精品解析：河南省信阳市淮滨县2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

2025-2026学年度下期期末七年级语文试卷 一、积累与运用（28分） 1. 阅读下面语段，完成小题。 初夏时节，校园风物清朗雅致，处处涌动着青春蓬勃的气息。漫步校园林荫小径，绿树成荫，无数仁人志士心怀家国情怀，为理想锲而不舍，为苍生鞠躬尽瘁。他们摒弃内心的浮（zào）与私欲，远离世俗的喧嚣与浮华，不追求锋芒毕露的张扬，只坚守内心的澄澈与笃定。治学之人潜心典籍，目不窥园，深耕学识；追梦少年胸怀志向，踏实前行，不负流年。我们正值美好的青春年华岁月，当以先辈为榜样，涵养谦卑品性，心怀悲（mǐn）善意，在成长路上褪去稚气，沉淀素养，做有理想、有格局、有担当的新时代少年，用奋斗书写属于自己的人生篇章。 （1）给词语中加点字的注音。 锲而不舍（ ） 笃定（ ） （2）根据拼音写出相应的汉字。 浮（zào）（ ） 悲（mǐn）（ ） （3）文段中画线句子有语病，请你写出修改意见。 2. 古诗文默写。 （1）______，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） （2）谁家玉笛暗飞声，______。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）______，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） （4）有约不来过夜半，______。（赵师秀《约客》） （5）刘禹锡《陋室铭》中，描写陋室周边环境清幽雅致、生机盎然的两句是：________，________。 （6）王安石《登飞来峰》中，借登高望远抒发远大胸襟与政治抱负，蕴含站得高、看得远人生哲理的两句是：_______，_______。 名著阅读。（5分） 3. 请从下面两部名著中任选一部作答。 （1）《骆驼祥子》是老舍先生的经典代表作，讲述了人力车夫祥子在旧北京的人生沉浮。请简要概括祥子人生“三起三落”的完整经历。 （2）《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔·柯察金不朽的英雄形象。请结合小说具体故事情节，分析保尔身上最打动你的两种精神品质。 4. 依次填入下面文段横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 经典文学作品________漫长岁月的冲刷洗礼，跨越时空依旧熠熠生辉；优美的文字________人们的心灵深处，给予精神滋养与灵魂慰藉。我们静心品读经典，不仅是________汉语言文字的独特魅力，更是传承民族文化根脉，涵养自身品格，丰盈精神世界。 A. 历经 浸润 品味 B. 经过 滋润 品味 C. 历经 浸润 品评 D. 经过 滋润 品评 5. 孝亲敬老、传承家风专题学习活动设计。 （1）请你仿照示例，再设计两种本次主题活动形式。 示例：举办“孝亲故事”演讲比赛 ①_______ ②_______ （2）请写出两句连贯的表达孝亲敬老的古诗文名句： ______，______。 （3）情境表达。 爷爷最近总唉声叹气，觉得自己年纪大了没用。请你用得体的语言安慰爷爷。（不少于50字） 二、现代文阅读（15分） （一）（15分） 阅读《外婆的老藤椅》，完成小题。 外婆的老藤椅 ①老家乡下的堂屋正中，常年摆放着一把古朴老旧的藤椅。岁月流转，时光浸染，藤椅原本鲜亮的色泽早已泛黄发暗，藤条交织的纹路被经年累月的摩挲打磨得光滑温润，椅边的棱角也褪去了生硬的锋芒，变得柔和圆润。这把普通的老藤椅，静静伫立在堂屋一隅，承载着我整个童年的美好回忆，封存着外婆深沉质朴的疼爱，成为我心底最柔软、最温暖的精神寄托。 ②小时候，每到寒暑假，我总会迫不及待赶回乡下陪伴外婆。乡下的日子安静悠闲，远离城市的喧嚣与浮躁，时光仿佛都放慢了脚步。每到午后，暖融融的阳光穿过老旧木窗的窗棂，细碎地洒落在堂屋的地面上，也温柔地铺在那把老藤椅上。外婆总是穿着朴素的布衣，安安静静地坐在藤椅上，手里轻轻摇着一把蒲扇，慢悠悠地给我讲述乡间的民俗传说、古老的民间故事，还有她年轻时经历的过往岁月。我总是乖巧地依偎在外婆身旁，趴在藤椅宽大的扶手上，睁着好奇的眼睛静静聆听。轻柔的风声伴着蒲扇摇动的微凉，外婆温和的嗓音萦绕耳畔，整个午后都浸满了安稳、惬意与满满的幸福感。 ③闲暇无事的时候，外婆总喜欢坐在老藤椅上做针线活。一副老花镜稳稳架在鼻梁上，布满皱纹的双手却依旧灵巧娴熟。穿针引线，缝补裁剪，一针一线都细密工整。老旧的藤椅随着外婆轻微的动作轻轻晃动，伴着针线穿梭时细碎轻微的声响，原本平淡的乡村午后，变得缓慢而温柔。我常常蹲在藤椅旁边，目不转睛地看着外婆劳作，看阳光落在她花白的发丝上，看藤椅在光影交错中轻轻摇摆，那一刻，世间所有的烦恼都烟消云散，只剩下岁月静好的温柔。 ④后来，我渐渐步入中学，学业任务日渐繁重，课业补习、日常刷题、各类考试占据了大部分课余时间，回老家看望外婆的次数变得越来越少。每次难得回到乡下，远远就能看见外婆依旧坐在那把熟悉的老藤椅上，安静地望着村口的乡间小路，眼神里带着淡淡的期盼，仿佛一直在静静等候我的归来。岁月在外婆身上留下了深深的痕迹，她的腰身渐渐佝偻，步履也变得迟缓，可那把老藤椅依旧安稳地摆在堂屋，一如往昔，默默承载着岁月的变迁与亲情的绵长。 ⑤如今外婆年事已高，身体日渐衰弱，已经很少能长时间坐在藤椅上休憩劳作，但那把老藤椅依然稳稳安放在堂屋原来的位置，从未挪动分毫。藤椅老旧简陋，不值分毫，却承载着外婆无微不至的疼爱，珍藏着我无忧无虑的童年点滴，记录着祖孙相伴的温暖时光。时光匆匆流转，世事不断变迁，儿时的光景渐渐远去，唯有老藤椅里封存的温情，跨越岁月阻隔，永远温暖着我的漫漫人生路，成为我心底永不褪色的美好珍藏。 6. 文章围绕“外婆的老藤椅”依次写了哪几件往事？请用简洁的语言分点概括。 7. 赏析文中划线句子的表达效果。 