【南宁专用】七年级语文10月阶段卷（新教材统编版）

**基本信息** 以“我爱我家”主题班会串联积累题，融合环广西世巡赛等真实素材，覆盖七上1-2单元及《朝花夕拾》，基础与能力梯度分明，适配七年级月考学情。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累|8题/22分|字音字形、词语运用、病句修改、古诗文默写|情境化设计，如家书语病修改、邀请函得体表达，强化语言运用| |阅读|5篇/48分|非连文本分析、记叙文赏析、古诗鉴赏、文言文阅读、整本书阅读|素材具时代性，如环广西世巡赛经济效益分析；《月饼的味道》渗透文化自信，《朝花夕拾》人物考查思维能力| |作文|1题/50分|话题写作|以“成长”为话题，引导结合独特经历，体现审美创造与情感表达|

2026-2027学年七年级语文上学期10月阶段卷（南宁专用） 考试版 （试卷满分 120 分；考试时间 150 分钟；测试范围：统编版七上第1-2单元+整本书阅读《朝花夕拾》） 一、积累（22分） 成长之路少不了亲情的陪伴。班级正在举办主题班会“我爱我家”，以下是同学们为活动撰写的文案，请你阅读后回答问题。（14分） 【家·母爱】大凡美好的文章，都需要将心绪沉淀，慢慢欣赏。泡一杯香茗，煮一杯咖啡，品一品《秋天的怀念》，感受史铁生母亲在病入膏肓、十分憔悴时，还（    ）地照顾瘫痪的儿子的那份伟大母爱；读一读《散步》，感受作者在家人意见出现分qí时的选择中所蕴藏的温情。 【家·港湾】家，一个充满温馨□幸福的地方。家是温暖的港湾，让我们舒展身心□家是肥沃的土壤，让我们茁壮成长□__________，__________。家是什么？是人生的来处，是难舍的亲情。 【家·家书】①家书是亲人间进行沟通与交流的情感载体，写家书一直是一种重要的家训方法和家教形式。②最早的文字家书出现于秦末汉初，被称为“简”或“牍”。③秦汉以后，经济优裕的家庭已经用锦帛写作并传递家书。④东汉后期，随着造纸术的问世，使家书逐渐进入寻常百姓家。 1．根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分） （1）分qí( )            （2）瘫痪( ) 2．结合语境，“沉淀”一词的词性为__________。“憔悴”一词的意思是__________。（2分） 3．下列成语中，最适合填入文中括号处的一项是（   ）（2分） A．无微不至 B．置身事外 C．嘘寒问暖 D．相依为命 4．结合文段内容，□内填写的标点符号正确的一项是（   ）（2分） A．，；。 B．，；； C．、；； D．、。。 5．请在文中的横线处补写一组句子，使之与两个分句构成语意连贯的排比句。（2分） 6．【家·家书】中有一个句子有语病，请你找出来，并将修改后的句子写在横线上。（2分） 有语病的句子是______（填序号）修改后的句子是________。 7．班级决定邀请各科任课老师参加此次活动。下面的邀请函中有两处用词不当，请找出来并进行修改。（2分） 邀请函尊敬的老师：您好！贵班拟定于10月16日下午2点，在报告厅举行“我爱我家”专题学习活动。诚邀您参加，期盼您光临赐教。 七（1）班班委会 2025年10月10日 （1）将“______”修改为______        （2）将“______”修改为______ 8．请根据提示，完成下列默写任务。（8分） 新校园的春天充满生机，漫步操场时，我们会想起朱自清《春》中描绘草木萌发的句子：“小草偷偷地从土里钻出来，①________，绿绿的”；一片绿意中，迎来崭新的开始：“②________，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去”。 当我们在新校园里立下目标时，不禁会想起东汉诗人曹操在《观沧海》中，以“秋风萧瑟，③________”极写海浪汹涌澎湃；以“日月之行，若出其中；④________，若出其里”展现壮阔胸襟，激励我们勇担理想。 刚入学时，有些同学会因陌生环境产生思乡之情，这与元代散曲家⑤________（作者）在《天净沙·秋思》中“夕阳西下，⑥________________”的羁旅愁思，有着相似的情感共鸣。新班级里，若有同学因小事低落，我们可用唐代诗人李白在《⑦________________》（题目）中“我寄愁心与明月，⑧________________”的诗句，传递同情与关怀。 二、阅读（48分） （一）阅读下面材料，完成下面小题（8分） 【材料一】 2025环广西公路自行车世界巡回赛（下称“环广西世巡赛”）10月14日在防城港市鸣枪开赛。比赛路线沿用去年的设置，仍为6个赛段，依次为防城港城市赛段、崇左—靖西赛段、靖西—巴马赛段、巴马—金城江赛段、宜州—弄拉赛段以及南宁城市赛段。来自多个国家的100多名车手展开防城港城市赛段的争夺，也正式拉开本次赛事为期6天、总距离1017.1公里的竞技旅程。本届赛事进行了一系列创新，其中首次增设环广西大众赛，每站赛事均设与顶尖车手近距离互动的大众赛，让骑行爱好者在同一赛道上体验职业激情、挑战自我。这一创新让普通骑行爱好者得以踏上世巡赛“同款”赛道，实现“专业赛事大众化、大众赛事专业化”的重大跃升。赛事期间，广西多地举办运动消费节、骑行挑战赛等活动，进一步掀起全民运动热潮。 （摘编自《人民日报》2025年10月16日） 【材料二】 环广西世巡赛的赛道是竞技的赛场，更是世界各地车手感受广西山水人文魅力的窗口。六城联动的赛事路线串联起北部湾滨海风情、崇左边关风情以及河池喀斯特地貌、巴马长寿文化等特色旅游资源，形成了独具魅力的骑行旅游线路。有骑手感叹，“我们经过的公园美得令人惊叹，这种在山水间骑行的体验独一无二。”除了穿梭山水间的独特竞技体验，广西的人文风情也让车手们倍感新奇。今年赛事期间，南宁、崇左、宜州等多地精心准备了天琴弹唱、壮族会鼓等非遗表演，既展现了广西的文化多样性，也提升了赛事的观赏性。从铜鼓造型的总冠军奖杯，到赛途中的山歌阵阵、特色民俗表演不断……自2017年首届环广西世巡赛举办以来，非遗文化的精彩展现，已成为贯穿赛事的靓丽风景线。 （摘编自《广西日报》2025年10月27日） 【材料三】 2017年，首届环广西世巡赛确认举办。南宁马山县弄拉景区内坡陡弯急、如龙蛇蜿蜒的山路，吸引了国外赛道勘察团队的目光，并将这里确定为关键“皇后赛段”的终点。一场顶级赛事的价值，除了赛道上的奖牌之争，还有很多能量场。首届环广西世巡赛举办至今（期间2020年至2022年因受疫情影响停办），弄拉景区客流量较前有明显变化。2025环广西世巡赛以“体育+”为纽带，将赛事流量转化为发展增量。 环广西世巡赛经济效益数据表 经济效益（亿元） 2024年 2025年 同比增长 直接效益 10.457 11.12 6.34% 间接效益 16.977 19.42 14.39% 9．下列关于材料一、材料二的表述，不正确的一项是（   ）（2分） A．2025环广西世巡赛在防城港市开赛，赛事为期6天，赛程总距离超过一千公里，各国选手同场竞技。 B．2025环广西世巡赛延续往年惯例，设置大众赛，让骑行爱好者在同一赛道上体验职业激情、挑战自我。 C．2025环广西世巡赛同2024年一样，共设置有6个赛段，其中经过崇左、靖西等地，最终在南宁收官。 D．这场赛事能让世界各地的车手感受广西不同的地域风光，如北部湾的滨海风情、河池的喀斯特地貌。 10．下列对材料三的表述，不正确的一项是（   ）（2分） A．以“体育+”为纽带，2025环广西世巡赛展现了顶级赛事的价值，给地方发展注入动力。 B．2017年首届环广西世巡赛举办后，除疫情期间，马山县弄拉景区的客流量总体呈上升趋势。 C．马山弄拉景区坡缓弯少，适合骑行，因此被国外赛道勘察团队定为关键“皇后赛段”的终点。 D．近两年来，环广西世巡赛带来的经济效益可观，其中，间接效益比直接效益增长的幅度更大。 11．