2.2声音的特性 同步练习 2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 分层覆盖声音特性核心考点，从概念辨析到实验探究，适配新授课巩固需求 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|音调、响度、音色等单一特性|单选题1、3直接考查音色概念，填空题11、12强化频率、响度基础理解| |情境应用|声音传播、特性辨析综合|单选题2、6结合实验现象与诗词情境，填空题14、15关联次声波等实际应用| |实验探究|特性影响因素科学探究|实验题16通过钢尺振动实验，培养科学推理与探究能力，落实科学思维|

2.2声音的特性同步练习2026-2027学年人教版物理八年级上册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．如图所示，我们能通过声音区分不同乐器，主要依据的是声音的（     ） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 2．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声逐渐变大。关于上述实验，下列说法中正确的是（　　） A．闹铃声是由空气振动产生的 B．听不见闹铃声是由于闹铃不再振动 C．可推理得出真空不能传声 D．抽出空气过程中改变了铃声的音色 3．具身智能是利用AI与人形机器人结合发展的技术，使得它们拥有像人一样感知、学习和与环境动态交互的能力。语音交互是其中重要的技术，机器人能分辨主人的声音，主要是依据声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 4．如图描述的四个实验中，说法不正确的是（　　） A．甲图中通过观察乒乓球弹起幅度可探究“响度与振幅的关系” B．乙图中通过观察激起的水花可探究“声音产生的条件” C．丙图中通过抽取玻璃罩中的空气可探究“声音传播是否需要介质” D．丁图中通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条可探究“响度与振幅的关系” 5．如图是一款音箱，正在播放韩红的歌曲，下列说法正确的是（     ） A．音箱发声不需要振动 B．韩红的歌声不是靠空气传到人耳的 C．根据音色可以判断出是韩红的歌声 D．调大音量，改变了声音的音调 6．《中国诗词大会》节目中描写声的诗词，下列解释正确的是（    ） A．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声传入人耳不需要介质 B．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的响度大 C．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，笛声是根据音调辨别出来的 D．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，“乡音无改”是指声音的响度没变 7．如图所示为科技小组制作的“火焰琴”。展示时，试管中金属丝和空气被加热，堵住或松开塑料管上不同的孔能发出不同声音。下列说法正确的是（　　） A．琴声不是由物体振动产生的 B．琴声在真空中传播速度最大 C．琴声是通过空气传入人耳的 D．按压不同的孔可以改变音色 8．生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，向瓶里灌开水，开始时，撞击力大，瓶里空气多，水将满时情况相反，发出小声的并且尖细的“吱、吱”声，判断灌水多少的依据是（　　） A．音色和音调 B．音色 C．响度 D．响度和音调 9．下列四个实验中，用来探究影响声音强弱因素的是（　　） A．图甲，用大小不同的力拨尺子，听尺子发声的变化 B．图乙，将发声的音叉触及面颊 C．图丙，改变试管中水量，吹气时听声音的变化 D．图丁，用硬卡片先后在木梳上快速、缓慢划过，听卡片发声的变化 10．往水杯中缓慢倒水时，水位越高，瓶内发出声音的音调（　　） A．越高 B．越低 C．先低后高 D．先高后低 二、填空题 11．老师上课时带来了一只音叉A，在它的木盒底座上标有字样“400Hz”，它的频率_________（选填“会”或“不会”）随着敲击轻重程度的改变而改变；另有一只音叉B，底座标有字样“1000Hz”，则这两只音叉振动时，发出声音较高的是音叉_________。 12．凤阳花鼓是国家级非物质文化遗产，表演者在敲打花鼓时，所用的力越大，鼓面发出声音的______就越大。（填声音的特性） 13．东汉哲学家王充在《论衡》中提到：“天将雨，琴弦缓”。琴声由弦的______产生的；环境潮湿时，琴弦振动变缓，琴声的音调变______。 14．2025年6月23日18时48分，广东清远市发生4.3级地震。网友反馈有明显震感，这是由于地震时产生的_________（填“超声波”或“次声波”）导致的，该声波和倒车雷达所用声波_________（填“相同”或“不相同”），利用后者声波测量地球到月球的距离是_________（填“可以”或“不可以”）的。 15．已知蝴蝶飞行时翅膀每分钟振动的次数约为360次，发出的声音属于______（选填“超声波”或“次声波”），当蝴蝶从人耳边飞过时，此时人们______（选填“能”或“不能”）听到它的翅膀振动发出的声音。 三、实验题 16．物理实验小组的同学利用如图所示的实验装置探究一些与声有关的实验。相关实验步骤如下所示： (1)如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺发出的声音，同时由于钢尺振动得过快，实验小组的同学看不清钢尺振动的情况。 ①逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，保证拨动钢尺的力度不变，发现钢尺振动发出的声音逐渐变低，直到听不到声音；同时观察钢尺，发现随着伸出桌面的长度逐渐增加，钢尺的振动情况从看不清楚到逐渐清晰，再到越来越慢。由上述现象我们可以推断，钢尺振动发出声音的音调与钢尺振动的快慢有关：钢尺振动得越快，发出声音的音调越_______；振动得越慢，发出声音的音调越__________；（均选填“高”或“低”） ②进行上述实验时发现，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，拨动钢尺使其振动，却听不到声音，这是由于钢尺此时振动的频率低于______Hz。 (2)接着实验小组的同学换用塑料尺、铝尺进行相同的实验，保证塑料尺或铝尺伸出桌面的长度、振动幅度和频率与钢尺均相同，则听到声音的______（选填“响度”“音调”或“音色”）不同。 学科网（北京）股份有限公司 《2.2声音的特性同步练习2026-2027学年人教版物理八年级上册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C C D C B C D A A 11．不会 B 12．响度 13．振动 低 14．次声波 不相同 不可以 15．次声波 不能 16．(1)高 低 20 (2)音色 学科网（北京）股份有限公司 $