8. 通读全文，简要概括外婆是一位怎样的老人形象。 9. 结合全文内容，说说文章标题“外婆的老藤椅”有哪些表层含义和深层含义。 （二）（13分） 阅读《那一刻，我学会了坚持》，完成小题。 那一刻，我学会了坚持 ①人生漫漫征途，从来都没有一帆风顺的坦途，前行的道路上总会遇到坎坷泥泞、风雨迷茫，也常会心生懈怠、萌生退意。很多时候，我们距离成功只差一步之遥，却往往因为缺乏毅力、轻言放弃而错失良机。成长路上的一次校园长跑经历，深深烙印在我的记忆深处，让我真切读懂了坚持的重量，也让我在往后的岁月里，学会了直面困难、咬牙坚守。 ②升入七年级之后，学校每年都会举办春季运动会，各类比赛项目丰富多彩，同学们都踊跃报名参与。看着身边同学纷纷报名跑步、跳远、跳绳等项目，一时热血上头，不顾自己平日缺乏体育锻炼、耐力不足的短板，我冲动之下报名了女子800米中长跑项目。报名之后，我内心便开始忐忑不安，平日里就连慢跑几百米都会气喘吁吁，更何况是整整两圈跑道的800米长跑。我既害怕比赛时中途掉队被人嘲笑，又担心自己无法坚持跑完全程，内心始终充满紧张与不安，却又不好意思临时退缩，只能硬着头皮准备参赛。 ③比赛当天，操场上人声鼎沸，彩旗飘扬，各班同学整齐列队，为参赛选手呐喊助威。我站在长跑起跑线上，身边的参赛选手个个精神饱满、身姿挺拔，眼神里满是自信与从容。相比之下，我内心慌乱不已，手心微微冒汗，双腿也忍不住有些微微发颤。随着裁判一声清脆的发令枪响，所有选手都奋力向前冲出起跑线，脚步轻快，身姿矫健。起初的两百米，我还能勉强跟上大部队的节奏，努力调整呼吸，保持平稳步伐。可跑到中途，体力渐渐透支，双腿开始发酸发软，如同灌了铅一般沉重，胸口阵阵发闷，呼吸变得急促紊乱，额头上的汗水不断往下流淌，模糊了视线。我的脚步不由自主地慢慢放慢，渐渐被其他同学甩在身后，一种深深的疲惫与无力感席卷全身，脑海里不断冒出停下脚步、放弃比赛的念头。 ④我独自落在队伍后方，脚步拖沓，身心俱疲，内心的退缩念头越来越强烈，真想直接停下脚步，走到跑道边放弃这场比赛。就在我意志动摇、准备妥协放弃的那一刻，跑道两旁突然响起了班级同学整齐响亮的呐喊助威声。同学们站在跑道边缘，挥舞着手臂，高声呼喊着我的名字，为我加油鼓劲，眼神里满是期待与鼓励。听着熟悉的呐喊声，看着同学们真诚热切的目光，我内心深受触动，猛然心头一震：我不能轻易认输，不能辜负同学们的支持与期待，更不能输给懦弱的自己。既然选择站上赛场，就一定要坚持到底，哪怕没有名次，也要战胜自我。 ⑤念头转变的那一刻，我重新鼓起勇气，咬紧牙关，努力调整呼吸节奏，迈开沉重的双腿，一步一步坚定地向前奔跑。任凭双腿酸痛麻木，任凭汗水浸透衣衫，任凭身心疲惫不堪，我始终没有停下前行的脚步，默默咬牙坚守，一步步追赶前方的身影。最后一百米冲刺阶段，我用尽全身仅剩的力气，挺直腰背，加快步伐，奋力向着终点线全力冲去。 ⑥当我终于冲过终点线的那一刻，整个人瞬间浑身脱力，气喘吁吁，双腿发软，疲惫感席卷全身，但我的内心却充满了前所未有的成就感与自豪感。最终我并没有拿到理想的比赛名次，甚至落在了队伍中下游，但我丝毫没有遗憾，因为我突破了自身的极限，战胜了内心的懦弱与退缩，凭着顽强的毅力坚持跑完了全程，圆满完成了自己的挑战。 ⑦时隔许久，那次长跑的经历依旧清晰铭记在心底。那一刻我深深领悟：真正的坚持，从来都不是顺境中的勇往直前，而是身处困境、身心俱疲之时，依然选择咬牙不放弃；真正的成长，就是敢于直面自身短板，不惧困难挑战，在坚守中突破自我、蜕变成长。人生亦如漫长的长跑，难免会有疲惫、迷茫与坎坷，只要心怀信念，不言放弃，持之以恒，就一定能跨过前路风雨，遇见更好的自己。 10. 请用简洁的语言概括本文的主要内容。 11. 赏析文章第③段划线句子描写的妙处。 12. 文中第④段细致描写同学们的呐喊助威，在内容和结构上有什么作用？ 13. 结合文章主旨，联系自身学习生活实际，谈谈你从本文中获得了哪些成长启示。 三、古诗文阅读（14分） （一）（10分） 阅读下面文言文，完成小题。 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 14. 解释下列句子中加点的词语。 （1）有仙则名 名：________ （2）无案牍之劳形 劳形：________ 15. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）谈笑有鸿儒，往来无白丁。 16. 作者从哪三个方面具体描摹陋室境况，从而凸显“陋室不陋”？ 17. 通读全文，结合文章内容，说说作者借陋室抒发了怎样的志趣情怀与人生追求？ （二）（4分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 18. 赏析诗句“浩荡离愁白日斜”中“浩荡”一词的表达效果。 19. 诗歌后两句运用了什么修辞手法？蕴含着诗人怎样的思想感情与人生志向？ 四、写作（50分） 任选一题作文。（50分） 20. 命题作文：我读懂了温暖 要求：①文体不限，诗歌除外；②立意自定，内容充实，感情真挚；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名；⑤书写规范工整，卷面整洁美观。 21. 材料作文： 青春是一场独自前行的旅程，路上有温暖的陪伴，有真诚的鼓励，有突如其来的挫折，也有默默无声的坚守。没有人的成长一帆风顺，也没有人的成功唾手可得。真正的青春成长，就是不畏惧前路风雨，不轻易向困难低头，在平凡的日子里努力沉淀，在失意的时光里坚守初心，认真走好脚下每一步，不负时光，不负自己，在奋斗中慢慢蜕变，在坚守中遇见成长。 请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌除外；②立意自定，内容充实，感情真挚；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名；⑤书写规范工整，卷面整洁美观。