请结合三则材料，概括环广西世巡赛带来了哪些积极影响。（4分） （二）阅读下面的文字，完成下面小题（15分） 月饼的味道 单小花 ①每到中秋节，我总会想起那首歌谣：“八月十五月儿明呀，爷爷为我打月饼呀……”轻柔的旋律像月光一样流淌，每每在心底响起，涌起温暖的潮汐。这不仅是旋律，更是一个时代的记忆。 ②家乡有个沿袭百年的传统，每到中秋节，家家户户都妥备上月饼和水果。家乡的月饼，与如今人们常说的月饼有所不同，被称作“团圆饼”。它圆润的形态宛如天边满月，金黄的饼皮上印着吉祥的花纹，每一道纹路都寄托着人们对团圆的期盼。 ③小时候，每过中秋节，我们家买不起月饼，母亲就动手做。母亲总是天不亮就起身，灶火映红了她日渐苍老的脸庞。她从缸里挖出来两碗白面，倒在斑驳的案板上，用手将面粉轻轻创成一个圆圈，中间露出一个小坑，在坑里倒入一股胡麻油，将鸡蛋在案板上轻轻磕出一条缝，把鸡蛋瓤倒进去，撒一把糖。 ④和面是门学问。母亲一只手往面粉里一滴一滴加水，另一只手在面粉中翻飞，将周围的面慢慢收拢在一起，把和在面粉里的东西一下一下揉均匀。揉好的面团要醒一会儿，将面团装在干净的塑料袋里，塑料袋上面扣一个盆子。待它苏醒了，使用擀面杖擀成圆片，拿茶杯口倒扣在圆片上，一块月饼就成形了。茶杯口扣出的圆饼边缘微微翘起，用筷子头细致地点上一圈小圆点，像给月亮画上星环。 ⑤最难忘的是烙月饼的时刻。大铁锅烧得温热，母亲用油布细细擦拭锅周围，面饼滑入锅中时发出轻柔的“滋啦”声。炊烟从烟囱袅袅升起，带着面食特有的焦香，弥漫在整个院落。我们几个孩子围在灶台边，期待地看着面饼渐渐鼓起金黄的斑点，口水不知咽了多少回。母亲额角渗出细汗，嘴角却含着笑。 ⑥除了月饼之外，母亲还会煮上一锅丰收的盛宴：洋芋咧着嘴笑，裹着阳光和雨露的玉米散发着特有的芬芳，南瓜煮得糯甜，连锅底的焦汤都带着醇香。 ⑦我们总是喜欢将饭菜搬到院子里吃饭，中秋节也如此。天黑后，父亲把小饭桌搬到院里，将小木墩、砖头搬到桌子周围依次摆好，给我们当小板凳。门前树的影子投在桌上，斑驳如画。晚风拂过脸颊，带着打谷场上麦草的清香，月亮明晃晃地悬挂在天上，树上的鸟儿叽叽喳喳。 ⑧月饼一上桌，我和哥哥姐姐们抢着吃月饼，吃着手里的、盯着桌子上的。父母看到我们雀跃的样子，眼角的笑纹都堆在了一起。母亲在我的脸蛋上轻轻抚摸了一下，说：“我娃慢慢吃，我不爱吃月饼，我的一份也留给你。”我管母亲做的月饼叫“馍馍娃”，逗得大家直乐。 ⑨第一次吃到外面生产的月饼，是2015年在鲁迅文学院学习的时候。中秋那日，老师给我们每人发了一盒月饼，恰逢班上有两位同学过生日，大家又买来了蛋糕。奶油花朵绽放在蛋糕上，烛光映照着每一张笑脸。班长组织了一场晚会，蒙古族的同学跳起顶碗舞，新疆姑娘的眼波比月亮还明亮，藏族小伙的歌声能穿透云霄。我们分享着各自家乡的中秋故事，月饼在唇齿间留香，鲁院的月饼带着文学的气息。那是我吃过最香、最多的一次月饼。都说快乐让人年轻，在鲁院的日子，我真觉得自己年轻了10岁，仿佛又回到了在院子里抢“馍馍娃”的童年。 ⑩从鲁院回来后，我参加了工作。每年中秋节，我把老板发的月饼带回家，孩子们高兴得又蹦又跳，看到他们的笑脸，我心里满是感激，暗暗告诉自己一定要好好工作。 ⑪这些年，农村的变化翻天覆地，土坯房变成了砖瓦房，硬化路通到了家门口，中秋时节，电商快递能把全国各式各样的月饼送进山村。月饼琳琅满目，随时都能吃到，可我无论怎么尝，似乎都不及母亲当年做的那个味道了。 （选自《人民日报》2025年10月6日，有删改） 12．【理情节】文章以“月饼”为线索，串联起“我”不同人生阶段的中秋记忆和情感体验，请根据文章内容，完成下表。（3分） 时间 中秋记忆 我的感受 小时候的中秋 母亲亲手做月饼，煮丰收的盛宴 ①_____ 鲁院学习时的中秋 我和同学们一起过生日，吃月饼 快乐 工作后的中秋 ②_______ 感激 这些年 我尝了各种月饼，找不回当年的味道 ③______ 13．【品语句】结合语境，按要求赏析句子。（6分） （1）茶杯口扣出的圆饼边缘微微翘起，用筷子头细致地点上一圈小圆点，像给月亮画上星环。（诸从修辞手法角度赏析）（3分） （2）晚风拂过脸颊，带着打谷场上麦草的清香，月亮明晃晃地悬挂在天上，树上的鸟儿叽叽喳喳。（请从描写方法角度赏析）（3分） 14．【会朗读】朗读有助于理解文章的情感，你认为第⑧段画横线的句子应该用什么语气来朗读？请选择最恰当的一项，并结合内容说明理由。（3分） 父母看到我们雀跃的样子，眼角的笑纹都堆在了一起。 ①深情凝重      ②喜悦欢快         ③平静舒缓 我觉得应该用_________（填序号）的语气来朗读。理由：__________ 15．【悟情感】请结合全文内容，谈谈你对结尾段画波浪线句子的理解。（3分） （三）阅读诗歌，完成小题（5分） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 16．对这首诗歌理解分析不正确的一项是（   ）（2分） A．诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思，表明诗人的游览地点。 B．首联以“客路”“行舟”点明羁旅漂泊，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应 C．颔联“阔”字写出了春潮水涨之景，“悬”字描写小舟顺风而行之态。 D．尾联紧承颈联，见雁思亲，情景交融，抒发了诗人的思乡之情。 17．本诗的颈联是广为传诵的千古名句，请写出此联并结合诗句内容说说这两句诗的哲理内涵。（3分） （四）阅读下面的文言文，完成小题（14分） 【甲】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 追字溯源，寻词问义 材料一 欣，形声字。《说文解字》：“欣，笑喜也。从欠，斤声。”欣、忻、诉、昕，并当为一字之分化，为同源字，并有喜乐之义。 材料二 信，会意字。《说文解字》：“诚也，从人，从言。”人的言论应当是诚实的。 18．根据以上两则材料，你推测出“公欣然曰”中“欣”的意思是________，“则是无信”中“信”的意思是________。（2分） 19．运用所提示的方法，学会理解文言字词的意义。（2分） 方法 文言词句 示例及注解 加点词意义 成语联想法 俄而雪骤 暴风骤雨 （1） ______ 查阅字典法 去后乃至 ①是  ②连词。于是  ③文言副词。竟④副词。才  ⑤文言人称代词。你；你的 （2） ______ 20．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1） 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（2分） （2） 友人惭，下车引之。（2分） 21．“白雪纷纷何所似？”兄子和兄女都给出了各自的答案，你认为哪个更好？（3分） 我选：_______________________，我的理解是_____________________________。 22．《世说新语》记录了东汉、魏晋时期一些儿童的智慧故事，然而，两则故事都体现着良好的家教和家风。选其中一则分析古人家庭的“家教和家风”。（3分） （五）整本书阅读（6分） 23．请阅读《朝花夕拾》完成下面小题。 (1)作者在书中记录了自己生命中出现的一些人物，请依据表格内容填空。（3分） 与“我”的关系 人物概述 人物名称 “我”的邻居 她总带着看似亲切的笑，怂恿我们冬天吃冰，鼓励孩子打旋子，孩子摔倒后却推脱得干干净净。她还暗中散布关于“我”的流言，表面和善，内里却颇有心计。 ①____ “我”的②____ 她生得黄胖而矮，一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得“我”没有余地翻身。她质朴直率，虽有不少旧习俗的迷信举动，也默默为“我”寻来渴求的《山海经》。 长妈妈 “我”的同乡 他身材高大，长头发，眼球白多黑少，看人总像在渺视。穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。他正直倔强，愤世嫉俗，对黑暗现实满怀不满，心怀进步思想却遭压抑，是痛苦的旧民主主义革命者。 ③____ (2)学校正在开展“文学作品中的最美老师”评选活动，请从《朝花夕拾》中选择一位老师，结合书中相关内容，从老师的性格和事迹两方面为其写一段推荐语。（3分） 三、作文（50分） 24．阅读下面的材料，根据要求写作。 成长，像一场奇妙的旅行。有时，它是一瞬间的顿悟，如黑暗中突然点亮的一盏灯；有时，它是一段漫长的跋涉，需要我们含着泪，却依然步步向前。有时，它是我们跌倒后一双搀扶的手…… 对你而言，成长究竟是什么呢？请用你独特的经历和感悟，为它写下最动人的注脚。 请以“成长”为话题，写一篇记叙文。 要求：（1）自拟题目；（2）要有真情实感，不得套作：（3）不得透露真实的校名、人名等信息：（4）不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级语文上学期10月阶段卷（南宁专用） 解析版 （试卷满分 120 分；考试时间 150 分钟；测试范围：统编版七上第1-2单元+整本书阅读《朝花夕拾》） 一、积累（22分） 成长之路少不了亲情的陪伴。班级正在举办主题班会“我爱我家”，以下是同学们为活动撰写的文案，请你阅读后回答问题。（14分） 【家·母爱】大凡美好的文章，都需要将心绪沉淀，慢慢欣赏。泡一杯香茗，煮一杯咖啡，品一品《秋天的怀念》，感受史铁生母亲在病入膏肓、十分憔悴时，还（    ）地照顾瘫痪的儿子的那份伟大母爱；读一读《散步》，感受作者在家人意见出现分qí时的选择中所蕴藏的温情。 【家·港湾】家，一个充满温馨□幸福的地方。家是温暖的港湾，让我们舒展身心□家是肥沃的土壤，让我们茁壮成长□__________，__________。家是什么？是人生的来处，是难舍的亲情。 【家·家书】①家书是亲人间进行沟通与交流的情感载体，写家书一直是一种重要的家训方法和家教形式。②最早的文字家书出现于秦末汉初，被称为“简”或“牍”。③秦汉以后，经济优裕的家庭已经用锦帛写作并传递家书。④东汉后期，随着造纸术的问世，使家书逐渐进入寻常百姓家。 1．根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分） （1）分qí( )            （2）瘫痪( ) 2．结合语境，“沉淀”一词的词性为__________。“憔悴”一词的意思是__________。（2分） 3．下列成语中，最适合填入文中括号处的一项是（   ）（2分） A．无微不至 B．置身事外 C．嘘寒问暖 D．相依为命 4．结合文段内容，□内填写的标点符号正确的一项是（   ）（2分） A．，；。 B．，；； C．、；； D．、。。 5．请在文中的横线处补写一组句子，使之与两个分句构成语意连贯的排比句。（2分） 6．【家·家书】中有一个句子有语病，请你找出来，并将修改后的句子写在横线上。（2分） 有语病的句子是______（填序号）修改后的句子是________。 7．班级决定邀请各科任课老师参加此次活动。下面的邀请函中有两处用词不当，请找出来并进行修改。（2分） 邀请函尊敬的老师：您好！贵班拟定于10月16日下午2点，在报告厅举行“我爱我家”专题学习活动。诚邀您参加，期盼您光临赐教。 七（1）班班委会 2025年10月10日 （1）将“______”修改为______        （2）将“______”修改为______ 【答案】1．歧 huàn 2.动词 形容人瘦弱，面色不好。 3.A 4.C 5.家是黑夜的明灯，让我们驱散阴霾 6.④ 东汉后期，造纸术的问世，使家书逐渐进入寻常百姓家（或“东汉后期，随着造纸术的问世，家书逐渐进入寻常百姓家”） 7.贵班 我班 赐教 指导 【解析】1．本题考查字音和字形。 分歧（fēn qí）：指（思想、意见、记载等）不一致，有差别。 瘫痪（tān huàn）：身体的一部分完全或不完全地丧失运动的能力；也比喻机构、交通等不能正常运转或发挥作用。 2．本题考查词语的词性判断与词义理解。 ①空：在“大凡美好的文章，都需要将心绪沉淀”中，“沉淀”处于谓语位置，体现“使心绪安定、凝聚”的动作，因此“沉淀”的词性为动词。 ②空：结合家·母爱段中“史铁生母亲在病入膏肓十分憔悴时，还……照顾瘫痪的儿子”的语境，“憔悴”用来形容母亲因病重和操劳而身体瘦弱、面色不好，精神萎靡的状态。因此“憔悴”的意思是形容人瘦弱，面色不好，这里指史铁生母亲因病重和照顾儿子而身体虚弱、精神萎靡的状态。 3．本题考查成语的理解与运用能力。 A.“无微不至”形容关怀、照顾得非常细心周到。用在这里体现了母亲在病重时仍细心照顾瘫痪的儿子，该成语符合语境，使用正确； B.“置身事外”指把自己放在事情之外，毫不关心。与语境中母亲照顾儿子的行为完全相反，使用不恰当； C.“嘘寒问暖”形容对人的生活十分关切。但该成语侧重口头的问候，此处强调实际的照顾行为，因此“嘘寒问暖”用在这里不符合语境； D.“相依为命”指互相依靠着过日子，泛指互相依靠，谁也离不开谁。通常用于双方相互依靠，而此处体现的是母亲单方面照顾儿子，因此“相依为命”用在这里不符合语境； 故选A。 4．本题考查标点符号的运用。 一空：“温馨”和“幸福”是并列的形容词，共同修饰“地方”，因此此处应用顿号； 二三空：三个“家是……”的句子构成并列的排比句，“家是温暖的港湾，让我们舒展身心”和“家是肥沃的土壤，让我们茁壮成长”是两个层次，这里的两空应使用分号，以此体现句子间的并列关系； 故选C。 5．本题考查补写句子“家”。 “家是温暖的港湾，让我们舒展身心；家是肥沃的土壤，让我们茁壮成长”采用“家是+喻体（偏正结构的名词短语），让我们+动宾短语（体现家的作用）”的结构。 这里可选取能体现家的积极意义的事物，如“明灯”“乐园”“摇篮”“羽翼”等，这些事物要能与“让我们……”的动作和成长内涵相契合。组织语言确保连贯：补写的句子需在语义上与前两个分句呼应，共同诠释家在不同层面的价值，如情感慰藉、成长支撑、快乐承载等。 示例：家是温馨的摇篮，让我们安然入梦 6．本题考查病句的辨析与修改。 句子④“东汉后期，随着造纸术的问世，使家书逐渐进入寻常百姓家”，“随着……使……”，属于成分残缺，缺主语。可删去“随着”或“使”。因此修改后的句子是：东汉后期，造纸术的问世，使家书逐渐进入寻常百姓家。或：东汉后期，随着造纸术的问世，家书逐渐进入寻常百姓家。 7．本题考查邀请函。 “贵班”是敬辞，用于称呼他人的班级，但此邀请函是七（1）班班委向老师介绍自己班级的活动，用“贵班”称呼自己班级，使用对象错误，可将“贵班”改为“我班”。 “赐教”是敬辞，意为“请求对方给予指教、教导”，通常用于向他人请教知识、方法、技能的场景。但此邀请函是邀请老师“参加班级活动”，并非向老师请教知识，“赐教”与“参与活动”的语境不匹配，用词不当。可将“赐教”修改为“指导”。 8．请根据提示，完成下列默写任务。（8分） 新校园的春天充满生机，漫步操场时，我们会想起朱自清《春》中描绘草木萌发的句子：“小草偷偷地从土里钻出来，①________，绿绿的”；一片绿意中，迎来崭新的开始：“②________，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去”。 当我们在新校园里立下目标时，不禁会想起东汉诗人曹操在《观沧海》中，以“秋风萧瑟，③________”极写海浪汹涌澎湃；以“日月之行，若出其中；④________，若出其里”展现壮阔胸襟，激励我们勇担理想。 刚入学时，有些同学会因陌生环境产生思乡之情，这与元代散曲家⑤________（作者）在《天净沙·秋思》中“夕阳西下，⑥________________”的羁旅愁思，有着相似的情感共鸣。