2.2 声音的特性-【勤径学升】2026-2027学年八年级上册物理同步练测教师用书Word(人教版)

 

第2节　声音的特性

音调

1．(兰州模拟)我们平时说“五音不全”，其中的“五音”是中国古乐的基本音阶，即“宫、商、角、徵、羽”，相当于简谱的“1、2、3、5、6”，五音指的是音调。

2．[教材改编]一只蝴蝶10 s内振翅60次，它振翅的频率为6Hz，人类不能(选填“能”或“不能”)听到这种声音。

3．如图，某款变频驱蚊器能够发出22 000 Hz至55 000 Hz之间的声波，干扰蚊子的感觉和行为，达到驱蚊效果。这款驱蚊器使用时发出的是超声波(选填“超声波”或“次声波”)。

响度

4．“请勿大声喧哗”是指控制声音的(A)

A．响度    B．音调    C．音色     D．速度

5．全运会开幕式上，智能机器人敲响了盛行于战国时期的青铜乐器。如图所示机器人敲打大小不同的乐器，发出的声音(B)

A．音调不同，响度一定相同

B．音调不同，响度可能相同

C．音调相同，响度一定相同

D．音调相同，响度可能相同

6．医生在诊病时使用听诊器，听诊器(D)

A．能使心脏振动的振幅增加，响度增大

B．能改变心跳的频率，使音调变高

C．能改变心跳的音色，使声音好听些

D．能减少声音的扩散提高声音的响度

音色

7．2026年春晚演播大厅采用120只音箱构建360°矩阵声场，实现声音的精准定位。观众能清晰分辨出各种乐器演奏的声音，主要是依据声音的(D)

A．音调    B．响度    C．频率     D．音色

8．[传统文化]“石磬(qìng)”是中国古代一种石制打击乐器，被称为“古乐之祖”。演奏时用木槌敲击石磬，它们会发出古朴典雅的声音。当敲击大小不同的石磬时，它们发出声音的音色相同(选填“相同”或“不同”)。

声音的波形图

9．小枫为了进一步研究声音的三特性，找来了大小不同的两个音叉、示波器做探究实验。他把不同的声音通入示波器，得到如图所示的三个波形图，其中可能是来自同一音叉的是甲、乙两图，从波形图上可以看出二者的区别是声音的振幅不同。甲、乙、丙三图中来自小音叉的图像是丙。

　

1．(多选)[教材改编]小丽在筷子上缠一些棉花，用水蘸湿后插入两端开口的塑料管中，做成一个带有活塞的哨子，如图所示。用嘴对着塑料管的上端吹气时，可以发出悦耳的哨声。关于哨声下列说法中正确的是(AD)

A．哨声是由于空气柱振动发声

B．哨子发出的声音属于超声波

C．音色随活塞的上下拉动而改变

D．用更大的力吹气哨声的响度变大

2．(多选)如图所示，有关声现象的实验中，下列说法正确的是(ABC)

　　　

A．甲图通过观察纸屑是否跳动可以探究“声音产生的条件”

B．乙图通过观察乒乓球被弹起的幅度可以探究“响度与振幅的关系”

C．丙图通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以探究“声音的传播是否需要介质”

D．丁图通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的钢尺探究“音调与振幅的关系”

3．小提琴是由两端固定的琴弦产生振动而发音的，如图1所示。为了研究同一根钢制