第一单元综合测试卷2026-2027学年统编版语文三年级上册

2026-2027学年统编版三年级上册语文第一单元综合测试卷 时间：90分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 第一部分、基础知识与运用（26分） 一、语段综合。（10分） 阅读下面的语段，完成练习。 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那xiān yàn（ ）的服装，把学校dǎ ban（ ）得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高piāo yáng（ ）的国旗敬礼。 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 1. 根据拼音，在文中括号里写词语。（4分） 1. 下列对语段中”绚丽多彩”理解正确的一项是（ ）。（3分） A. 颜色很红，非常好看 B. 形容色彩华丽，丰富多彩 C. 很多颜色混在一起，看不清楚 D. 只有几种颜色，很简单 1. 这段话中，作者写”窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上”，是为了突出________________________________________。（3分） 二、字词积累与运用。（8分） 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。（2分） A. 早晨（chén） 绒毛（róng） 足球（qiú） B. 汉族（hàn） 鲜艳（yàn） 服装（fó） C. 打扮（bàn） 安静（jìng） 停止（tín） D. 粗壮（cū） 影子（yǐng） 飘扬（yàng） 1. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）。（2分） A. 穿戴 鲜艳 服装 B. 打扮 安净 停止 C. 粗壮 影资 飘扬 D. 朗读 荒凉 狂换 1. 下列词语中，与”鲜艳”意思最接近的一项是（ ）。（2分） A. 艳丽 B. 美丽 C. 漂亮 D. 好看 1. 下列句子中，词语使用不恰当的一项是（ ）。（2分） A. 孙中山流利地背出了昨天所学的功课。 B. 同学们流利地走在小路上，来到学校。 C. 先生讲得很详细，大家听得很认真。 D. 雨一来，花朵们便放假了，它们在绿草上跳舞、狂欢。 三、句子练习。（8分） 1. 把下面句子改为”被”字句。（2分） 同学们把教室打扫得干干净净。 1. 用”一边……一边……“写一句话。（2分） 1. 用修改符号在原句上修改病句。（2分） 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹的样子。 1. 照样子，写一写你想象到的画面。（2分） 例：读到”牧童骑黄牛”，我仿佛看到了一个小牧童骑在黄牛背上，悠闲地唱着歌。 读到”意欲捕鸣蝉”，我仿佛看到了________________________________________ 第二部分、课内知识巩固与交际（14分） 四、根据课文内容填空。（10分） 1. 《大青树下的小学》一文按照早晨______、上课______、下课______的顺序，描写了边疆一所小学的特有景象，表达了作者对这所小学的______之情。（4分） 1. 《花的学校》的作者是______（国家）的______。课文中，作者把花朵当作______来写，写出了花朵活泼、可爱的特点。（3分） 1. 《不懂就要问》写了孙中山小时候在私塾读书时，______的故事，赞扬了他______的学习态度。（2分） 1. 默写《所见》。（1分） 《所见》[清]袁枚 ____________________，____________________。 ____________________，____________________。 五、口语交际。（4分） 你的新同学从小生活在边疆地区，来到你们学校后，因为语言不通有些孤单。请你写几句话安慰他，并邀请他一起参加活动。 第三部分、课内阅读及课外阅读（） 六、课内阅读。（12分） 阅读《花的学校》片段，完成练习。 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。雨一来，他们便放假了。 1. 这段话选自课文《______》，作者是______（国家）的______。（3分） 1. 