新班级里，若有同学因小事低落，我们可用唐代诗人李白在《⑦________________》（题目）中“我寄愁心与明月，⑧________________”的诗句，传递同情与关怀。 【答案】嫩嫩的 春天像健壮的青年 洪波涌起 星汉灿烂 马致远 断肠人在天涯 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 随君直到夜郎西 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“嫩、健壮、涌、灿烂、断肠”等字词容易写错。 第六七空，《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品。  此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。 第九空，由“我寄愁心与明月”可知，出自李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代大诗人李白创作的一首七绝。此诗是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。 二、阅读（48分） （一）阅读下面材料，完成下面小题（8分） 【材料一】 2025环广西公路自行车世界巡回赛（下称“环广西世巡赛”）10月14日在防城港市鸣枪开赛。比赛路线沿用去年的设置，仍为6个赛段，依次为防城港城市赛段、崇左—靖西赛段、靖西—巴马赛段、巴马—金城江赛段、宜州—弄拉赛段以及南宁城市赛段。来自多个国家的100多名车手展开防城港城市赛段的争夺，也正式拉开本次赛事为期6天、总距离1017.1公里的竞技旅程。本届赛事进行了一系列创新，其中首次增设环广西大众赛，每站赛事均设与顶尖车手近距离互动的大众赛，让骑行爱好者在同一赛道上体验职业激情、挑战自我。这一创新让普通骑行爱好者得以踏上世巡赛“同款”赛道，实现“专业赛事大众化、大众赛事专业化”的重大跃升。赛事期间，广西多地举办运动消费节、骑行挑战赛等活动，进一步掀起全民运动热潮。 （摘编自《人民日报》2025年10月16日） 【材料二】 环广西世巡赛的赛道是竞技的赛场，更是世界各地车手感受广西山水人文魅力的窗口。六城联动的赛事路线串联起北部湾滨海风情、崇左边关风情以及河池喀斯特地貌、巴马长寿文化等特色旅游资源，形成了独具魅力的骑行旅游线路。有骑手感叹，“我们经过的公园美得令人惊叹，这种在山水间骑行的体验独一无二。”除了穿梭山水间的独特竞技体验，广西的人文风情也让车手们倍感新奇。今年赛事期间，南宁、崇左、宜州等多地精心准备了天琴弹唱、壮族会鼓等非遗表演，既展现了广西的文化多样性，也提升了赛事的观赏性。从铜鼓造型的总冠军奖杯，到赛途中的山歌阵阵、特色民俗表演不断……自2017年首届环广西世巡赛举办以来，非遗文化的精彩展现，已成为贯穿赛事的靓丽风景线。 （摘编自《广西日报》2025年10月27日） 【材料三】 2017年，首届环广西世巡赛确认举办。南宁马山县弄拉景区内坡陡弯急、如龙蛇蜿蜒的山路，吸引了国外赛道勘察团队的目光，并将这里确定为关键“皇后赛段”的终点。一场顶级赛事的价值，除了赛道上的奖牌之争，还有很多能量场。首届环广西世巡赛举办至今（期间2020年至2022年因受疫情影响停办），弄拉景区客流量较前有明显变化。2025环广西世巡赛以“体育+”为纽带，将赛事流量转化为发展增量。 环广西世巡赛经济效益数据表 经济效益（亿元） 2024年 2025年 同比增长 直接效益 10.457 11.12 6.34% 间接效益 16.977 19.42 14.39% 9．下列关于材料一、材料二的表述，不正确的一项是（   ）（2分） A．2025环广西世巡赛在防城港市开赛，赛事为期6天，赛程总距离超过一千公里，各国选手同场竞技。 B．2025环广西世巡赛延续往年惯例，设置大众赛，让骑行爱好者在同一赛道上体验职业激情、挑战自我。 C．2025环广西世巡赛同2024年一样，共设置有6个赛段，其中经过崇左、靖西等地，最终在南宁收官。 D．这场赛事能让世界各地的车手感受广西不同的地域风光，如北部湾的滨海风情、河池的喀斯特地貌。 10．下列对材料三的表述，不正确的一项是（   ）（2分） A．以“体育+”为纽带，2025环广西世巡赛展现了顶级赛事的价值，给地方发展注入动力。 B．2017年首届环广西世巡赛举办后，除疫情期间，马山县弄拉景区的客流量总体呈上升趋势。 C．马山弄拉景区坡缓弯少，适合骑行，因此被国外赛道勘察团队定为关键“皇后赛段”的终点。 D．近两年来，环广西世巡赛带来的经济效益可观，其中，间接效益比直接效益增长的幅度更大。 11．请结合三则材料，概括环广西世巡赛带来了哪些积极影响。（4分） 【答案】9．B 10．C 11．①掀起全民运动热潮，推动大众骑行运动发展；②成为展示广西山水风光与非遗人文的窗口；③依托 “体育 +” 模式，把赛事流量转化为地方发展效益；④创新赛事模式，实现专业赛事与大众赛事融合。 【导语】这组材料围绕环广西世巡赛展开，从赛事创新、文旅融合、经济带动三方面切入：既写增设大众赛的创新举措，又述赛事串联广西山水人文、融合非遗的特色，还借弄拉景区客流增长体现“体育+”的发展成效，展现赛事多元价值。 9．本题考查信息筛选与辨析。 B.根据材料一“本届赛事进行了一系列创新，其中首次增设环广西大众赛，每站赛事均设与顶尖车手近距离互动的大众赛，让骑行爱好者在同一赛道上体验职业激情、挑战自我”可知，大众赛是2025年首次增设的项目，并非“延续往年惯例”； 故选B。 10．本题考查信息筛选与辨析。 C.根据材料三“南宁马山县弄拉景区内坡陡弯急、如龙蛇蜿蜒的山路，吸引了国外赛道勘察团队的目光，并将这里确定为关键‘皇后赛段’的终点”可知，南宁马山县弄拉景区内坡陡弯急，并非“坡缓弯少”； 故选C。 11．本题考查内容提炼与概括。 结合材料一“本届赛事进行了一系列创新，其中首次增设环广西大众赛……让骑行爱好者在同一赛道上体验职业激情、挑战自我”“赛事期间，广西多地举办运动消费节、骑行挑战赛等活动，进一步掀起全民运动热潮”可知，大众赛的增设让普通爱好者参与专业赛事，配套活动也扩大了赛事的群众参与度，带动广西多地举办运动消费节、骑行挑战赛等活动，进一步掀起全民运动热潮。故可概括：赛事创新形式，带动全民运动热潮，推动大众骑行运动发展。 结合材料二“赛事路线串联起北部湾滨海风情……特色旅游资源，形成了独具魅力的骑行旅游线路”“多地精心准备了天琴弹唱、壮族会鼓等非遗表演，既展现了广西的文化多样性，也提升了赛事的观赏”“非遗文化的精彩展现，已成为贯穿赛事的靓丽风景线”可知，赛道串联广西自然与人文资源，非遗表演融入赛事，向外展示了广西的文旅特色。故可概括：赛事成为展示广西山水与非遗文化的窗口，提升了广西的文旅知名度。 结合材料三“弄拉景区客流量较前有明显变化”“2025环广西世巡赛以‘体育+’为纽带，将赛事流量转化为发展增量”，以及“环广西世巡赛经济效益数据表”中显示的2025年直接、间接效益均实现增长，间接效益增幅达14.39%等内容可知，赛事带动景区客流量增长，还实现了直接与间接经济效益的双增长，将赛事流量转化为发展动力。故可概括：赛事推动了景区旅游发展，以“体育+”模式带动地方经济增量。 结合材料一“这一创新让普通骑行爱好者得以踏上世巡赛‘同款’赛道，实现‘专业赛事大众化、大众赛事专业化’的重大跃升”可知，大众赛的增设打破了专业赛事与大众之间的壁垒，让专业赛事走向普通爱好者。故可概括：赛事推动了赛事模式的升级，实现了专业与大众赛事的融合发展。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题（15分） 月饼的味道 单小花 ①每到中秋节，我总会想起那首歌谣：“八月十五月儿明呀，爷爷为我打月饼呀……”轻柔的旋律像月光一样流淌，每每在心底响起，涌起温暖的潮汐。这不仅是旋律，更是一个时代的记忆。 ②家乡有个沿袭百年的传统，每到中秋节，家家户户都妥备上月饼和水果。家乡的月饼，与如今人们常说的月饼有所不同，被称作“团圆饼”。它圆润的形态宛如天边满月，金黄的饼皮上印着吉祥的花纹，每一道纹路都寄托着人们对团圆的期盼。 ③小时候，每过中秋节，我们家买不起月饼，母亲就动手做。母亲总是天不亮就起身，灶火映红了她日渐苍老的脸庞。她从缸里挖出来两碗白面，倒在斑驳的案板上，用手将面粉轻轻创成一个圆圈，中间露出一个小坑，在坑里倒入一股胡麻油，将鸡蛋在案板上轻轻磕出一条缝，把鸡蛋瓤倒进去，撒一把糖。 ④和面是门学问。母亲一只手往面粉里一滴一滴加水，另一只手在面粉中翻飞，将周围的面慢慢收拢在一起，把和在面粉里的东西一下一下揉均匀。揉好的面团要醒一会儿，将面团装在干净的塑料袋里，塑料袋上面扣一个盆子。待它苏醒了，使用擀面杖擀成圆片，拿茶杯口倒扣在圆片上，一块月饼就成形了。茶杯口扣出的圆饼边缘微微翘起，用筷子头细致地点上一圈小圆点，像给月亮画上星环。 ⑤最难忘的是烙月饼的时刻。大铁锅烧得温热，母亲用油布细细擦拭锅周围，面饼滑入锅中时发出轻柔的“滋啦”声。炊烟从烟囱袅袅升起，带着面食特有的焦香，弥漫在整个院落。我们几个孩子围在灶台边，期待地看着面饼渐渐鼓起金黄的斑点，口水不知咽了多少回。母亲额角渗出细汗，嘴角却含着笑。 ⑥除了月饼之外，母亲还会煮上一锅丰收的盛宴：洋芋咧着嘴笑，裹着阳光和雨露的玉米散发着特有的芬芳，南瓜煮得糯甜，连锅底的焦汤都带着醇香。 ⑦我们总是喜欢将饭菜搬到院子里吃饭，中秋节也如此。天黑后，父亲把小饭桌搬到院里，将小木墩、砖头搬到桌子周围依次摆好，给我们当小板凳。门前树的影子投在桌上，斑驳如画。晚风拂过脸颊，带着打谷场上麦草的清香，月亮明晃晃地悬挂在天上，树上的鸟儿叽叽喳喳。 ⑧月饼一上桌，我和哥哥姐姐们抢着吃月饼，吃着手里的、盯着桌子上的。父母看到我们雀跃的样子，眼角的笑纹都堆在了一起。母亲在我的脸蛋上轻轻抚摸了一下，说：“我娃慢慢吃，我不爱吃月饼，我的一份也留给你。”我管母亲做的月饼叫“馍馍娃”，逗得大家直乐。 ⑨第一次吃到外面生产的月饼，是2015年在鲁迅文学院学习的时候。中秋那日，老师给我们每人发了一盒月饼，恰逢班上有两位同学过生日，大家又买来了蛋糕。奶油花朵绽放在蛋糕上，烛光映照着每一张笑脸。班长组织了一场晚会，蒙古族的同学跳起顶碗舞，新疆姑娘的眼波比月亮还明亮，藏族小伙的歌声能穿透云霄。我们分享着各自家乡的中秋故事，月饼在唇齿间留香，鲁院的月饼带着文学的气息。那是我吃过最香、最多的一次月饼。都说快乐让人年轻，在鲁院的日子，我真觉得自己年轻了10岁，仿佛又回到了在院子里抢“馍馍娃”的童年。 ⑩从鲁院回来后，我参加了工作。每年中秋节，我把老板发的月饼带回家，孩子们高兴得又蹦又跳，看到他们的笑脸，我心里满是感激，暗暗告诉自己一定要好好工作。 ⑪这些年，农村的变化翻天覆地，土坯房变成了砖瓦房，硬化路通到了家门口，中秋时节，电商快递能把全国各式各样的月饼送进山村。月饼琳琅满目，随时都能吃到，可我无论怎么尝，似乎都不及母亲当年做的那个味道了。 （选自《人民日报》2025年10月6日，有删改） 12．【理情节】文章以“月饼”为线索，串联起“我”不同人生阶段的中秋记忆和情感体验，请根据文章内容，完成下表。（3分） 时间 中秋记忆 我的感受 小时候的中秋 母亲亲手做月饼，煮丰收的盛宴 ①_____ 鲁院学习时的中秋 我和同学们一起过生日，吃月饼 快乐 工作后的中秋 ②_______ 感激 这些年 我尝了各种月饼，找不回当年的味道 ③______ 13．【品语句】结合语境，按要求赏析句子。（6分） （1）茶杯口扣出的圆饼边缘微微翘起，用筷子头细致地点上一圈小圆点，像给月亮画上星环。（诸从修辞手法角度赏析）（3分） （2）晚风拂过脸颊，带着打谷场上麦草的清香，月亮明晃晃地悬挂在天上，树上的鸟儿叽叽喳喳。（请从描写方法角度赏析）（3分） 14．【会朗读】朗读有助于理解文章的情感，你认为第⑧段画横线的句子应该用什么语气来朗读？请选择最恰当的一项，并结合内容说明理由。（3分） 父母看到我们雀跃的样子，眼角的笑纹都堆在了一起。 ①深情凝重      ②喜悦欢快         ③平静舒缓 我觉得应该用_________（填序号）的语气来朗读。理由：__________ 15．【悟情感】请结合全文内容，谈谈你对结尾段画波浪线句子的理解。（3分） 【答案】12． 雀跃（或幸福） 我把老板发的月饼带回家，孩子们很高兴。 失落（或怀念） 13．（1）这句话运用了比喻的修辞手法，将“点上一圈小圆点的圆饼”比作“画上星环的月亮”，生动形象地描绘出母亲手作月饼的精巧造型，既体现出母亲制作月饼时的细致与用心，也传递出“我”对这份充满温度的手作月饼的喜爱，让中秋的温馨氛围更具画面感。 （2）这句话运用了环境描写的手法，从触觉（晚风拂脸）、嗅觉（麦草清香）、视觉（明月晃晃）、听觉（鸟儿叽叽）多感官刻画了中秋夜的院落景致。既烘托出一家人围坐赏月吃饭的惬意温馨，也为后文抢食月饼的欢乐场景做了铺垫，让童年中秋的美好记忆更鲜活动人。 14．② 这句话描写的是中秋夜，“我”和哥哥姐姐们抢着吃母亲做的月饼时，父母的神态。“眼角的笑纹都堆在了一起”直接写出父母因孩子们的雀跃而满心欢喜的样子，这份情绪是轻松愉悦的，既饱含着父母对子女的疼爱，也流露着一家人团圆的幸福感，因此用喜悦欢快的语气朗读最贴合语境。 15．这句话饱含着作者对童年、母爱与团圆时光的深切怀念。如今的月饼种类繁多、唾手可得，却远不及母亲当年做的月饼滋味。从母亲“天不亮就起身”做月饼的辛劳，到一家人围坐院中抢食月饼的雀跃，再到父母眼角堆起的笑纹，母亲做的月饼早已超越了食物本身，裹着母爱与亲情的温度。如今的月饼少了这份独有的记忆与温情，自然就少了那份难忘的味道。 【导语】这篇散文“月饼”为情感载体，通过细腻的笔触勾勒出三代人的中秋记忆。作者运用时空交错的叙事结构，将母亲手工制饼的温馨场景、鲁院欢聚的青春时光与当代物质丰裕的对比巧妙串联。文中多处运用通感手法（如“带着文学气息的月饼”），使味觉记忆升华为文化乡愁。最动人处在于通过月饼味道的变迁，折射出中国农村的时代变革，最终落脚于对传统亲情价值的深切怀念。全文以物寄情，以小见大，展现了散文“形散神聚”的典型特征。 12．本题考查内容的梳理和概括。 ①从题干“小时候的中秋”“母亲亲手做月饼，煮丰收的盛宴”可知对应文章第③—⑧段，根据第⑧段“父母看到我们雀跃的样子，眼角的笑纹都堆在了一起”可知，“我”此时的感受是雀跃（或幸福），因此此空可填写：雀跃（或幸福）。 ②从题干“工作后的中秋”可知对应文章第⑩段，根据第⑩段“每年中秋节，我把老板发的月饼带回家，孩子们高兴得又蹦又跳”可知，此时的中秋记忆是“我”把老板发的月饼带回家，孩子们很开心，因此此空可填写：我把老板发的月饼带回家，孩子们很高兴。 ③从题干“这些年”“我尝了各种月饼，找不回当年的味道”可知对应文章第⑪段，根据第⑪段“可我无论怎么尝，似乎都不及母亲当年做的那个味道了”可知，“我”此时的感受是失落（或怀念），因此此空可填写：失落（或怀念）。 13．本题考查词句的赏析。 （1）由“茶杯口扣出的圆饼边缘微微翘起，用筷子头细致地点上一圈小圆点，像给月亮画上星环”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将“点上一圈小圆点的圆饼”比作“画上星环的月亮”。一方面，准确描写出母亲手作月饼的外形特点：圆饼边缘翘起形似满月，点缀的圆点如同星环环绕，让月饼的造型显得精巧又别致；另一方面，这个比喻呼应了中秋“月圆”的节日意象，暗含团圆的美好寓意。同时，也从侧面体现出母亲制作月饼时的细致用心，以及“我”观察月饼时的满心欢喜，让这份童年里的中秋味道更具画面感与温情。 （2）根据“晚风”“打谷场上麦草的清香”“月亮”“树上的鸟儿”可知，这句话运用了环境描写的手法，调动多种感官展开刻画：触觉上写“晚风拂过脸颊”的轻柔，嗅觉上写“打谷场上麦草的清香”，视觉上写“月亮明晃晃地悬挂”，听觉上写“树上的鸟儿叽叽喳喳”。