算。 3－1＝ 5－3＝ 5-1＝ 4－2＝ 3－2＝ 4－1＝ 5－5＝ 4－3＝ 20．看图列式计算。 （1） （2） 五、解决问题 21．还剩几块西瓜？ (块) 22．有5名同学要去餐厅吃饭，还差多少个碗和多少个盘子？ 答案解析部分 1．【答案】B 2．【答案】B 3．【答案】A 4．【答案】A 5．【答案】B 6．【答案】B 7．【答案】C 8．【答案】A 9．【答案】3；3 10．【答案】2 11．【答案】3；1；4 12．【答案】5；3；2；2 13．【答案】（1） （2）4 14．【答案】错误 15．【答案】正确 16．【答案】正确 17．【答案】正确 18．【答案】正确 19．【答案】3－1＝ 2 5－3＝ 2 5-1＝4 4－2＝2 3－2＝1 4－1＝3 5－5＝0 4－3＝1 20．【答案】（1）解：4-2=2（只） （2）解：3-2=1（条） 21．【答案】解：5-1=4（块） 答：还剩下4块西瓜。 22．【答案】解：5－4=1（个） 5－2=3（个） 答：还差1个碗和3个盘子。 学科网（北京）股份有限公司 $