内容正文:
第四课时 Grammar
◇目标导航◇
类别
课时要点
重点单词
violin n.小提琴
lively adj.轻快的;生气勃勃的
moment n.某个时刻;瞬间,片刻
tonight adv.在今晚
重点短语
spring roll n.春卷
at the moment现在,当时
重点句型
Our school is having a show to celebrate the festival.我们学校正在举办一场演出来庆祝这个节日。
教学重点
1.掌握现在进行时的含义、结构和变化规则。
2.能够使用现在进行时态描述正在发生的事情。
教学难点
能够使用现在进行时态描述正在发生的事情。
◇教学过程◇
Step 1 Leading in
1.Show some pictures about festivals and ask students to find what the people in the pictures are doing.
2.Ask several students to answer what the people in the pictures are doing.Then correct.
Step 2 Presentation
1.Ask students to read the text on page 97 and pay attention to the expressions in bold.Then share what they found about the expressions in bold.
2.Explain the present continuous tense.
现在进行时
1.现在进行时表示正在进行的动作或状态,也可以表示说话时正在进行或发生的动作,还可以表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。注意:
(1)如果句子带有鲜明的时间状语,如now,或带有look和listen等暗示词,或有表示现在的上下文语境,我们常用现在进行时。
(2)有些动词一般不用于现在进行时,如know、understand、love、like、want、hear、see等。
2.基本结构:主语+be+动词的现在分词。
3. 动词的现在分词的构成规则:
(1)大多数动词后加ing。例如:listen→listening。
(2)以不发音的e结尾的动词,去掉e,再加ing。例如:write→writing。
(3)以ie结尾的动词,变ie变y,再加ing。例如:lie→lying。
(4)以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,双写最后一个辅音字母,再加ing。例如:sit→sitting。
注意:重读闭音节首先必须是重读音节,同时这个音节是以辅音因素结尾。
4.现在进行时的否定句式是“主语+be+not+动词的现在分词”结构。
5. 现在进行时的一般疑问句式是把be提前至句首。
6. 现在进行时的特殊疑问句式是“疑问词+be+主语+动词的现在分词”。
Step 3 Practice
1.Work on A
(1)Ask students to complete the following sentences with the correct forms of the verbs in brackets.
(2)Share and check.
2.Work on B
(1)Ask students to complete the following conversation by using the present continuous tense of the verbs in brackets.
(2)Encourage some students to share and correct.
(3)Give students several minutes to practise the conversation with their partners.
(4)Ask several pairs to role⁃play the conversation in front of the class.
Step 4 Production
Ask students to find some photos of the New Year celebrations and write a short text about what people in the photos are doing.
◇教学反思◇
本节课是语法课。主要学习现在进行时,让学生掌握现在进行时的含义、用法以及现在分词的变化规则。课堂上通过大量例句,学生自己观察总结,并进行语法练习。课后学生也需多多练习,掌握现在进行时的用法。
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