多感官的描写勾勒出一幅清新惬意的中秋院落夜景图，既营造出宁静祥和又充满生机的氛围，烘托出一家人即将围坐分享月饼、享用丰收盛宴的温馨与幸福；又为后文孩子们抢食月饼的欢乐场景做了自然铺垫，让童年中秋的记忆更加鲜活立体。 14．本题考查词句的理解和朗读设计。 这句话出自文章第⑧段，描写的是中秋夜一家人在院中分享母亲手作月饼的温馨场景。彼时“我和哥哥姐姐们抢着吃月饼，吃着手里的、盯着桌子上的”，孩子们雀跃欢快的模样尽收父母眼底，“眼角的笑纹都堆在了一起”的神态细节，直白地流露出父母因子女的快乐而心生的满足与欢喜，满含着亲情的温度与团圆的幸福感。这种明快而温暖的情绪，正需要用喜悦欢快的语气来传递，才能贴合当时轻松热闹的氛围。因此选择②喜悦欢快。 ①“深情凝重”往往带有深沉、严肃甚至略带沉重的意味，多用于抒发庄重或感伤的情绪。而此处是孩子们抢食月饼的活泼场景，父母的笑是轻松的、发自内心的愉悦，与“凝重”的严肃感完全相悖，无法契合语境的轻快基调。 ③“平静舒缓”偏向平和、淡然的状态，语气起伏小，难以表现出“笑纹都堆在了一起”里藏着的那份满溢的喜悦。父母的这份情绪是鲜活而热烈的，并非平淡无波的，所以平静舒缓的语气无法精准传达人物的内心状态。 15．本题考查词句的理解。 从第②段“家乡的月饼，与如今人们常说的月饼有所不同，被称作‘团圆饼’”、第③段“小时候，每过中秋节，我们家买不起月饼，母亲就动手做”可知，母亲做的月饼是特定年代里，贫寒生活中独有的温暖慰藉，它承载的不只是味觉体验，更有母亲的辛劳与爱意。 从第⑤段“面饼滑入锅中时发出轻柔的‘滋啦’声。炊烟从烟囱袅袅升起，带着面食特有的焦香，弥漫在整个院落”、第⑧段“我和哥哥姐姐们抢着吃月饼，吃着手里的、盯着桌子上的。父母看到我们雀跃的样子，眼角的笑纹都堆在了一起”可知，母亲做的月饼，关联着一家人围坐院中、共享团圆的欢乐场景，这份记忆里满是亲情的温度与童年的纯粹。 从第⑪段“农村的变化翻天覆地，土坯房变成了砖瓦房，硬化路通到了家门口，中秋时节，电商快递能把全国各式各样的月饼送进山村”可知，如今的月饼种类繁多、获取便利，却少了当年母亲手作的用心，少了一家人抢食月饼的鲜活氛围，少了贫寒岁月里那份对团圆的珍视。因此，作者说“不及母亲当年做的那个味道”，并非指月饼的口感真的逊色，而是说如今的月饼，再也吃不出当年那份裹挟着母爱、亲情与童年记忆的独特滋味了。 （三）阅读诗歌，完成小题（5分） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 16．对这首诗歌理解分析不正确的一项是（   ）（2分） A．诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思，表明诗人的游览地点。 B．首联以“客路”“行舟”点明羁旅漂泊，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应 C．颔联“阔”字写出了春潮水涨之景，“悬”字描写小舟顺风而行之态。 D．尾联紧承颈联，见雁思亲，情景交融，抒发了诗人的思乡之情。 17．本诗的颈联是广为传诵的千古名句，请写出此联并结合诗句内容说说这两句诗的哲理内涵。（3分） 【答案】16．A 17．颈联：海日生残夜，江春入旧年。 哲理内涵：残夜还未消退，海上已升起朝阳；旧年尚未过去，江上已现新春气息。这两句诗蕴含着新旧交替的自然理趣，揭示了时光流逝中新生事物必然取代旧事物的哲理，体现出积极向上的生活态度。 【导语】《次北固山下》以行舟为线索，通过青山绿水、潮平岸阔的壮美景象，抒写羁旅乡愁。“海日生残夜，江春入旧年”一联尤富哲理，揭示新旧交替的自然规律，意境雄浑，情思隽永。 【详解】16．本题考查理解赏析诗歌内容。 A.诗题“次北固山下”中，“次”是“停泊”的意思，并非“游览”的意思； 故选A。 17．本题考查理解赏析诗句。 颈联即第三联：海日生残夜，江春入旧年。注意易错字“残、春”的正确书写。 “海日生残夜，江春入旧年”的意思是：残夜还没有完全消退，海上的朝阳已经蓬勃升起。旧的一年还没有结束，江上的新春（新的生机）已经悄然来临。从自然现象的时序更替中，可看出新旧交替的规律，旧的事物（残夜、旧年）必然会被新的事物（海日、江春）取代。这种更替不仅是时间的流转，更蕴含着积极向上的哲理：不管旧的处境多么黯淡，新的希望与生机总会到来，鼓励人们以乐观、进取的心态面对时光变迁与人生成长。 （四）阅读下面的文言文，完成小题（14分） 【甲】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 追字溯源，寻词问义 材料一 欣，形声字。《说文解字》：“欣，笑喜也。从欠，斤声。”欣、忻、诉、昕，并当为一字之分化，为同源字，并有喜乐之义。 材料二 信，会意字。《说文解字》：“诚也，从人，从言。”人的言论应当是诚实的。 18．根据以上两则材料，你推测出“公欣然曰”中“欣”的意思是________，“则是无信”中“信”的意思是________。（2分） 19．运用所提示的方法，学会理解文言字词的意义。（2分） 方法 文言词句 示例及注解 加点词意义 成语联想法 俄而雪骤 暴风骤雨 （1） ______ 查阅字典法 去后乃至 ①是  ②连词。于是  ③文言副词。竟④副词。才  ⑤文言人称代词。你；你的 （2） ______ 20．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1） 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（2分） （2） 友人惭，下车引之。（2分） 21．“白雪纷纷何所似？”兄子和兄女都给出了各自的答案，你认为哪个更好？（3分） 我选：_______________________，我的理解是_____________________________。 22．《世说新语》记录了东汉、魏晋时期一些儿童的智慧故事，然而，两则故事都体现着良好的家教和家风。选其中一则分析古人家庭的“家教和家风”。（3分） 【答案】18． 喜悦、高兴 诚信 信用 19.急、猛 副词。才 （或填 ④） 20．（1）就是谢太傅的兄长谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 （2）友人惭愧，下车拉元方的手。 21．示例1：我选“未若柳絮因风起”， 我的理解是“柳絮”是轻盈的，它形象地写出雪花飘舞的轻盈姿，以“柳絮”为喻，形神兼备。 示例2：我选“撒盐空中差可拟”，我的理解是它更能真切地描摹出当时的场景，因为文中说到 “雪骤”，大雪下得急密，雪粒状下落与“撒盐空中”相似。 22．示例：“寒雪日内集，与儿女讲论文义”，体现谢太傅重视家教的文化氛围和把玩诗句的雅兴；“公欣然”和“大笑乐”，体现谢太傅与小辈们亲密无间的情感和温馨和谐的家风。 【详解】18．本题考查文言实词的含义。 “公欣然曰”句意：太傅高兴地说。欣：喜悦、高兴； “则是无信”句意：就是不讲信用。信：诚信、信用。 19．本题考查文言实词的含义。 暴风骤雨：意为又猛又急的大风雨；比喻声势浩大，发展急速而猛烈；俄而雪骤：不久，雪下得急了；骤：急、猛； 去后乃至：陈太丘离开后朋友才到；乃：副词，才。 20．本题考查文言语句的翻译。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。本题重点词： （1）即：是；无奕女：指谢道韫，东晋有名的才女，以聪明有才著称；无奕，指谢奕，字无奕；王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左将军、会稽内史等。 （2）惭：感到惭愧；引：拉，要和元方握手。 21．本题考查句子的赏析。 首先要明确自己的观点，然后再从修辞的角度进行分析。可以认为“撒盐空中”好，也可以认为“柳絮因风起”好。