这段话中，“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”运用了______的修辞手法，这样写的好处是________________________________________。（3分） 1. “雨一来，他们便放假了”这句话表达了花朵怎样的心情？（3分） 1. 仿照”雨一来，他们便放假了”的句式，写一句话。（3分） 七、课外阅读。（20分） 阅读短文，完成练习。 秋天的校园 秋天到了，校园里的桂花开了。远远望去，一棵棵桂花树像一把把撑开的绿伞。走近一看，金黄色的小花藏在绿叶中间，好像一个个小精灵在捉迷藏。 桂花的样子虽然不大起眼，但是香气却能飘出很远。下课了，同学们都跑到桂花树下，有的闻花香，有的捡落花，有的做游戏，开心极了。 桂花树给我们带来了快乐，我们喜欢校园里的桂花树。 1. 短文共有______个自然段。（2分） 1. 短文中的”小精灵”指的是________________________________________。（3分） 1. 用”______“画出短文中的一个比喻句。（3分） 1. “桂花的样子虽然不大起眼，但是香气却能飘出很远”这句话中，“虽然……但是……”表示______关系。（3分） 1. 短文表达了作者怎样的思想感情？（4分） 1. 给短文再加一个合适的题目：《______》。（2分） 1. 你还知道哪些秋天的景物？请写一句话。（3分） 八、习作。（28分） 请你写一位同学，不要说出他的名字，只描写他的外貌、性格和爱好，让其他同学来猜他是谁。要求：语句通顺，内容具体，不少于300字。 参考答案 一、语段综合（10分） 1. 鲜艳 打扮 飘扬 （每词1分，共4分） 1. B（3分） 1. 同学们读书的声音真好听（或：同学们上课认真读书的情景）（3分） 二、字词积累与运用（8分） 1. A（2分）（B中”服装”应读fú zhuāng；C中”停止”应读tíng zhǐ；D中”飘扬”应读piāo yáng） 1. A（2分）（B中”安净”应为”安静”；C中”影资”应为”影子”；D中”狂换”应为”狂欢”） 1. A（2分） 1. B（2分）（“流利”通常用来形容说话、读书等流畅，不能用来形容走路） 三、句子练习（8分） 1. 教室被同学们打扫得干干净净。（2分） 1. （示例）我一边走路，一边唱歌。（2分）（答案不唯一，语句通顺即可） 1. 修改：去掉”的样子”。（2分） · 修改后：下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 1. （示例）我仿佛看到了一个小牧童想要捕捉树上鸣叫的蝉，立刻站住不动，屏住呼吸的样子。（2分）（答案不唯一，能想象出画面即可） 四、根据课文内容填空（10分） 1. 同学们来到学校（或：上学） 同学们朗读课文（或：窗外安静） 同学们做游戏（或：跳孔雀舞） 赞美（或：喜爱、自豪）（每空1分，共4分） 1. 印度 泰戈尔 孩子（或：儿童）（每空1分，共3分） 1. 不怕挨打也要向先生提问（或：不懂就问） 乐于思考、敢于发问（每空1分，共2分） 1. 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。（1分，每句0.25分，写错一字扣0.25分） 五、口语交际（4分） （示例）你好！我是你的新同学，欢迎你来到我们学校！我们这里有好多不同民族的同学，大家虽然语言不同，但都是好朋友。下课了我们一起跳孔雀舞、做游戏吧，你一定会喜欢我们的学校的！（4分）（答案不唯一，语气友好，内容合理即可） 六、课内阅读（12分） 1. 花的学校 印度 泰戈尔（每空1分，共3分） 1. 拟人 把东风当作人来写，生动形象地写出了东风吹过竹林发出声音的样子，让人觉得很有趣（3分）（意思对即可） 1. 表达了花朵们自由、快乐、无拘无束的心情。（3分）（意思对即可） 1. （示例）风一吹，树叶便跳起了舞。（3分）（答案不唯一，句式一致即可） 七、课外阅读（20分） 1. 3（2分） 1. 桂花（或：金黄色的小花）（3分） 1. 远远望去，一棵棵桂花树像一把把撑开的绿伞。（或：金黄色的小花藏在绿叶中间，好像一个个小精灵在捉迷藏。）（3分） 1. 转折（3分） 1. 短文表达了作者对校园桂花树的喜爱和赞美之情，以及在学校生活中感受到的快乐。（4分）（意思对即可） 1. 秋天的校园（或：校园里的桂花树）（2分）（答案不唯一，合理即可） 1. （示例）秋天到了，果园里的苹果红了，像一个个小灯笼挂在枝头。（5分）（答案不唯一，能写出秋天的景物即可） 八、习作（28分） （略。评分标准：语句通顺5分，内容具体10分，描写外貌性格爱好各5分，不少于300字8分。） 学科网（北京）股份有限公司 $