第3课《雨的四季》同步练习 2026-2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 以《雨的四季》为载体，分层设计基础巩固、能力提升、拓展创新三阶练习，构建“语言基础-文本理解-审美表达”的知识巩固路径，适配新授课学情，落实语言运用与审美创造素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音、字形、表达方式、修辞、语法常识|单选题+填空题，聚焦课内基础，强化语言运用准确性| |能力层|文本赏析、朗读设计、阅读理解|综合性学习+现代文阅读，通过语句赏析与评价表，培养思维能力与审美体验| |拓展层|多感官描写、联想想象|仿写+作文，仿照课文技法描写秋景，提升审美创造与迁移应用能力|

课题3《雨的四季》 一、单选题:本大题共5小题,共10分。 1.下列加点字的注音有误的一项是() A. 花苞(b o) 娇媚(m i) 诱惑(hu ) 彩棱镜(l ng) B. 睫毛(ji ) 掩饰(sh ) 高邈(mi o) 绿茵茵(y n) C. 莅临(l ) 吝啬(l n) 干涩(s ) 淅淅沥沥(x ) D. 粗犷(gu ng) 静谧(m ) 晒干(sh i) 咄咄逼人(du ) 2.下列词语的字形全部正确的一项是() A. 柔软 畅快 恣容 绵绵如丝 B. 浇灌 铃铛 倾诉 争先恐后 C. 厌烦 凄冷 飘落 迫不急待 D. 桨汁 屋檐 滋润 干净利落 3.下列对句子运用的表达方式判断有误的一项是() A. 我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。(记叙) B. 花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。(描写) C. 只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的。(议论) D. 啊,总是美丽而使人爱恋的雨啊!(议论) 4.下列句子中,没有运用比喻修辞手法的一项是() A. 而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 B. 半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。 C. 小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。 D. 当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖,仿佛从那湿润