2.7 《整理与复习》课件-2026-2027学年北师大版四年级数学上册

该小学数学课件聚焦四年级上册“线与角”单元，涵盖线段、射线、直线的特征比较，角的度量与分类，以及平行和垂直的认识。通过“我的收获”列表格整理知识，结合长方体找线段、生活实例（如门框是否直）搭建学习支架，帮助学生梳理前后知识脉络。 其亮点在于以数学眼光观察现实，如用北京城区地图找平行垂直道路，联系生活问题；通过量角、折纸（折长方形、45°角）等活动培养几何直观与空间观念（数学思维）；用表格、描述长方体边的关系等体现数学语言表达。助力学生发展应用意识，教师可利用多样化素材提升教学效果。

四年级上册 第二单元 线与角 整理与复习 通过本单元的学习，你对线与角有了哪些认识？与同伴交流。 我知道了线有线段、 射线和直线，可以列 表格整理…… 通过本单元的学习，你对线与角有了哪些认识？与同伴交流。 A B 在长方体上我能找到 面，面上有线段…… 通过本单元的学习，你对线与角有了哪些认识？与同伴交流。 我学会了用量角器量角，角的度量 跟长度一样，也需要找到一个标 准，就是1°角…… 生活中有哪些问题和线与角的知识有关，说一说。 门框垂 直吗？ 画框挂正 了吗？ 问题银行 为什么量角器做成半圆 形而不做成整圆形呢？ 右图是北京城区地图的一部分，请你分别找出两组互相平行、互相 垂直的道路。 新东路与三里屯路互相平行； 东直门外大街与工人体育场北路 互相平行； 三里屯东三街与东三环互相垂直； 新东路与东直门外大街互相垂直。 先估一估，再量一量。 1 2 3 4 5 6 ∠1＝ ∠2＝ ∠3＝ ∠4＝ ∠5＝ ∠6＝ 30° 40° 45° 135° 45° 135° 量出下图中各角的大小。 80° 40° 110° 120° 画一画。 （1）画出线段AB的垂线。 （2）在方格纸上画出一组平行线。 A B 将附页1中的图2剪下来，折一折，做一做。 （1）想办法用这张纸折出一个长方形，把它剪下来。 将附页1中的图2剪下来，折一折，做一做。 （1）想办法用这张纸折出一个长方形，把它剪下来。 （2）用剪下来的长方形折出45°和135°的角。 45° 135° 用量角器画出下列各角。 45° 70° 140° 170° 45° 70° 140° 170° 找一找，说一说。 （1）在图中分别找出一条 线段、射线、直线。 线段FE 射线BD 直线AC 找一找，说一说。 （1）在图中分别找出一条 线段、射线、直线。 （2）在图中分别找出一组 互相平行、互相垂直 的线。 线段FD与线段AC互相平行 线段EB与线段AC互相垂直 找一找，说一说。 （1）在图中分别找出一条 线段、射线、直线。 （2）在图中分别找出一组 互相平行、互相垂直 的线。 ∠CBD，∠EFB是锐角； （3）在图中分别找出两个 锐角、直角、钝角和 平角。 ∠FAB，∠EDC是直角； ∠CBF，∠ABD是钝角； ∠ABC，∠FED是平角。 描一描，找一找。 （1）描出小船图中的平 行线和垂线。 （2）找一找平移前后两幅图 中的平行线。 平行线 垂线 想一想，画一画。 （1）请你画出从实验室到教学楼 最近的路。 （2）请你画出从实验室到操场最 近的路。 操场 教学楼 实验室 C A B D E F G H 线段AE与线段BF互相平行； 线段BF与线段CG互相平行； 线段AE与线段CG互相平行； …… 准备一个长方体纸盒，找一找，长方体中哪一组边是互相平行 的？哪一组边是互相垂直的？ 准备一个长方体纸盒，找一找，长方体中哪一组边是互相平行 的？哪一组边是互相垂直的？ C A B D E F G H 线段AE与线段AD互相垂直； 线段AE与线段AB互相垂直； 线段AE与线段EH互相垂直； …… 线段AE与线段EF互相垂直； 你有什么收获？ $