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下期期末七年级语文试卷 一、积累与运用（28分） 1. 阅读下面语段，完成小题。 初夏时节，校园风物清朗雅致，处处涌动着青春蓬勃的气息。漫步校园林荫小径，绿树成荫，无数仁人志士心怀家国情怀，为理想锲而不舍，为苍生鞠躬尽瘁。他们摒弃内心的浮（zào）与私欲，远离世俗的喧嚣与浮华，不追求锋芒毕露的张扬，只坚守内心的澄澈与笃定。治学之人潜心典籍，目不窥园，深耕学识；追梦少年胸怀志向，踏实前行，不负流年。我们正值美好的青春年华岁月，当以先辈为榜样，涵养谦卑品性，心怀悲（mǐn）善意，在成长路上褪去稚气，沉淀素养，做有理想、有格局、有担当的新时代少年，用奋斗书写属于自己的人生篇章。 （1）给词语中加点字的注音。 锲而不舍（ ） 笃定（ ） （2）根据拼音写出相应的汉字。 浮（zào）（ ） 悲（mǐn）（ ） （3）文段中画线句子有语病，请你写出修改意见。 【答案】（1） ①. qiè ②. dǔ （2） ①. 躁 ②. 悯 （3） 删去“岁月”或者删去“年华”。 【解析】 【小问1详解】 注意“锲、笃”的读音。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 语义重复，删去“岁月”或者删去“年华”。 2. 古诗文默写。 （1）______，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） （2）谁家玉笛暗飞声，______。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）______，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） （4）有约不来过夜半，______。（赵师秀《约客》） （5）刘禹锡《陋室铭》中，描写陋室周边环境清幽雅致、生机盎然的两句是：________，________。 （6）王安石《登飞来峰》中，借登高望远抒发远大胸襟与政治抱负，蕴含站得高、看得远人生哲理的两句是：_______，_______。 【答案】 ①. 独坐幽篁里 ②. 散入春风满洛城 ③. 杨花榆荚无才思 ④. 闲敲棋子落灯花 ⑤. 苔痕上阶绿 ⑥. 草色入帘青 ⑦. 不畏浮云遮望眼 ⑧. 自缘身在最高层 【解析】 【详解】本题中的“篁、洛、榆、荚、敲、苔、痕、畏、遮、缘”等字词容易写错。 名著阅读。（5分） 3. 请从下面两部名著中任选一部作答。 （1）《骆驼祥子》是老舍先生的经典代表作，讲述了人力车夫祥子在旧北京的人生沉浮。请简要概括祥子人生“三起三落”的完整经历。 （2）《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔·柯察金不朽的英雄形象。请结合小说具体故事情节，分析保尔身上最打动你的两种精神品质。 【答案】（1） 示例： 一起：祥子到北平拉人力车，吃苦耐劳，苦干三年攒够一百元，买下新车，希望靠劳动体面生活。一落：战乱时祥子出城拉车，被乱兵抢走新车。他趁机逃出来，牵走三匹骆驼变卖得到三十元，“骆驼祥子”的外号由此而来，第一次买车梦破碎。 二起：祥子没有放弃，继续拼命拉车攒钱，在曹先生家拉包月，生活安稳，再次盼望买新车。二落：曹先生遭阮明陷害，孙侦探恐吓祥子，敲诈走他全部积蓄，第二次买车希望落空。 三起：祥子被虎妞欺骗，被迫结婚。虎妞出钱买下二强子的二手车，祥子第三次拥有属于自己的车。三落：虎妞难产而死，祥子只能卖掉车子安葬她。后来小福子上吊自杀，祥子最后的希望破灭，从勤劳上进的青年变得麻木颓废、自暴自弃。 （2）示例： 保尔身上具有顽强坚韧的意志与无私奉献的精神。保尔参加筑路时，忍受严寒、饥饿与病痛的折磨，坚持在艰苦环境中劳动。后来他全身瘫痪、双目失明，没有向命运屈服，克服困难坚持写书，用另一种方式继续战斗，体现出永不向苦难低头的顽强意志。 保尔始终忠于革命理想。年少便投身革命斗争，主动放弃个人安逸，奔赴战场保家卫国，战后又投身国家建设，甘愿牺牲个人利益，把全部精力奉献给革命事业，彰显出无私奉献的崇高精神。 【解析】 【小问1详解】 首先明确祥子人生阶段划分的三个起落节点，因为题目要求完整概括“三起三落”，所以要按时间顺序梳理每一次“起”的奋斗过程和对应的“落”的转折事件，梳理时紧扣祥子买车、失车的核心线索来串联经历。 示例： 一起：初到北平的祥子勤劳朴实、踏实肯干，省吃俭用三年，攒钱买下一辆属于自己的人力车，凭借双手劳动，对未来生活充满希望。一落：祥子为多赚钱冒险拉车去城外，恰逢军阀混战，新车被乱兵强行抢走，辛苦多年的心血付诸东流，第一次买车梦想破灭。 二起：祥子并未颓废，带着卖骆驼换来的钱重新打拼，在曹先生家拉包月，勤恳卖力，一点点积攒钱财，期待再次买车，重振生活希望。二落：因曹家被牵连，孙侦探借机敲诈，威逼利诱夺走祥子所有积蓄，让祥子第二次买车的计划彻底落空，遭受沉重打击。 三起：祥子被迫与虎妞结婚，依靠虎妞的积蓄，低价购置了二强子的旧车，第三次拥有属于自己的人力车，暂时安稳度日。三落：虎妞难产离世，为置办丧事，祥子被迫卖掉爱车。而后善良的小福子自尽，彻底击碎了祥子最后的精神寄托，他彻底堕落，从上进好强的劳动者沦为麻木自私、得过且过的行尸走肉。 【小问2详解】 首先回忆保尔的核心典型故事情节，因为需要结合情节分析精神品质，所以先确定两种要分析的精神品质，再匹配对应的具体情节，建立情节和品质的对应关联来完成分析。 示例： 品质一：顽强不屈、永不言败的奋斗精神 保尔在战斗中头部受重伤，抢救后虽然保住性命，却留下严重后遗症；后来投身筑路工作，严寒、饥饿、疾病不断折磨他，他依旧坚持在工地劳动。即便最后全身瘫痪、双目失明，无法再到一线参加工作，他也没有向命运低头，转而拿起笔作为新的武器，克服重重困难进行文学创作。面对一次次病痛与打击，他始终不肯屈服，体现出钢铁般顽强的意志。 品质二：无私奉献、忠于理想的家国情怀 保尔少年时期就憎恨压迫，积极投身革命事业。他放弃个人安稳的生活，为保卫国家、解放底层人民奔赴战场。战争结束后，他主动参与艰苦的筑路工程，哪怕条件极其恶劣，依旧甘愿牺牲个人利益，一心为集体、为革命理想奋斗。他把个人生命价值和人类解放事业结合在一起，一生都在为理想奉献自己。 4. 依次填入下面文段横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 经典文学作品________漫长岁月的冲刷洗礼，跨越时空依旧熠熠生辉；优美的文字________人们的心灵深处，给予精神滋养与灵魂慰藉。我们静心品读经典，不仅是________汉语言文字的独特魅力，更是传承民族文化根脉，涵养自身品格，丰盈精神世界。 A. 历经 浸润 品味 B. 经过 滋润 品味 C. 历经 浸润 品评 D. 经过 滋润 品评 【答案】A 【解析】 【详解】第一空：“历经”指多次经历、经受，侧重经受磨难、考验、漫长时间，书面色彩更强。“经过”指通过某个地方或一段过程，只是普通陈述时间流逝，没有“经受考验”的含义。句中“冲刷洗礼”代表漫长时光带来的考验，选用“历经”。 第二空：“浸润”指渐渐渗入、熏陶感染，多指文字、思想、文化慢慢渗透到内心，侧重潜移默化地影响心灵。“滋润”本义是水分使物体不干枯；用于心灵时，多侧重抚慰。句中强调文字慢慢渗入内心，搭配“心灵深处”，选用“浸润”。 第三空：“品味”指仔细体会、感受（魅力、韵味），侧重感受、体会其中的美感。“品评”指评论、评判优劣，侧重评价好坏、高下。这里是体会感受文字魅力，不是评判好坏，选用“品味”。 5. 孝亲敬老、传承家风专题学习活动设计。 （1）请你仿照示例，再设计两种本次主题活动形式。 示例：举办“孝亲故事”演讲比赛 ①_______ ②_______ （2）请写出两句连贯的表达孝亲敬老的古诗文名句： ______，______。 （3）情境表达。 爷爷最近总唉声叹气，觉得自己年纪大了没用。请你用得体的语言安慰爷爷。（不少于50字） 【答案】（1） ①. 开展“孝亲家风”征文活动 ②. 举办“敬老爱老”手抄报评比 （2） ①. 谁言寸草心 ②. 报得三春晖 （3）爷爷，您千万别这么想！您操劳一生，为家里付出了太多，是我们全家人的依靠。您丰富的人生阅历、待人处事的道理，都是最珍贵的财富。有您在，家里才有温暖和底气，您对我们来说无比重要！ 【解析】 【小问1详解】 设计的活动需紧扣孝亲敬老、传承家风核心主题，贴合中学生校园场景。示例句式为动词+“主题”+活动形式，设计的活动句式、结构与示例统一。 示例： ①开展“家风家训”分享交流会 ②举行“感恩长辈”短视频征集活动 【小问2详解】 诗句内容围绕孝亲敬老，体现孝敬父母、善待长辈的内涵。 示例：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 【小问3详解】 安慰长辈要语气亲切、态度真诚，不能空洞说教。首先共情爷爷的心情，再肯定爷爷的价值，点明爷爷在家里的意义，最后可以邀约小事，让爷爷感受到被需要；语言口语化，符合晚辈对爷爷说话的口吻。 示例：爷爷，您千万别否定自己。您为这个家辛苦一辈子，一直默默守护我们。您的经验和阅历是谁都替代不了的，有空您多教教我生活的本事，我们都特别需要您。 二、现代文阅读（15分） （一）（15分） 阅读《外婆的老藤椅》，完成小题。 外婆的老藤椅 ①老家乡下的堂屋正中，常年摆放着一把古朴老旧的藤椅。岁月流转，时光浸染，藤椅原本鲜亮的色泽早已泛黄发暗，藤条交织的纹路被经年累月的摩挲打磨得光滑温润，椅边的棱角也褪去了生硬的锋芒，变得柔和圆润。这把普通的老藤椅，静静伫立在堂屋一隅，承载着我整个童年的美好回忆，封存着外婆深沉质朴的疼爱，成为我心底最柔软、最温暖的精神寄托。 ②小时候，每到寒暑假，我总会迫不及待赶回乡下陪伴外婆。乡下的日子安静悠闲，远离城市的喧嚣与浮躁，时光仿佛都放慢了脚步。每到午后，暖融融的阳光穿过老旧木窗的窗棂，细碎地洒落在堂屋的地面上，也温柔地铺在那把老藤椅上。外婆总是穿着朴素的布衣，安安静静地坐在藤椅上，手里轻轻摇着一把蒲扇，慢悠悠地给我讲述乡间的民俗传说、古老的民间故事，还有她年轻时经历的过往岁月。我总是乖巧地依偎在外婆身旁，趴在藤椅宽大的扶手上，睁着好奇的眼睛静静聆听。轻柔的风声伴着蒲扇摇动的微凉，外婆温和的嗓音萦绕耳畔，整个午后都浸满了安稳、惬意与满满的幸福感。 ③闲暇无事的时候，外婆总喜欢坐在老藤椅上做针线活。一副老花镜稳稳架在鼻梁上，布满皱纹的双手却依旧灵巧娴熟。穿针引线，缝补裁剪，一针一线都细密工整。老旧的藤椅随着外婆轻微的动作轻轻晃动，伴着针线穿梭时细碎轻微的声响，原本平淡的乡村午后，变得缓慢而温柔。我常常蹲在藤椅旁边，目不转睛地看着外婆劳作，看阳光落在她花白的发丝上，看藤椅在光影交错中轻轻摇摆，那一刻，世间所有的烦恼都烟消云散，只剩下岁月静好的温柔。 ④后来，我渐渐步入中学，学业任务日渐繁重，课业补习、日常刷题、各类考试占据了大部分课余时间，回老家看望外婆的次数变得越来越少。每次难得回到乡下，远远就能看见外婆依旧坐在那把熟悉的老藤椅上，安静地望着村口的乡间小路，眼神里带着淡淡的期盼，仿佛一直在静静等候我的归来。岁月在外婆身上留下了深深的痕迹，她的腰身渐渐佝偻，步履也变得迟缓，可那把老藤椅依旧安稳地摆在堂屋，一如往昔，默默承载着岁月的变迁与亲情的绵长。 ⑤如今外婆年事已高，身体日渐衰弱，已经很少能长时间坐在藤椅上休憩劳作，但那把老藤椅依然稳稳安放在堂屋原来的位置，从未挪动分毫。藤椅老旧简陋，不值分毫，却承载着外婆无微不至的疼爱，珍藏着我无忧无虑的童年点滴，记录着祖孙相伴的温暖时光。时光匆匆流转，世事不断变迁，儿时的光景渐渐远去，唯有老藤椅里封存的温情，跨越岁月阻隔，永远温暖着我的漫漫人生路，成为我心底永不褪色的美好珍藏。 6. 文章围绕“外婆的老藤椅”依次写了哪几件往事？请用简洁的语言分点概括。 7. 赏析文中划线句子的表达效果。 8. 通读全文，简要概括外婆是一位怎样的老人形象。 9. 结合全文内容，说说文章标题“外婆的老藤椅”有哪些表层含义和深层含义。 【答案】6. ①午后外婆坐在老藤椅上摇扇，为“我”讲故事。②外婆坐在老藤椅上做针线活，“我”在旁观看。③学业繁忙后，外婆常坐老藤椅守望、等候“我”回家。 7. 运用环境描写和人物描写，描绘午后阳光洒落的温馨场景，刻画外婆摇扇讲故事的模样，渲染宁静舒缓的氛围，写出祖孙相伴的美好，表达“我”对外婆与童年时光的怀念。 8. 外婆温和慈祥，会坐在藤椅上给“我”讲故事；勤劳手巧，闲暇时坐在藤椅上细致地做针线活；牵挂孙辈，常独坐藤椅守望，等候“我”回家。 9. 表层含义指老家堂屋中那把历经岁月打磨的老旧藤椅。深层含义指老藤椅承载着祖孙相伴的温暖往事，寄托外婆对“我”深沉的疼爱，也藏着“我”对外婆、童年时光的怀念。 【解析】 【导语】本文以老藤椅为抒情线索，串联起祖孙相伴的童年片段。午后讲故事、灯下做针线、村口等候归来，场景细腻温婉，多处景物描写烘托宁静温情的氛围。借藤椅承载外婆的疼爱与童年记忆，托物抒情，语言质朴柔和。文末升华情感，物存情暖，将平凡物件化为亲情的载体，感染力强。 【6题详解】 根据第②段可知，文章描写午后阳光洒落，外婆坐在老藤椅上摇蒲扇，为“我”讲述各类故事、过往经历，“我”依偎在旁静静倾听。根据第③段可知，闲暇时外婆端坐老藤椅，戴着老花镜做针线活，藤椅随动作轻轻晃动，“我”蹲在一旁认真观看。根据第④段可知，“我”升入中学后学业繁忙，回乡次数减少，外婆常常独坐老藤椅上，凝望村口小路、默默等候“我”归来。 【7题详解】 根据第②段可知，这句话先写午后阳光穿过木窗洒在堂屋与藤椅上，属于环境描写，勾勒出柔和安静的乡村环境，渲染出宁静温馨的氛围；再刻画外婆静坐藤椅、轻摇蒲扇、娓娓讲故事的样子，刻画外婆温和的形象。情景相融，写出祖孙相伴的美好时光，表达“我”对外婆、对童年岁月的怀念，也为全文温情的基调作铺垫。 【8题详解】 根据第②段可知，外婆午后坐在藤椅上，慢悠悠给“我”讲故事，能看出外婆性情温和，疼爱晚辈。 根据第③段可知，外婆戴着老花镜坐在藤椅上做针线活，双手灵巧，针线细密工整，体现外婆勤劳、心灵手巧。 根据第④段可知，“我”上学后很少回家，外婆长久坐在藤椅凝望村口小路等候“我”，可见外婆牵挂孙儿，满怀深情。 【9题详解】 根据第①段可知，标题表层指摆放在老家堂屋里那把老旧古朴、被岁月打磨的藤椅，是文中真实存在的物件。 根据第②③段可知，老藤椅是祖孙相处的载体，外婆坐在藤椅上给“我”讲故事、做针线活，藤椅见证了无忧无虑的童年点滴。根据第④⑤段可知，后来外婆常坐在藤椅守望等候“我”回家，藤椅依旧摆在原处。它不再只是一件家具，承载外婆对孙辈绵长的疼爱，也珍藏着“我”的童年记忆，寄托“我”对外婆、往昔温暖时光的怀念，这就是深层含义。 （二）（13分） 阅读《那一刻，我学会了坚持》，完成小题。 那一刻，我学会了坚持 ①人生漫漫征途，从来都没有一帆风顺的坦途，前行的道路上总会遇到坎坷泥泞、风雨迷茫，也常会心生懈怠、萌生退意。很多时候，我们距离成功只差一步之遥，却往往因为缺乏毅力、轻言放弃而错失良机。成长路上的一次校园长跑经历，深深烙印在我的记忆深处，让我真切读懂了坚持的重量，也让我在往后的岁月里，学会了直面困难、咬牙坚守。 ②升入七年级之后，学校每年都会举办春季运动会，各类比赛项目丰富多彩，同学们都踊跃报名参与。看着身边同学纷纷报名跑步、跳远、跳绳等项目，一时热血上头，不顾自己平日缺乏体育锻炼、耐力不足的短板，我冲动之下报名了女子800米中长跑项目。报名之后，我内心便开始忐忑不安，平日里就连慢跑几百米都会气喘吁吁，更何况是整整两圈跑道的800米长跑。我既害怕比赛时中途掉队被人嘲笑，又担心自己无法坚持跑完全程，内心始终充满紧张与不安，却又不好意思临时退缩，只能硬着头皮准备参赛。 ③比赛当天，操场上人声鼎沸，彩旗飘扬，各班同学整齐列队，为参赛选手呐喊助威。我站在长跑起跑线上，身边的参赛选手个个精神饱满、身姿挺拔，眼神里满是自信与从容。相比之下，我内心慌乱不已，手心微微冒汗，双腿也忍不住有些微微发颤。随着裁判一声清脆的发令枪响，所有选手都奋力向前冲出起跑线，脚步轻快，身姿矫健。起初的两百米，我还能勉强跟上大部队的节奏，努力调整呼吸，保持平稳步伐。可跑到中途，体力渐渐透支，双腿开始发酸发软，如同灌了铅一般沉重，胸口阵阵发闷，呼吸变得急促紊乱，额头上的汗水不断往下流淌，模糊了视线。我的脚步不由自主地慢慢放慢，渐渐被其他同学甩在身后，一种深深的疲惫与无力感席卷全身，脑海里不断冒出停下脚步、放弃比赛的念头。 ④我独自落在队伍后方，脚步拖沓，身心俱疲，内心的退缩念头越来越强烈，真想直接停下脚步，走到跑道边放弃这场比赛。就在我意志动摇、准备妥协放弃的那一刻，跑道两旁突然响起了班级同学整齐响亮的呐喊助威声。同学们站在跑道边缘，挥舞着手臂，高声呼喊着我的名字，为我加油鼓劲，眼神里满是期待与鼓励。听着熟悉的呐喊声，看着同学们真诚热切的目光，我内心深受触动，猛然心头一震：我不能轻易认输，不能辜负同学们的支持与期待，更不能输给懦弱的自己。既然选择站上赛场，就一定要坚持到底，哪怕没有名次，也要战胜自我。 ⑤念头转变的那一刻，我重新鼓起勇气，咬紧牙关，努力调整呼吸节奏，迈开沉重的双腿，一步一步坚定地向前奔跑。任凭双腿酸痛麻木，任凭汗水浸透衣衫，任凭身心疲惫不堪，我始终没有停下前行的脚步，默默咬牙坚守，一步步追赶前方的身影。最后一百米冲刺阶段，我用尽全身仅剩的力气，挺直腰背，加快步伐，奋力向着终点线全力冲去。 ⑥当我终于冲过终点线的那一刻，整个人瞬间浑身脱力，气喘吁吁，双腿发软，疲惫感席卷全身，但我的内心却充满了前所未有的成就感与自豪感。最终我并没有拿到理想的比赛名次，甚至落在了队伍中下游，但我丝毫没有遗憾，因为我突破了自身的极限，战胜了内心的懦弱与退缩，凭着顽强的毅力坚持跑完了全程，圆满完成了自己的挑战。 ⑦时隔许久，那次长跑的经历依旧清晰铭记在心底。那一刻我深深领悟：真正的坚持，从来都不是顺境中的勇往直前，而是身处困境、身心俱疲之时，依然选择咬牙不放弃；真正的成长，就是敢于直面自身短板，不惧困难挑战，在坚守中突破自我、蜕变成长。人生亦如漫长的长跑，难免会有疲惫、迷茫与坎坷，只要心怀信念，不言放弃，持之以恒，就一定能跨过前路风雨，遇见更好的自己。 10. 请用简洁的语言概括本文的主要内容。 11. 赏析文章第③段划线句子描写的妙处。 12. 文中第④段细致描写同学们的呐喊助威，在内容和结构上有什么作用？ 13. 结合文章主旨，联系自身学习生活实际，谈谈你从本文中获得了哪些成长启示。 【答案】10. 七年级运动会，“我”报名800米长跑。比赛中途“我”体力不支想要放弃，在同学们的呐喊鼓励下咬牙坚持跑完赛程。虽没有拿到好名次，但“我”突破自我，懂得了坚持的内涵。 11. 运用比喻和细节描写，将双腿沉重比作灌铅，从腿、胸口、呼吸、汗水多个角度，细致写出长跑中途“我”体力透支的难受状态，真实凸显奔跑的艰难，为下文萌生退意埋下伏笔。 12. ①内容上：细致刻画同学们挥舞手臂、呼喊名字加油助威的场景，这份鼓励深深触动了想要放弃的“我”，让“我”打消退赛念头，同时烘托出同学之间相互支持的温暖情谊。②结构上：承上启下，承接上文“我”长跑时身心疲惫、萌生退意的内容，引出下文“我”重拾勇气坚持奔跑的情节，作为情节转折点，推动故事发展。 13. 示例：遇到困难时，不要轻易退缩放弃。就像文中参加800米长跑的“我”，在疲惫难熬之时咬牙坚持，战胜了内心的懦弱。在学习中，我遇到难题想偷懒放弃时，会想起这个故事。困境中的坚持，不一定换来耀眼的成绩，却能突破自身短板，实现自我成长。 【解析】 【导语】本文以800米长跑为叙事载体，紧扣“坚持”主题，叙事脉络完整。由赛前忐忑、赛中体力透支萌生退意，到听见呐喊重燃斗志，再到冲线感悟，心理刻画细腻真实。首尾呼应，由赛事感悟延伸至人生道理，情景描写烘托情绪，立意朴实真挚。 【10题详解】 概括记叙文主要内容，需要梳理要素：人物、事件起因、经过、结果。 根据第②段可知，升入七年级，“我”一时冲动报名800米长跑，自知耐力不足，内心忐忑。根据第③—⑤段可知，比赛途中“我”体力透支，想要放弃，听到同学加油后重拾勇气，咬牙坚持跑完全程。根据第⑥⑦段可知，“我”虽未取得好名次，但战胜了懦弱，懂得了坚持的意义。把这些要素整合，简洁表述即可。 【11题详解】 根据第③段可知，这句话写长跑中途“我”身体的种种难受感受，属于细节描写，“如同灌了铅一般沉重”把双腿的沉重感比作灌铅，运用比喻修辞形象写出双腿沉重难抬。句中依次写腿、胸口、呼吸、汗水，多角度写出体力透支的状态，真实体现“我”此时的疲惫，为后文产生放弃的想法做铺垫。 【12题详解】 根据第④段可知，文中细致刻画同学们挥舞手臂、呼喊名字呐喊助威的画面。 内容层面：这热烈的加油声冲击了意志动摇的“我”，唤醒了“我”内心不甘认输的想法，让“我”意识到不能辜负大家的期待，打消放弃比赛的念头；同时描绘集体助威的场面，烘托出同学之间真诚热忱、彼此鼓励的温暖情谊，丰富文章情感。 结构层面：根据第③段可知，前文描写“我”长跑中途体力耗尽，身心俱疲，脑海不断冒出放弃的想法。本段的呐喊助威是情节的关键转折点，承接上文“我”疲惫退缩的心理状态，引出下文第⑤段“我”鼓起勇气、咬牙坚持向前奔跑的情节，起到承上启下的作用，推动叙事继续向前发展。 【13题详解】 根据第⑦段可知，文章点明主旨：真正的坚持，不是顺境里奋勇向前，而是身心疲惫、身处困境时，依然咬牙不放弃；成长就是直面短板，在坚守中突破自我。根据第③—⑥段可知，文中的“我”长跑中途体力透支，一度想要放弃，在同学鼓励下坚持跑完，虽未取得名次，却战胜内心的懦弱。作答时，先要结合故事提炼启示，再联系学习生活举例，比如做题遇到难题、长跑训练等，最后扣住“坚持、突破自我”总结。 示例：成长的意义不在于一定要取得亮眼结果，而在于困境中守住本心、不轻言认输。文中的“我”耐力不足，长跑途中十分痛苦，却坚持跑完比赛，战胜了想要逃避的自己。平时我背诵长篇古诗文常常觉得枯燥想停下，这个故事提醒我，咬牙坚持，就能一点点克服弱点，收获属于自己的进步。 三、古诗文阅读（14分） （一）（10分） 阅读下面文言文，完成小题。 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 14. 解释下列句子中加点的词语。 （1）有仙则名 名：________ （2）无案牍之劳形 劳形：________ 15. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）谈笑有鸿儒，往来无白丁。 16. 作者从哪三个方面具体描摹陋室境况，从而凸显“陋室不陋”？ 17. 通读全文，结合文章内容，说说作者借陋室抒发了怎样的志趣情怀与人生追求？ 【答案】14. ①. 出名，有名 ②. 使身体劳累 15. （1）这是简陋的屋舍，只因我的品德美好，就不感到简陋了。 （2）在这里谈笑的都是博学的人，往来的没有平民。 16. ①陋室的自然环境；②陋室中的交往人物；③陋室里的日常生活。 17. 作者借陋室表达安贫乐道的生活志趣，不慕名利、不愿被官场俗务牵绊，有着高洁脱俗、坚守高尚品德的人生追求。 【解析】 【导语】《陋室铭》以山水起兴，托物言志。作者极力描绘陋室清幽雅致的环境、高雅的交往与闲适的日常，强调居室简陋无关紧要，主人品德高尚才是核心。文末借古贤之室与孔子的话收束，含蓄表达不慕名利、安贫乐道的志趣。全篇短小精悍，骈散结合，朗朗上口。 【14题详解】 （1）名：出名，有名。句意：山不在于高，有了神仙就会出名。 （2）劳形：使身体劳累。句意：没有官府的公文使身体劳累。 【15题详解】 注意下列重点字词的释义： （1）斯：这。惟：只。馨：能散布很远的香气，这里指德行美好。 （2）鸿儒：博学的人。白丁：平民，这里指没有功名的人。 【16题详解】 根据“苔痕上阶绿，草色入帘青”可知，这是写陋室的外部环境，清幽雅致。 根据“谈笑有鸿儒，往来无白丁”可知，写在室中交谈往来的人，都是博学之士，交往之人高雅。 根据“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”可知，写室中的日常活动，读书弹琴，远离世俗烦扰，生活情趣高雅。 这三层内容，从环境、交往、日常活动入手，说明屋子虽然简陋，但主人的生活与品格高雅，所以陋室不陋。 【17题详解】 根据“斯是陋室，惟吾德馨”可知，全文核心观点是：居室简陋不要紧，主人品德高尚才最重要。 根据“苔痕上阶绿……阅金经”可知，作者描写陋室清幽环境、高雅的交往、闲适的生活，表现他喜爱清雅脱俗的生活。 根据“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”可知，作者不愿被官场公务、世俗乐曲打扰，厌弃官场的繁杂。 文末引用古贤的庐亭与孔子的话，进一步表达不慕名利、安贫乐道的志趣。 【点睛】参考译文： 山不在于高，有了神仙就会出名。水不在于深，有了龙就显得有灵气。这是一间简陋的屋子，只因我的品德高尚，就不觉得它简陋了。苔藓痕迹蔓延到台阶，使台阶染上绿意；草色映入帘中，让室内一片青翠。在这里谈笑的都是博学大儒，往来的没有浅薄的俗人。可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。它好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的玄亭。孔子说：“有什么简陋的呢？” （二）（4分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 18. 赏析诗句“浩荡离愁白日斜”中“浩荡”一词的表达效果。 19. 诗歌后两句运用了什么修辞手法？蕴含着诗人怎样的思想感情与人生志向？ 【答案】18. “浩荡”本义是广阔浩大，这里用来形容离愁，把无形的愁绪写得像江水一样无边无际，生动写出诗人离开京城时，离愁的浓重、绵长，强化了诗人内心的悲愤与不舍。 19. 运用比喻、拟人的修辞手法。诗人以“落红”自喻，赋予落花人的情感，表达诗人虽然辞官离京，但依旧心系国家，愿意为国奉献、报效家国的情怀，展现了无私奉献的人生志向。 【解析】 【导语】这首《己亥杂诗（其五）》将离京的沉郁离愁与济世的炽热心意相融，以暮春斜日衬浩荡愁绪，借落红化泥的鲜活喻象，脱开传统迁谪诗的悲戚底色，把个人身世感怀升华为甘为后辈、甘献余热的志士情怀，沉而不颓，哀而愈刚。 【18题详解】 诗句“浩荡离愁白日斜”意思是：夕阳西下，无边无际的离愁在心中翻涌，挥鞭向东，奔赴遥远的天涯。“浩荡”本义指广阔盛大，多用来形容江河这类宏大壮阔的事物。本句将它用来形容抽象的离愁，化抽象为具体，把无形的愁绪比作奔涌浩荡的大水，生动写出离愁广阔无边、厚重绵长的特点，体现出诗人辞别京城时，心中交织着不舍、失意与忧愤的复杂情绪，增强诗句的情感感染力。 【19题详解】 诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”意思是：落花并不是没有情感的东西，它凋零飘落之后，融入泥土，还能变成养分，继续滋养呵护新生的花朵。这两句运用比喻、拟人的修辞手法，诗人以“落红”自喻，赋予落花人的情感。在传统认知里，落花常代表衰败凋零，暗含伤感，而诗人一反这种悲愁的基调，借落花的形象表达心志。诗人虽然辞官离开京城，告别仕途，但报国之心并未消减。诗句抒发了诗人即使身离朝堂，依旧心系国家安危，愿意奉献自我、默默守护家国的真挚情感，展现出诗人心怀天下、无私奉献的崇高人生志向。 四、写作（50分） 任选一题作文。（50分） 20. 命题作文：我读懂了温暖 要求：①文体不限，诗歌除外；②立意自定，内容充实，感情真挚；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名；⑤书写规范工整，卷面整洁美观。 【答案】例文： 我读懂了温暖 秋风卷着枯叶掠过巷口，我总以为温暖该是盛大耀眼的光芒，直到那个傍晚，我才在细碎的烟火里，读懂温暖本来的模样。 放学时突降冷雨，我没带伞，只能站在公交站台下避雨。雨丝密密斜斜落下，天色一点点沉下来，等车的人陆续被接走，站台慢慢只剩下我一个人。冷风裹着雨水打在肩头，我缩紧肩膀，心里满是烦闷，盯着茫茫雨幕，只盼着雨快点停下。 站台旁是一家小小的早餐店，店主是位阿姨。她看见独自站在雨里的我，推门走出来，递来一把带着淡淡皂香的旧雨伞，又邀我进店暂时躲雨。店里暖黄的灯光裹着热腾腾的雾气，空气中飘着小米粥淡淡的香气。阿姨没有过多言语，只是默默端来一杯温热的白开水，让我暖暖冻僵的手。我捧着水杯，指尖传来暖意，却没有立刻开口道谢，只是安静地看着窗外雨帘。 我看着阿姨忙碌的身影，她一边擦拭桌面，一边照顾店里晚来的客人。她的善意不是刻意的安慰，没有冗长的话语，只是自然而然伸出援手。雨势渐渐变小，我准备离开，想要把伞归还，阿姨笑着摆手，说伞先借我，下次路过再还就好。走在雨中，伞面替我隔开风雨，我低头看着手里还留有余温的水杯，心里慢慢生出触动。 从前我总在寻找轰轰烈烈的温暖，以为温暖是盛大的惊喜。可这一刻我才明白，温暖往往藏在陌生人一次不假思索的善意里。它不必声势浩大，只是雨天递出的一把伞，一杯温水，一份不求回报的体谅。那些藏在烟火人间里细碎的善意，安静柔和，却足以抵御风雨。 原来读懂温暖，不是等到轰轰烈烈的感动降临，而是学会看见那些朴素无声的善意。人间的温柔，就藏在这些不经意的瞬间，静静流淌，抚慰每一个赶路的人。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这是一道全命题作文，题目为《我读懂了温暖》。题目中的“读懂”是核心，意味着不是简单感受到温暖，而是经历事件之后，内心产生感悟，理解温暖背后藏着的善意与真情；“温暖”可以是亲人、师长、陌生人给予的关怀，也可以是平凡小事里流露的善意。文章要以“我”的视角，写出从最初未曾察觉，到经历事情之后，读懂这份温暖的过程。立意需紧扣“读懂”一词，可写在平凡的生活小事中，我体会到他人默默付出的善意，读懂温暖的真正含义，懂得珍惜身边的温情。 二、选材构思。 若选记叙文，选取生活里平凡细微的小事，比如雨夜中长辈默默等候接送、失意时老师耐心开导、陌生人伸出援手等贴近日常的素材，例如一次考试失利，我情绪低落，内心封闭，以为无人在意，直到发现家人悄悄为我准备热饮，默默陪伴，没有过多说教，我才读懂这份安静的温暖；或是放学突遇大雨，陌生人为我撑伞同行。构思上，采用第一人称叙事，开篇铺垫自己起初对这份关怀的忽视，中间详细记叙事件经过，重点刻画心理变化，写出从迷茫、低落，到慢慢体会、读懂温暖的内心转变，结尾抒发感悟，回扣题目，以小事承载真情。 若选议论文，选取平凡人传递善意的事例，如疫情中默默奉献的普通人、身边坚守善意的人物，搭配关于温情、善意的名言作为道理论据。构思上，开篇直接点明中心论点：温暖藏于平凡点滴，用心体会方能读懂温暖的力量。主体设置三个分论点依次展开论证：温暖是困境里伸出的援手，驱散他人眼前阴霾；温暖是长久无声的坚守，抚慰人心深处孤寂；温暖可以相互传递，微小善意汇聚成温情洪流。每个分论点先亮出观点，再举出对应的事例，搭配道理进行分析，做到事例与说理相结合。结尾联系中学生的生活实际，号召我们用心感受身边善意、主动传递温暖，回扣标题，升华主旨。 21. 材料作文： 青春是一场独自前行的旅程，路上有温暖的陪伴，有真诚的鼓励，有突如其来的挫折，也有默默无声的坚守。没有人的成长一帆风顺，也没有人的成功唾手可得。真正的青春成长，就是不畏惧前路风雨，不轻易向困难低头，在平凡的日子里努力沉淀，在失意的时光里坚守初心，认真走好脚下每一步，不负时光，不负自己，在奋斗中慢慢蜕变，在坚守中遇见成长。 请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌除外；②立意自定，内容充实，感情真挚；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名；⑤书写规范工整，卷面整洁美观。 【答案】例文： 坚守微光，奔赴青春旷野 青春这条长路，有鲜花相伴，也难免撞上嶙峋的山石。那些默默坚守的时刻，不是轰轰烈烈的壮举，而是在一次次跌倒之后，慢慢读懂成长的真谛。 画室里的素描纸堆了厚厚一摞，炭笔磨短了一支又一支。起初我满怀期待地报名美术考级，可反复练习静物素描时，线条总是僵硬，明暗层次一团混乱。看着身边同学的作品层次分明，我的画却始终灰蒙蒙一片。每次拿起画笔，心底的挫败感就涌上来，我常常盯着画纸发呆，不想再继续练习。 周末的傍晚，我留在画室，无意间看见窗台一盆小小的多肉。前阵子降温，它的叶片干瘪发皱，我以为它快要枯萎，便把它放在角落。可这段日子，它竟悄悄抽出新的嫩芽，一点点舒展叶片，在安静的角落里慢慢恢复生机。它没有急于求成，只是默默扎根，一点点积蓄力量。我静静望着这株多肉，心里忽然有所触动。青春的成长，本就没有捷径，挫折是常态，坚守从来不是硬扛，而是沉下心，一步一步慢慢打磨自己。 之后的日子，我不再急于画出完美的作品。每天静下心，从基础线条重新练起，一点点观察光影变化，反复修改明暗交界线。遇到画不好的地方，主动请教老师，记下问题，一点点打磨。过程依旧枯燥，也会有画崩的时候，但我不再轻易放下画笔。考级那天，我沉着落笔，从容完成画作。 成绩出来，我顺利通过考级。比起证书，更珍贵的是这段坚持的时光。原来挫折不会拦住前行的脚步，真正的成长，藏在默默坚守的日常里。 青春旷野，没有永远坦途。突如其来的坎坷会消磨热情，但只要守住心中微光，不轻易认输，在沉寂的时光里沉淀自我，终会穿过迷雾，遇见更好的自己。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料把青春比作一场独自前行的旅程，点明这段旅途之中，既有温暖的陪伴、真诚的鼓励这类美好际遇，也会遇到突如其来的挫折，需要长久默默无声的坚守。材料告诉我们，没有人的成长能够一帆风顺，也没有唾手可得的成功，真正的青春成长，就是不畏惧前路风雨，不轻易向困难低头，在平凡的日子里沉淀自我，认真走好脚下每一步，在奋斗中慢慢蜕变，在坚守中遇见成长。立意需紧扣青春、挫折、坚守、奋斗这些核心关键词，可写青春路上难免遭遇风雨，唯有直面磨难、坚持奋斗、脚踏实地，方能不负时光，在磨砺之中收获成长。 二、选材构思。 若选记叙文，选材选取自己成长过程中真实、具体的校园或生活事例，可选择学科学习遭遇瓶颈、体育备考训练遇到难关、特长练习停滞不前、大型考试失利受挫等贴近学生生活的素材，例如体育测试长跑项目，反复训练成绩始终达不到标准，疲惫与挫败感不断袭来，多次萌生放弃的念头，在自我勉励或是师长的开导下重新振作，调整训练节奏坚持练习，一点点突破体能极限；或是某次重要考试失利，内心失落迷茫，没有就此消沉摆烂，静下心分析错题、制定学习计划，日复一日查漏补缺，成绩逐步回升。构思上，以第一人称叙事，完整记叙一次遭遇挫折、内心动摇、最终选择坚守并取得进步的经历。文章重点刻画细腻的心理活动，写出受挫后的沮丧、想要放弃时的挣扎，以及下定决心坚持下来的心理转变，结尾由这件小事生发感悟，自然回扣立意，做到以小见大，用真实的个人经历诠释奋斗与坚守带来的青春成长。 若选议论文，选材选取古今人物、当代青年榜样事例，如江梦南克服重度听力障碍，坚守求学理想刻苦读书；苏炳添日复一日坚持训练，突破年龄与身体极限，刷新亚洲短跑纪录；袁隆平数十年扎根田间，默默坚守，追逐禾下乘凉的梦想，同时搭配“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”等关于奋斗、坚守的名言警句作为道理论据。构思上，开篇结合作文材料引出中心论点：青春的成长，离不开坚守与不懈奋斗。中间设置两至三个分论点，依次展开论证，每个分论点搭配对应事例进行阐释分析，做到事例论证和道理论证相结合；结尾联系当代中学生的身份，总结全文，升华主题，呼应材料观点，做到结构严谨，论证层层递进。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $