6.1树立法治观念（教学课件）-2026-2027学年八年级道德与法治上册同步PPT课件+教学设计

该初中道德与法治课件以“树立法治观念”为核心，通过全国首例《生态环境法典》噪声污染纠纷案导入，设置“以案识法”“以法明理”“以行践法”三大议题，构建从案例分析到理论理解再到实践应用的学习支架，帮助学生系统掌握法律含义、法治观念体现及树立方法。 其亮点在于以真实司法案例为载体，结合“班级陪审团”“法治速判台”等情境活动，突出法治观念培养，强化责任意识。如通过“噪声达标仍需担责”案例辨析法律准绳，借助“法治践行者行动清单”引导学生将法律知识转化为行动，既提升学生法治思维与实践能力，也为教师提供生动高效的教学资源。

生达标并不当然免责。8月15日，中华人民共和国生态环境法典正式施行。当日，全国首例适用生态环境法典审理的噪声污染责任纠纷案在浙江省衢州市衢江区人民法院开庭并当庭宣判。衢州一水产商户因24小时运转，设备产生低频震动，并经由建筑楼板向上传导，造成张女，是睡眠严重受损。案件争议聚焦经营性低频振动噪声的侵权认定，以及商户经营权益与居民居住安宁权益的平衡问题。法院认为，市场经营主体持续排放噪声并造成他人损害的，应当认定为环境污染侵权。结合现场勘验及医疗证据，判决被告限期整改降噪，赔偿医疗费121.4元、精神损害抚慰金3000元。 某楼下水产商铺的抽水泵、增氧泵 24 小时运转，振动噪声顺着楼板传到二楼住户章女士家中，导致她长期失眠、就医治疗。 章女士 经专业机构检测，商铺排放的噪声数值并未超过国家规定的环境噪声排放标准。 章女士 该商铺排放噪声的行为是否合法？ 议一议 《中华人民共和国生态环境 法典》正式施行 8月15日，我国第二部法典 当日，全国首例适用生态环境法典审理的噪声污染责任纠纷案在浙江省衢州市衢江区人民法院开庭并当庭宣判，新法迎来司法实践“第一案”。 第二单元 维护社会秩序 第六课 提升法治素养 树 立 法 治 观 念 ——以全国首例《生态环境法典》适用案探寻法治观念的养成之路 八年级上册 人教版初中道德与法治 6.1 自学导航 01 法律的含义及要求 P46 02 法治观念的体现 P47 04 如何树立法治观念 P48-49 03 为什么要树立法治观念 P46蓝字、P47 议题一 以案识法 解码法典中的行为边界 议学活动：班级陪审团 2026 年 3 月章女士因睡眠障碍就医，双方多次协商未果，不堪侵扰的章女士被迫搬至女儿家生活，并于今年4月诉至法院，要求停止侵害、排除妨碍并赔偿损失。 但商铺老板坚持认为：“我没超标，就不算违法，不用赔钱。” 案件梗概 商铺噪声没超标， 不需要承担法律责任 观点一： 商铺影响了居民正常生活，应当承担法律责任。 观点二： 要求：结合生活经验，你赞成哪种观点?并阐明理由。 噪声达标并不当然免责！ 生态环境法典首案 01 经营性设备持续排放噪声造成他人损害，构成噪声污染侵权； 02 噪声监测数值未超国家标准，但超出普通人容忍限度、损害居住安宁权益的，经营者仍需承担民事责任，"达标不等于免责"； 03 依照《生态环境法典》相关规定，判决被告限期完成降噪减振整改，赔偿原告医疗费 121.4 元、精神损害抚慰金 3000 元。 法院裁判要点 议一议 该商铺的低频噪声持续干扰居民生活、损害他人健康权益，违反《生态环境法典》相关规定，超出公众普遍容忍限度，因此即便未超国家标准，仍需承担法律责任。 1.法律视角下，水产商铺经营为何被认定需担责？ 法律是特殊的社会规则与行为规范，是评价行为是否合法有效的准绳；它以国家法律规定为统一评判标准，而非个人感受或惯例。 2.法院纠正“未超标就不违法”的认知，评价行为合法与否的准绳是什么？ 体现了章女士尊崇法律、信任法律，具备良好的法治意识与依法办事的观念。 3.章女士选择起诉维权，体现了她对法律持怎样的态度？ 卢梭 一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。 如果宪法受到漠视、削弱甚至破坏，人民权利和自由就无法保证。 习近平 议学成果 1.法律的含义及要求（P46) 法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 含义 我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。 要求 2.法治观念的体现（P47） 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 议题二 以法明理 筑牢法治的信仰根基 中华人民共和国 生态环境法典 过去，在噪声污染纠纷中，受害者常陷入维权困境：噪声分贝未必超标，但实实在在干扰居民休息，可不超标就很难认定为侵权。 全国人大代表祝响响表示： 本次庭审围绕噪声污染认定标准开展清晰释法，引导经营主体重视环境义务，彰显法典以人民为中心的立法理念，守护群众居住安宁权益。 过去（法典施行前） 现在（法典施行后） 噪声未超标→难以认定为侵权 受害者维权困难 低频噪声“投诉无门” 噪声未超标→但仍可能构成侵权 法院依据法典明确裁判规则 “噪声达标并不当然免责” 从“过去”到“现在”，法治对国家和社会有什么重要作用？ 议一议 议学活动：法治价值谈 解决噪声纠纷， 主要靠法律强制约束。 正方 解决噪声纠纷， 主要靠人们内心认同法律。 反方 若商户内心不认可、不信仰法律，法院判决可能产生什么后果？这说明了什么？ 议一议 要求：请选择你的立场，并阐明理由 全国开展的第九个五年法治宣传教育 从1986年“一五普法”启动至今，普法内容越来越实用，形式也越来越鲜活：未成年人学安全防护，群众学依法维权，企业学合规经营，法治宣传还将深入乡村、社区、机关和学校。 “九五普法”的目标就是让法律走进日常，让大家办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法。 2026年至2030年 议学成果 3.为什么要树立法治观念？（P46蓝字、P47） 在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。 1.我国是社会主义法治国家 只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。 2.法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 国家性质 人民群众 议题三 以行践法 争当守法的时代公民 人民法院既要做环境红线的守护者，也要做合法市场经营主体的护航者，以最小经营影响实现最大环境效益，让法治成为连接“当下生存”与“永续发展”的桥梁。 本案承办法官 低频噪声隐蔽性强、维权难，是城市治理的常见堵点。这个案子判下来，给很多商户和居民都上了一堂生动的法治课，大家以后遇事更愿意找法律、信法律。 旁听社区主任 本案中的商铺老板（预设）、住户章女士、审理案件的法官，怎样用行动诠释法治观念？ 议一议 法官 章女士 商铺老板 法官 依法公正裁判，诠释了崇尚法律、维护法律权威与尊严的观念。 章女士 通过诉讼维权，诠释了信仰法律、遇事找法、依法维权的观念； 商铺老板 按期整改、承担责任，诠释了敬畏法律底线、自觉守法的观念； 本案中的商铺老板（预设）、住户章女士、审理案件的法官，怎样用行动诠释法治观念？ 议一议 议学成果 4.如何树立法治观念？ ①坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量。 ②牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念。 ③自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 （1）敬畏和信仰法律。P47 议学活动：法治速判台 要求：以下3个生活场景，请你快速判断行为是否违反《生态环境法典》。 生活场景一 违法 法条依据：根据《生态环境法典》，未经批准擅自释放外来物种，依法承担法律责任。巴西龟是典型外来入侵物种，随意放生会严重破坏本地水生态平衡。 小刚将网购的两只巴西龟带到公园湖边放生，觉得这是爱护生命、做善事 议学活动：法治速判台 要求：以下3个生活场景，请你快速判断行为是否违反《生态环境法典》。 生活场景二 违法 法条依据：根据《生态环境法典》，在人口集中区域露天焚烧产生烟尘污染的物质，属于大气污染违法行为。露天烧烤产生的油烟会污染周边大气环境、干扰居民生活。 夏天傍晚，小丽一家在小区楼下的空地支起烤架露天烧烤，觉得“在家门口烤点串不算事儿”。 议学活动：法治速判台 要求：以下3个生活场景，请你快速判断行为是否违反《生态环境法典》。 生活场景三 不违法 法条依据：根据《生态环境法典》，噪声污染指未依法采取防控措施、干扰他人正常生活的噪声。在法定工作日的合规时段内正常施工，属于合法生产生活行为，不构成噪声污染违法。 周三下午3点，装修工人在居民家中进行电钻开槽作业，施工时间在小区公示的合法装修时段内。 近年来，一些学校组织青少年广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律辩论赛、法律学习宣传、法律情景剧展演等形式多样的法治教育主题活动。 模拟法庭 法律知识竞赛 法律辩论赛 法律学习宣传活动 议学活动：法治践行者行动清单 要求：每组抽取一个场景，讨论“面对这种情况，我们应该怎么做？”制定具体的依法处理行动方案，明确每一步怎么做、依据什么、要达到什么效果。 小明发现学校附近有人偷偷排放污水到河里 场景A 小红的邻居每天深夜大声播放音乐，多次沟通无效 场景B 小刚在网上看到有人造谣诋毁英雄烈士 场景C 有人说 "树立法治观念是大人的事，中学生只要不犯法就行"，你认同这种观点吗？结合行动清单说说中学生应如何从点滴做起。 议一议 议学成果 4.如何树立法治观念？ ①我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律。【理论学习】 ②我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。【实践活动】 （2）积极主动地学习法律。P48 ①在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起。 ②自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自已的贡献。 （3）树立守法光荣、违法可耻的观念。P49 课堂小结 树立法治观念 法律的含义及要求 体现 原因 要求 认可、崇尚、遵守和服从 我国是社会主义法治国家 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 敬畏和信仰法律 积极主动地学习法律 树立守法光荣、违法可耻的观念 随堂检测 1.“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”这句话启示我们（   ） ①国家的强弱完全取决于法制是否健全 ②法律是统治国家、管理社会的唯一工具 ③任何组织和个人都要依法办事 ④我们要自觉自愿地遵守法律 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ C 【详解】本题考查法治的重要性。 ①：国家的强弱并非完全取决于法制是否健全，还涉及经济、文化等多方面因素，“完全”一词过于绝对，故①说法错误； ②：法律是统治国家、管理社会的重要工具，但并非“唯一”，还需结合道德等其他手段，故②说法错误； ③：依法治国要求任何组织和个人都必须遵守法律，依法办事，故③说法正确； 随堂检测 2.下列对漫画内容的理解正确的是（   ） ①该公司应增强守法观念，依法经营 ②该人员有权要求该公司赔偿损失 ③该人员具有法律意识，应依法维权 ④该公司做到了依法办事 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ A 【详解】本题考查树立法治观念。 ①②③：题干中某广告公司侵犯了他人的肖像权。该公司应增强守法观念，依法经营；该人员有权要求该公司赔偿损失；该人员具有法律意识，应依法维权，故①②③符合题意； ④：该公司侵犯了他人的权利，没有做到依法办事，故④说法错误；故本题选A。 随堂检测 3.某网民通过论坛、微博等平台，传播“发生恐怖袭击”的谣言，被行政拘留十天。这启示我们（   ） ①要敬畏法律，依法规范自己的行为 ②要分清是非，增强法治观念 ③要依法行使权利，维护自己的权益 ④要树立法治观念，增强法律观念 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ A 【详解】本题考查树立法治观念。 ①：案例中网民因传播谣言被处罚，说明必须遵守法律，规范自身行为，故①符合题意；②：传播谣言属于违法行为，启示我们要明辨是非，强化法治观念，故②符合题意；③：题干强调违法行为的结果，而非维护自身权益，故③不符合题意；④：树立法治观念是避免违法行为的基础，与题意直接相关，故④符合题意。故本题选A。 随堂检测 4.我们要树立守法光荣、违法可耻的观念。下列做法符合这一要求的是（   ） ①公交车上，主动为老人让座 ②到了上学年龄，父母送我上学 ③违反校规校纪，不按时完成作业 ④配合交警进行酒驾测试 A．③④ B．①③ C．②④ D．①② C 【详解】本题考查对“守法光荣、违法可耻”观念的理解。 ①：主动为老人让座属于道德层面的行为，并非法律强制要求，故①不符合题意； ②：父母送适龄子女上学是履行《义务教育法》的义务，属于守法行为，故②符合题意；③：违反校规校纪属于违纪行为，不直接涉及法律，故③不符合题意； ④：配合交警酒驾测试是遵守《道路交通安全法》的表现，故④符合题意；故本题选C。 随堂检测 5.由某区检察院、教委和共青团共同举办的中学生法律知识竞赛决赛圆满结束。该活动旨在向中学生传播法律知识，让其树立法治观念。兴趣小组的组长小王评论：对于中学生来说，参加法律知识竞赛有利于…… 请你把小王同学的评论补充完整。 参考答案：①有利于增强中学生的守法观念；②有利于依法规范中学生的行为；③有利于提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力；④有利于中学生做一个守法的公民等。 $嗨大家好，我是宁小法。什么是95普法？简单说就是2026年至2030年全国开展的第九个五年法治宣传教育。从1986年15普法启动至今，我国公民法治素养和社会治理法治化水平显著提升。95普法正式出炉，精准覆盖每一类人群，未成年人重点学校园安全、防欺凌、防诈骗。广大群众重点学民生法律、维权途径、办事规矩。企业重点学合规经营、依法办事、防范法律风险。同时，推动乡村、社区、机关、学校、企业全域法治化提升。核心目的只有一个，让法律走进日常，让群众遇事找法，解决问题用法，化解矛盾靠法。今天就到这里吧。