如果认为“撒盐空中”好，可以从形似上进行分析，因为雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近。如果认为“柳絮因风起”，可以从神似上进行分析，“柳絮因风起”除了说明颜色，还比喻了雪纷飞的感觉，构成了一幅灵动的雪花翻飞图。 示例一：“撒盐空中”好。因为雪的颜色和下落之态都跟盐相近；比喻贴近生活，更好理解，让人有共鸣。 示例二：“柳絮因风起”好。因为鹅毛大雪时候雪花是轻盈的，柳絮飘飞的形态与雪花更接近，而且这个比喻给人春天即将到来的感觉，充满了意境美。 22．本题考查比较阅读，开放类试题，言之成理即可。 示例：“寒雪日内集，与儿女讲论文义”，一家人谈论义理，体现了谢太傅重视家庭的文化氛围，有良好的家教；“公欣然”“公大笑乐”体现了其乐融融的良好的家庭氛围，有和谐的家风。 “陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至”，体现了陈太丘言而有信，陈太丘以自己的实际行动告诉元方要言而有信，陈太丘身体力行，元方耳濡目染，这体现了良好的家风；“元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼’”，七岁的元方反驳友人有理有据，使友人“惭”，维护了父亲的尊严，展现了自己的教养，体现了其家庭有良好的家教。 参考译文：     【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。     【乙】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 （五）整本书阅读（6分） 23．请阅读《朝花夕拾》完成下面小题。 (1)作者在书中记录了自己生命中出现的一些人物，请依据表格内容填空。（3分） 与“我”的关系 人物概述 人物名称 “我”的邻居 她总带着看似亲切的笑，怂恿我们冬天吃冰，鼓励孩子打旋子，孩子摔倒后却推脱得干干净净。她还暗中散布关于“我”的流言，表面和善，内里却颇有心计。 ①____ “我”的②____ 她生得黄胖而矮，一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得“我”没有余地翻身。她质朴直率，虽有不少旧习俗的迷信举动，也默默为“我”寻来渴求的《山海经》。 长妈妈 “我”的同乡 他身材高大，长头发，眼球白多黑少，看人总像在渺视。穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。他正直倔强，愤世嫉俗，对黑暗现实满怀不满，心怀进步思想却遭压抑，是痛苦的旧民主主义革命者。 ③____ (2)学校正在开展“文学作品中的最美老师”评选活动，请从《朝花夕拾》中选择一位老师，结合书中相关内容，从老师的性格和事迹两方面为其写一段推荐语。（3分） 【答案】(1) 衍太太 保姆 范爱农 (2)示例一：我推荐藤野先生。他治学严谨，对鲁迅的学业严格要求，为鲁迅细心添改讲义、订正解剖图，可见其没有民族偏见，为人正直，是我心中的最美老师。 示例二：我推荐寿镜吾先生。他是一个方正、质朴、博学的人，鲁迅向他行礼时，他会和蔼地答礼。虽然有一个戒尺，却不常用，教导学生时也很少呵斥，严而不厉，是我心中的最美老师。 【详解】（1）本题考查名著常识。 根据《朝花夕拾》中《琐记》一文内容，“她总带着看似亲切的笑，怂恿我们冬天吃冰……还暗中散布关于‘我’的流言”等描述，与衍太太的行为完全吻合。在该篇中，鲁迅回忆衍太太表面慈爱，实则教唆孩子做危险事，事后又推卸责任，甚至造谣“我”偷家里东西，体现出其虚伪、心计深的特点，因此①处应填“衍太太”； 根据题干中“生得黄胖而矮”“睡觉摆成‘大’字”“为‘我’寻来《山海经》”等细节，对应《阿长与〈山海经〉》中的长妈妈。文中明确写道：“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字”，且她虽迷信（如新年讲究规矩、说“恭喜”等），却费尽周折为“我”买来心心念念的《山海经》，展现出质朴与关爱。因长妈妈是“我”儿时的保姆，故②处应填“保姆”； 根据“身材高大，长头发，眼球白多黑少”“正直倔强，愤世嫉俗”“旧民主主义革命者”等特征，出自《范爱农》一文。文中描写范爱农“眼球白多黑少，看人总像在藐视”，他与鲁迅同在日本留学，回国后因社会黑暗、理想受挫而潦倒沉沦，最终溺水身亡。其形象正是觉醒却无力改变现实的知识分子典型，因此③处应填“范爱农”。 （2）本题考查名著人物理解与评价能力。 要求从“性格”和“事迹”两方面写推荐语，需紧扣书中具体篇章内容，语言简洁有感染力。《朝花夕拾》中明确描写过的老师主要有两位：三味书屋的寿镜吾先生（《从百草园到三味书屋》）和留学日本时的藤野严九郎先生（《藤野先生》）。二者皆可选，言之有理即可。 根据《藤野先生》一文，藤野先生是鲁迅在日本仙台医学专门学校求学时的解剖学教授。他“黑瘦”“八字须，戴着眼镜”，穿着“旧外套”，生活简朴；性格上，他毫无民族偏见，对来自弱国的鲁迅格外关心——不仅认真批改他的讲义，“连文法的错误，也都一一订正”，还耐心纠正他绘图中的偏差；当鲁迅决定弃医从文时，藤野先生虽惋惜却尊重其选择，并赠照片留念，背面题字“惜别”。这些细节体现出他严谨治学、真诚关爱、尊重学生、胸怀宽广的师者风范。尤其在当时日本社会普遍歧视中国人的背景下，藤野先生的平等与善意更显珍贵，深深影响了鲁迅的一生。 示例一：我推荐藤野先生。他生活简朴，治学严谨，却毫无民族偏见，耐心为鲁迅修改讲义、纠正绘图；他尊重学生理想，在鲁迅弃医从文时深情惜别。他的正直、热忱与博大胸怀，诠释了何为真正的师者仁心。 根据《从百草园到三味书屋》一文，寿镜吾先生是“极方正，质朴，博学的人”。他教学严格——学生读书时，他“总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去”，沉浸于古文吟诵；当学生调皮跑进后园玩耍，他会“和蔼地”提醒回来读书，既不失威严，又不厉声呵斥。他反对体罚，文中明确说“他不常用戒尺”，也“不常罚跪”，体现出对儿童天性的尊重。尽管教学内容陈旧（读《四书》《五经》），但他本人品行端正、专注学问，为少年鲁迅提供了稳定有序的学习环境，是传统私塾教师中“严而不酷、慈而有度”的代表。 示例二：我推荐寿镜吾先生。他方正博学，教学严谨却不滥用戒尺；学生贪玩，他和蔼唤回，既守师道尊严，又护童真天性。在他身上，我们看到了传统教育中“严慈相济”的温暖底色。 三、作文（50分） 24．阅读下面的材料，根据要求写作。 成长，像一场奇妙的旅行。有时，它是一瞬间的顿悟，如黑暗中突然点亮的一盏灯；有时，它是一段漫长的跋涉，需要我们含着泪，却依然步步向前。有时，它是我们跌倒后一双搀扶的手…… 对你而言，成长究竟是什么呢？请用你独特的经历和感悟，为它写下最动人的注脚。 请以“成长”为话题，写一篇记叙文。 要求：（1）自拟题目；（2）要有真情实感，不得套作：（3）不得透露真实的校名、人名等信息：（4）不少于600字。 【答案】例文： 药香里的成长 衣柜最底层叠着件洗得发白的蓝布围裙，布料边缘磨出细毛边，指尖触到纹路时，鼻尖总会萦绕起淡淡的中药香——那缕香气里，藏着我人生中最温暖的成长蜕变。 去年深秋，降温让外婆突发风寒，夜里咳嗽伴低烧。父母出差在外，照顾外婆的担子猝不及防落到我肩上。接到母亲电话时，我正对着满是红叉的数学试卷皱眉，满心不情愿：长这么大，我向来是被照顾的那个，连洗衣做饭都生疏，更别提照料病人了。 推开外婆家的门，中药味先一步裹住我。外婆蜷缩在沙发上，盖着厚毛毯，脸色苍白得像褪了色的纸。见我进来，她费力抬了抬嘴角：“丫头来了，门口有暖鞋，别沾寒气。”我快步过去，摸了摸她的额头，滚烫的温度让我心一紧。按母亲叮嘱倒了温水、找出退烧药，可外婆手抖得厉害，药片总送不到嘴边。我蹲下身托住她的下巴，看着她咽下药片，心里忽然酸涩：印象里外婆总是什么都能干，会掏糖、会举着热饼等我放学，此刻却虚弱得像片要落的叶子。 接下来几天满是慌乱。每天清晨，我先骑车去街角药店抓药，再赶回家煎药。第一次煎药，我守在煤炉旁，紧盯药罐里翻滚的褐色液体，时不时调小火焰——母亲说过，火候太大熬干药汁，太小出不了药效。药汁熬好，我尝了口，苦涩蔓延舌尖，可外婆接过药碗一饮而尽，还笑着拍我手：“丫头煎的药，比医院的还管用。”有天夜里，我被外婆的咳嗽声惊醒，跑过去帮她拍背。灯光下见她皱纹里藏着疲惫，却还安慰我：“没事，外婆给你添麻烦了。”我握住她枯瘦的手，那双手曾无数次为我洗衣做饭，那一刻，我忽然懂了，我早不是只会索取的孩子，该学着为家人遮风挡雨。 如今，蓝布围裙仍在衣柜里，中药香也淡了，可那段时光的感动深深印在心里。我终于明白，成长就像熬中药，要耐心与用心，熬过慌乱与苦涩，才能尝到甘甜。 【详解】本题考查话题作文。 第一、审题立意。题目明确以“成长”为话题来写作，需紧扣“独特经历和感悟”，展现成长的过程与收获。材料中“瞬间的顿悟”“漫长的跋涉”“跌倒后搀扶的手”等表述，提示可从顿悟式成长、磨砺式成长、借力式成长等角度切入，写作时要体现“我”的参与感与情感变化。立意：如成长是学会担当，通过承担家庭或集体责任的经历体现；成长是接纳不完美，从对自身缺点的逃避到正视的过程；成长是理解的深化，对亲情、友情从懵懂到深刻的认知转变等，立意需积极向上，且与自身经历紧密结合，避免空泛。 第二、选材构思。本文适合写记叙文。可从生活学习中选材：如记录自己第一次独自照顾生病的家人，从手忙脚乱到有条不紊，在这个过程中懂得了责任与关爱，体现成长。以学习绘画为例，从最初追求技法，到后来领悟艺术与情感表达的重要性，在艺术学习中完成审美与心性的成长。还可以写一次竞选失败的经历，从最初的失落、抱怨，到后来分析自身不足、主动改进，明白成长路上失败也是养分等等。可采用总分总的结构，开头引出话题，中间详细叙述让自己成长的典型事情，最后总结全文，抒发成长的感悟。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级语文上学期10月阶段卷（南宁专用） 答案版 1．歧 huàn （2分） 2.动词 形容人瘦弱，面色不好。（2分） 3.A （2分） 4.C （2分） 5.家是黑夜的明灯，让我们驱散阴霾 （2分） 6.④ 东汉后期，造纸术的问世，使家书逐渐进入寻常百姓家（或“东汉后期，随着造纸术的问世，家书逐渐进入寻常百姓家”） （2分） 7.贵班 我班 赐教 指导（2分） 8．嫩嫩的 春天像健壮的青年 洪波涌起 星汉灿烂 马致远 断肠人在天涯 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 随君直到夜郎西（8分） 9．B （2分） 10．C （2分） 11．①掀起全民运动热潮，推动大众骑行运动发展；②成为展示广西山水风光与非遗人文的窗口；③依托 “体育 +” 模式，把赛事流量转化为地方发展效益；④创新赛事模式，实现专业赛事与大众赛事融合。（4分） 12． 雀跃（或幸福） 我把老板发的月饼带回家，孩子们很高兴。 失落（或怀念） （3分） 13．（1）这句话运用了比喻的修辞手法，将“点上一圈小圆点的圆饼”比作“画上星环的月亮”，生动形象地描绘出母亲手作月饼的精巧造型，既体现出母亲制作月饼时的细致与用心，也传递出“我”对这份充满温度的手作月饼的喜爱，让中秋的温馨氛围更具画面感。（3分） （2）这句话运用了环境描写的手法，从触觉（晚风拂脸）、嗅觉（麦草清香）、视觉（明月晃晃）、听觉（鸟儿叽叽）多感官刻画了中秋夜的院落景致。既烘托出一家人围坐赏月吃饭的惬意温馨，也为后文抢食月饼的欢乐场景做了铺垫，让童年中秋的美好记忆更鲜活动人。（3分） 14．② 这句话描写的是中秋夜，“我”和哥哥姐姐们抢着吃母亲做的月饼时，父母的神态。“眼角的笑纹都堆在了一起”直接写出父母因孩子们的雀跃而满心欢喜的样子，这份情绪是轻松愉悦的，既饱含着父母对子女的疼爱，也流露着一家人团圆的幸福感，因此用喜悦欢快的语气朗读最贴合语境。 （3分） 15．这句话饱含着作者对童年、母爱与团圆时光的深切怀念。如今的月饼种类繁多、唾手可得，却远不及母亲当年做的月饼滋味。从母亲“天不亮就起身”做月饼的辛劳，到一家人围坐院中抢食月饼的雀跃，再到父母眼角堆起的笑纹，母亲做的月饼早已超越了食物本身，裹着母爱与亲情的温度。如今的月饼少了这份独有的记忆与温情，自然就少了那份难忘的味道。（3分） 16．A （2分） 17．颈联：海日生残夜，江春入旧年。 哲理内涵：残夜还未消退，海上已升起朝阳；旧年尚未过去，江上已现新春气息。这两句诗蕴含着新旧交替的自然理趣，揭示了时光流逝中新生事物必然取代旧事物的哲理，体现出积极向上的生活态度。（3分）18． 喜悦、高兴 诚信 信用（2分） 19.急、猛 副词。才 （或填 ④） （2分） 20．（1）就是谢太傅的兄长谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。（2分） （2）友人惭愧，下车拉元方的手。 （2分） 21．示例1：我选“未若柳絮因风起”， 我的理解是“柳絮”是轻盈的，它形象地写出雪花飘舞的轻盈姿，以“柳絮”为喻，形神兼备。（3分） 示例2：我选“撒盐空中差可拟”，我的理解是它更能真切地描摹出当时的场景，因为文中说到 “雪骤”，大雪下得急密，雪粒状下落与“撒盐空中”相似。 22．示例：“寒雪日内集，与儿女讲论文义”，体现谢太傅重视家教的文化氛围和把玩诗句的雅兴；“公欣然”和“大笑乐”，体现谢太傅与小辈们亲密无间的情感和温馨和谐的家风。（3分） 23．(1) 衍太太 保姆 范爱农（3分） (2)示例一：我推荐藤野先生。他治学严谨，对鲁迅的学业严格要求，为鲁迅细心添改讲义、订正解剖图，可见其没有民族偏见，为人正直，是我心中的最美老师。 示例二：我推荐寿镜吾先生。他是一个方正、质朴、博学的人，鲁迅向他行礼时，他会和蔼地答礼。虽然有一个戒尺，却不常用，教导学生时也很少呵斥，严而不厉，是我心中的最美老师。（3分） 24．（50分）例文： 药香里的成长 衣柜最底层叠着件洗得发白的蓝布围裙，布料边缘磨出细毛边，指尖触到纹路时，鼻尖总会萦绕起淡淡的中药香——那缕香气里，藏着我人生中最温暖的成长蜕变。 去年深秋，降温让外婆突发风寒，夜里咳嗽伴低烧。父母出差在外，照顾外婆的担子猝不及防落到我肩上。接到母亲电话时，我正对着满是红叉的数学试卷皱眉，满心不情愿：长这么大，我向来是被照顾的那个，连洗衣做饭都生疏，更别提照料病人了。 推开外婆家的门，中药味先一步裹住我。外婆蜷缩在沙发上，盖着厚毛毯，脸色苍白得像褪了色的纸。见我进来，她费力抬了抬嘴角：“丫头来了，门口有暖鞋，别沾寒气。”我快步过去，摸了摸她的额头，滚烫的温度让我心一紧。按母亲叮嘱倒了温水、找出退烧药，可外婆手抖得厉害，药片总送不到嘴边。我蹲下身托住她的下巴，看着她咽下药片，心里忽然酸涩：印象里外婆总是什么都能干，会掏糖、会举着热饼等我放学，此刻却虚弱得像片要落的叶子。 接下来几天满是慌乱。每天清晨，我先骑车去街角药店抓药，再赶回家煎药。第一次煎药，我守在煤炉旁，紧盯药罐里翻滚的褐色液体，时不时调小火焰——母亲说过，火候太大熬干药汁，太小出不了药效。药汁熬好，我尝了口，苦涩蔓延舌尖，可外婆接过药碗一饮而尽，还笑着拍我手：“丫头煎的药，比医院的还管用。”有天夜里，我被外婆的咳嗽声惊醒，跑过去帮她拍背。灯光下见她皱纹里藏着疲惫，却还安慰我：“没事，外婆给你添麻烦了。”我握住她枯瘦的手，那双手曾无数次为我洗衣做饭，那一刻，我忽然懂了，我早不是只会索取的孩子，该学着为家人遮风挡雨。 如今，蓝布围裙仍在衣柜里，中药香也淡了，可那段时光的感动深深印在心里。我终于明白，成长就像熬中药，要耐心与用心，熬过慌乱与苦涩，才能尝到甘甜。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $