4.1 家的意味 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“家的意味”，涵盖家庭内涵、关系确立类型、家的多重意义及家风作用。通过视频《我想有个家》、说文解字“家”字及情境思考导入，结合自主学习问题、探究分享和牛刀小试等支架，引导学生从生活体验到文化层面逐步理解家的内涵。 其亮点在于文化浸润与核心素养融合，借助中华诗词、习主席家风故事、司马光家训等实例，培育政治认同中的家国情怀和道德修养中的家庭美德。采用情境教学和思维导图小结，帮助学生深化情感认同与知识体系构建，也为教师提供丰富教学资源和清晰实施路径。

成长的时空 1 幸福和睦的家庭 4 2 让家更美好 家的意味 1 和谐的师生关系 5 2 珍惜师生情谊 走进老师 1 友谊之树常青 6 2 交友的智慧 友谊的真谛 1 在集体中成长 7 2 共建美好集体 集体生活成就 单元目录 4.1家的意味 道德与法治 第二单元 成长的时空 教材的核心：学生在初中阶段如何成长 教材的主题：道德教育、生命安全与健康教育 教材的落脚点：如何追求和塑造美好人生 围绕“核心”“主题”和“落脚点”，架构起教材的四个单元。每个单元聚焦一个核心问题。 七上共4个单元，13课，每课2框。 以学生成长为核心，以追求美好人生为目标，以道德教育和生命安全教育为主题，围绕如何开启初中生活、如何在初中阶段健康成长等问题，从少年有梦开始，讲述了如何徜徉在成长的空间、如何守护生命安全、保持身心健康，最后落脚于如何追求和塑造美好人生。 政治认同：领悟家的丰富内涵，培育对家庭的深厚情感，践行和谐的社会主义核心价值观。 道德修养：培养热爱家庭，孝敬父母的情感，形成健全的道德认知。 健全人格：了解家庭含义，家庭的意义，正确认识家庭，养成健全的人格。 责任意识：体会家人的付出与亲情的温暖，承担对家庭的责任。 核心素养目标 自主学习 自学指导：请大家仔细阅读课本P26-29，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 1.家庭的内涵是什么？ 2.家庭关系确立的几种类型？ 3.家的重要性？ 4.家风的作用？ 壹 何为家 PART ONE 猜一猜： 这是什么字？ 家 古代王公贵族死后，一般建起“庙”以便经常祭祀；平民百姓是没有“庙”的，往往在屋廊下摆“豕”（猪）祭拜，这就是”家“，后来引申为”住所“等义。 说文 解字 = “宀” + 豕(shǐ) 视频：吴子安《我想有个家》 视频时长：2分27秒 情境思考：结合课本生活观察的说法和你的生活经验，说说“家”是什么。 新课导入 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。P27 1.家庭的含义？ 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。P27 课堂笔记 经验交流会：家庭面面观 思考：你心目中的“家”是什么样子的？家庭关系有哪些类型？ 婚姻关系 血缘关系 收养关系 教学故事 相关链接 因血缘关系组成的家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员; 依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭——男女结婚成家; 依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女与养父母成为一家人 父或母再婚组建新的家庭——继子女与继父母也是一家人。 1 2 3 4 笔记2、家庭关系确立的几种情形 ？P27 小两口结婚----通过（ ） 确立。 宝宝降生----因为（ ）确立。 收养子女----通过（ ）确立。 继子女和继父母---因为（ ）确立。 婚姻 血缘 收养 再婚 牛刀小试 冯小刚、徐帆和养女 贰 家的意义 PART TWO 探究与分享 视频：美好家庭-国际家庭日 视频时长：1分25秒 情境思考：结合视频自己的生活经历谈谈家对我们来说意味着什么？ 牵挂 后盾 责任 使命 知识理解：从中华诗词中 感悟“家”的意义 探究与分享 问题：你从董卿的优美诗词中，能够体会到“家”有何意义？ 家是生命的居所，是心灵的港湾。每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 “家”，是一个有温度的字眼，它不仅是我们身体栖息的地方，更是我们心灵停靠的港湾。倦鸟归林、落叶归根，这是对家的渴望，也是生命的追寻。 谈一谈： 结合自己的成长经历，说说家庭对个人成长的作用 探究与分享 每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 探究与分享 思考：结合自己的成长经历，说说家庭对个人成长的作用。 家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。 视频 ：家风世泽长 时长：3分25秒 思考：从习主席的家风故事中你读到了什么？家对国家来说意味着什么？ 家是代代相传、血脉相连的生活共同体。 在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生 命，而且传承着家风。 探究与分享 朱柏庐《朱子家训》：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。” 刘备《三国志·蜀志传》：“勿以恶小而为之，勿以善小 而不为。” 诸葛亮《诫子书》：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。” 王永彬《围炉夜话》：“百善孝为先” 思考：你知道哪些著名的家风吗？ 家是代代相传、血脉相连的生活共同体。在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。 【环节四】——家族文化中 理解“家”的价值 知识理解 问题：1.你还知道哪些优良家风？ 2. 从“家”文化的传承中，谈谈家有何作用？ 3.这些家风会产生哪些影响？ 梁启超是中国近代思想家、维新运动领袖之一。梁启超注重把自己的爱国情怀传给子女,在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密地联系在一起,以报效祖国。梁启超的九个子女都在各自的领域发光发热,为国家作贡献。儿子梁思礼曾说:“我从父亲那里继承了很多宝贵的财富,但最宝贵的东西就是“爱国”。” 1919年12月2日 致思顺书 总要在社会上常常尽力，才不愧为我之爱儿。人生在世，常要思报社会之恩，因自己地位做得一分是一分,便人人都有事可做了。 1927年5月26日 致孩子们书 关于思成毕业后 的立身，我近几个月 来颇有点盘算，姑且提出来供你们参考——论理毕业后回来替祖国服务，是人人共有的道德质任。 诚实守信；勤俭节约；待人真诚；宽厚忍让等。 习近平强调：“每一位领导干部都要把家风建设摆在重要位置，廉洁修身、廉洁齐家，在管好自己的同时，严格要求配偶、子女和身边工作人员。” 习近平主席为什么要这样强调？ （4）家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 家庭和睦则社会安定 家庭文明则社会文明 家庭幸福则社会祥和 3.家庭的重要性？p27-29 （1）家是生命的居所，是心灵的港湾。 （2）家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 （3）家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 （4）家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 课堂笔记 司马光教子有方 探究与分享 司马光，字君实，号迂叟，世称涑水先生。北宋政治家，历史学家，官至宰相。 司马光虽官高权重，但严于教子，很注重培养子女自律自立意识。他写了了篇传诵至今的《训俭示康》。他在总结了历史上许多达官显贵之子，因受祖上荫庇不能自强自立而颓废没落的教训，告诫其子："有德者皆由俭来也。""俭以立名，侈以自败"。 由于教子有方，司马光之子，个个谦恭有礼，不仗父势，不恃家富，人生有成。以致世人有"途之人见容止，虽不识皆知司马氏子也"。 优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等；同时优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐； 思考：优良家风有何作用？P28 4、★家风的作用？(P28) ①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 ②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 课堂笔记 阅读感悟 中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。千家万户都好，国家才能好。国家富强，民族复兴，人民幸福，不是抽象的，最终要体现在千千万万个家庭幸福美满上，体现在亿万人民生活不断改善上。中国人历来讲求精忠报国，革命战争年代母亲教儿打东洋、妻子送郎上战场，社会主义建设时期先大家后小家、为大家舍小家，都体现着向上的家庭追求，体现着高尚的家国情怀。 叁 小结 PART THREE 1、家庭的内涵？(P27) 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2、家庭关系的确立有哪几种情形？(P27相关链接） ①依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭﹣﹣男女结婚成家； ②因血缘关系组成的家庭﹣﹣宝宝降生使家庭喜添新成员； ③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭﹣﹣养子女与养父母成为一家人； ④父或母再婚组建新的家庭﹣﹣继子女与继父母也是一家人。 3、★家的重要性？(P27-P29) ①家是生命的居所，是心灵的港湾。 ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 ④家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 4、★家风的作用？(P28) ①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 ②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 4.1家的意味 1.家的含义：由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2.家的意义 ①家是生命的居所，心灵的港湾 ②家是第一所学校，是修身之所 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ④家是社会的基本细胞。 课堂小结—思维导图 1.《诗经》中这样写道：“哀哀父母，生我劬劳。”意思是说父母为我们付出了很多，为家庭作出了贡献。这些贡献中主要包括( ) ①赋予我们生命　 ②哺育我们成长　 ③教我们做人 ④传道、授业、解惑 A．①② B．②③ C．①②③ D．②④ C 课堂练习 2.下图漫画《最舒服的床》反映出家庭中最让人感到温暖的是（ ） A.天然学校 B.娱乐场所 C.休息场所 D.亲人的关爱 D 课堂练习 课堂练习 3.我国西南地区曾经遭遇了特大干旱，但干旱的土地阻隔不了善良人们的涓涓爱心之流。一个住在云南散坡村的女中学生，把学校分发的矿泉水，全部积攒起来，等到一个星期上完课后，就把这些水全部背回家带给父母喝。“我希望能快点下雨，希望爸爸妈妈能有更多的水喝。”当问到她自己渴了怎么办时，她哽咽着说：“实在很渴就喝一点点。” 你是如何评价这位女中学生的言行的？ （1）①这位女中学生的言行体现了她对父母的感恩之情。她把积攒起来的水背回家给父母喝，体现了她以实际行动孝敬父母，她的言行值得称赞和学习。 ②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。这位女中学生的言行弘扬了中华民族的传统美德，也履行了法律义务。 ③我们应学习她的美德，用实际行动孝敬父母。 谢 感 您 的 观 看 Lavf58.20.100 $