精品解析：河南信阳市固始县2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

2025—2026学年度下学期七年级期末考试 语文试题 注意事项: 1.本试卷共6页，三个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用(共22分) 1. 下面是小郑拟写的关于思辨精神的介绍词，请你帮他修改完善。 思辨是bō① 开迷雾的认知探险，是在不易捉mō② 的真理之路上曲折前行，是拆解问题本质、享受逻辑较量的过程。初中生提升思辨能力，首先要保持对常见现象的好奇，锲而不舍地追问“为什么”；其次还要有具体的行动；课堂辩论时挑战惯性观点，阅读时比较不同作者的视角，写作时构建严谨论证链。当思维突破惯性的束缚，你将开拓在知识的疆域的新大陆！ （1）小郑拿不准介绍词的两个字，请你帮他填在横线上。 ①bō开_____ ②不易捉mō_____ （2）小郑朗读时拿不准加点字的读音，请你帮他把正确的读音写在横线上。 曲_____折 锲_____而不舍 （3）语段中的画线句有语病，请写出修改建议。 _________________________________ 【答案】（1） ①. 拨 ②. 摸 （2） ①. qū ②. qiè （3）“疆域”改为“领域” 【解析】 【小问1详解】 本题考查根据拼音写汉字。 ①拨开（bō kāi）：用手分开。 ②捉摸（zhuō mō）：猜测；预料。 【小问2详解】 本题考查汉字的正确读音。 曲折（qū zhé）：（事情发展、故事情节）复杂、变化多。 锲而不舍（qiè ér bù shě）：有恒心，有毅力。 【小问3详解】 本题考查病句的修改。 画线句病因：“知识的疆域”与“新大陆”在语义上有重复；修改建议：应将“疆域”改为“领域”。 2. 沿老字号招牌的墨迹，追寻匠心之光。请你完成相关任务。 自古招牌便是商魂所系，源于一代又一代的坚守和传承，如“全聚德”“六必居”“同仁堂”等老字号，以恒星不朽之光铸就金字招牌，成为我国传统特色文化的一部分。 醒目明亮的色彩能给人留下深刻印象，如具有强大穿透力的红、黄、绿，就很容易吸引顾客的注意力，因此在店面招牌中使用的也很多。 我今天发现了三个有创意的招牌。 书店招牌： 服装店招牌： 奶茶店招牌： 在喧闹的城市中，当你不知该去哪里就餐时，第一反应就是环顾四周，寻找熟悉的招牌。很多时候，消费者选择走进一家餐馆，正是因为远远看到了它醒目的招牌。 （1）请你快速浏览讨论的内容，概括招牌应具有哪些特点。 （2）小巩推荐的三个招牌中，请你任选一个，说说其妙处。 【答案】（1）①好的招牌有文化底蕴。②好的招牌引人注目。③好的招牌创意十足。④好的招牌能引发购物欲望。 （2）示例一：我选“子美书屋”。纪念杜甫，传承和弘扬杜甫文化，推动全民阅读，引领市民树立正确的价值观。示例二：我选“衣衣不舍”。谐音吸睛，点明商品特点，又化用成语，饱含喜爱之情。示例三：我选“茶颜悦色”。“茶”点明品类，“颜”“色”绘视觉美感，“悦色”传递美好体验。 【解析】 【小问1详解】 本题考查提炼信息。 从“自古招牌便是商魂所系，源于一代又一代的坚守和传承，如‘全聚德’‘六必居’‘同仁堂’等老字号……成为我国传统特色文化的一部分”可知，好的招牌承载着传承，有文化底蕴； 从“醒目明亮的色彩能给人留下深刻印象……就很容易吸引顾客的注意力，因此在店面招牌中使用的也很多”可知，好的招牌要醒目明亮、引人注目； 从“我今天发现了三个有创意的招牌”，并列举书店、服装店、奶茶店有创意的招牌，可知好的招牌创意十足； 从“很多时候，消费者选择走进一家餐馆，正是因为远远看到了它醒目的招牌”可知，好的招牌能吸引消费者，引发购物欲望。 【小问2详解】 本题考查赏析广告语。 子美书屋：“子美”是唐代大诗人杜甫的字，用“子美”来命名书屋，能让人们联想到杜甫的文学成就与文化底蕴。对于喜爱文学、尤其是对杜甫诗作感兴趣的人来说，这样的招牌很有吸引力，既点明了书屋的文化属性，也能唤起人们对经典文学的崇敬与向往，营造出浓厚的文化氛围。 衣衣不舍：这个招牌巧妙运用了谐音的手法，化用了成语“依依不舍”。将“依”换成“衣”，既贴合服装店售卖衣物的特点，又利用人们对成语的熟悉感，让招牌容易被记住，同时还能传达出顾客对店内衣物十分喜爱、舍不得离开的美好期许，增添了趣味性与记忆点。 茶颜悦色：“茶颜”可理解为茶的容貌、色泽等，突出了奶茶在外观、品相上能给人带来的视觉享受；“悦色”则表示让人心情愉悦、面露喜色，体现出奶茶在口感等方面能给消费者带来的美好体验。整个招牌从视觉和心理感受两方面，精准传达出奶茶的特点与饮用后的效果，富有诗意与美感，能很好地激发消费者的购买欲。 3. 你认为下面哪一幅图可以作为“家国情怀”主题的背景图片？请结合画面内容说明理由。 【答案】示例一：我选甲图，理由如下：画面展示了一个人站在山顶上，面对着梯田和乡村景色在写生。远处有村庄和炊烟，天空中有鸟儿飞过，整体氛围宁静祥和(左上角有“家国之美”的字样)。这幅图展现了家国情怀中的“家”和“国”的美丽与和谐，所以选甲图。 示例二：我选乙图，理由如下：画面中一双手捧着一颗心，“心”中有中国国旗的图案，下面是“爱国主义”四个大字，直观地表达了对祖国的热爱。图中两侧有“赤心报国，同舟共济”的字样，强调了中华儿女要团结一心、共同奋斗，为国家奉献自己全部力量。展现了家国情怀中的“爱国”和“团结”的主题，所以选乙图。 【解析】 【详解】本题考查图文转换。 左图：画面里，群山连绵起伏，山间云雾缭绕，梯田层层叠叠如大地的精美纹路，村落里炊烟袅袅，几只飞鸟自由翱翔于天际，营造出宁静祥和又充满生机的氛围。一位画家满怀热忱地立于山巅，以画架为依托，用心勾勒着眼前祖国的秀丽山河与田园盛景，画面左侧“家国之美”的文字，将“家”与“国”的美好紧密相连。 右图：视觉中心是一双手，充满力量与温情，小心翼翼地捧着一颗心形图案，心形内部清晰呈现出国旗上的五角星元素，强烈地关联起个人与祖国的情感纽带。周围“爱国主义”醒目突出，“赤心报国”彰显着忠诚奉献的志向，“同舟共济”传递出团结一心、共护家国的精神，文字与图案相互呼应，极具感染力。 示例一：我认为左图可以作为“家国情怀”主题的背景图片。画面中，连绵的群山、层叠的梯田、袅袅炊烟的村落以及自由的飞鸟，共同构成了祖国大地宁静而秀美的家园图景。画家沉醉其中，以画笔细致描绘，将对家乡、对祖国山河的热爱融入创作。“家国之美”的文字，更是把“家”的温馨与“国”的壮美融合，体现出家国情怀中对祖国山河家园的眷恋与赞美，这种从对家园之美的欣赏升华为对国家的热爱，正是家国情怀的生动体现。 示例二：我认为右图可以作为“家国情怀”主题的背景图片。图中，双手捧心的画面极具象征意义，双手代表着每一个个体，心形图案里的国旗元素，寓意着个体将自己的赤诚之心与祖国紧密相连。“爱国主义”直接点明主题，“赤心报国”展现出为国家奉献的坚定志向，“同舟共济”则体现出在国家发展进程中，人们团结一心、共克时艰的精神。这些元素综合起来，鲜明地表达了个人对国家的热爱、忠诚与担当，与家国情怀的核心内涵高度契合。 4. 小豫通过“掌上旅游”APP云游诗文中的景点，领略各地美景带来的别样魅力，请你帮他补写。 掌上旅游，你会置身于诗歌中那些独特的风景，体会诗人别样的情怀。云游北京幽州台，你会听到陈子昂“①_______________，②_______________！”（《登幽州台歌》）的怀才不遇、生不逢时的慨叹；云游东岳泰山，你会看到杜甫笔下“③_______________，④_______________”（《望岳》）所描绘的神奇秀丽、雄伟高峻的泰山之景；云游绍兴的飞来峰，你会震撼于王安石“⑤_______________，⑥_______________”（《登飞来峰》）的高瞻远瞩、不畏奸邪的勇气和变法革新的决心；云游南京秦淮河，你会领略到杜牧“⑦_______________，夜泊秦淮近酒家”（《泊秦淮》）所描绘的一幅月色朦胧、清淡素雅的水色夜景；云游江西松源山野，你会顿悟到杨万里“政入万山围子里，⑧_______________”[《过松源晨炊漆公店》（其五）]中蕴含的生活中许多看似容易的事其实做起来并不容易的道理。云游这一幅幅美丽的画卷，陶冶了情操，怡养了性情。 【答案】 ①. 念天地之悠悠 ②. 独怆然而涕下 ③. 造化钟神秀 ④. 阴阳割昏晓 ⑤. 不畏浮云遮望眼 ⑥. 自缘身在最高层 ⑦. 烟笼寒水月笼沙 ⑧. 一山放出一山拦 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：怆、涕、遮、缘。 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 悦读修身，立己达人，请你一起阅读并完成下面小题任务。 孝子 蔡骞 ①这天，太空开发月球研究室博士祥子从飞机舷梯上走下来，径直上了等候一旁的小车。一个小时后，小车停在了祥子家的院子里。这个平日寂静的小院一下子沸腾起来。 ②“祥子啊，你终于回来了。你母亲对你是日也想夜也想啊。”小院李大爷说。祥子心里一阵酸楚，几乎落下泪来。 ③邻居们簇拥着祥子，来到了祥子母亲的床前。 ④“妈，我回来了。”祥子握着母亲干枯的手，示意母亲已经半撑起的身子躺下来，又顺手掖了掖被子，说，“妈妈，你放心吧，我负责的月球开发方案完成了，我再也不会离开您了，我会一直陪着您。”看着祥子和邻居，母亲苍白恹恹的脸上忽然有了光彩，嗫嚅着“祥儿，回了啊？回了好啊！” ⑤“好啊，好啊”李大爷张婆婆几乎异口同声地说，“这下可好了。祥子呀，你不知道啊，你在太空开发中心的日子，国家派了六名陪护人员，分成三组，一天二十四小时全程陪护你母亲，可以说是无微不至。你母亲也是蛮配合的，只是近来有些烦躁，口口声声说只要你陪护。这下好了，你终于回来了。” ⑥李大爷张婆婆一席话，说得祥子越发心酸，眼泪在眼眶里只转圈圈，呈要落未落之势。想到平日无法分身陪侍病重的母亲，祥子心里愧疚万分。 ⑦祥子出生在那个以孝闻名的孝城。孝城民风淳朴，以孝为荣，不孝之人生前人人嗤骂，死后不能入祖坟。祥子六岁那年，父亲不幸因车祸去世。母亲含辛茹苦一手把他带大，供他上中学上大学。祥子也争气，大学毕业后专门从事太空开发课题研究。几年后，祥子被选拔为第一批赴全球太空研发中心工作的三十名中国太空科学家之一，祥子被分到了月球研发组，主要负责往返月球大型运载工具的研发工作。由于人类的过度开采和利用，地球资源几近耗尽，研发太空刻不容缓迫在眉睫。 ⑧祥子回来后，母亲似乎变了一个人，精神亢奋异常。祥子接管了那六名护工的全部工作，按时为母亲擦洗身子，端茶倒水，服侍吃药等，一切好像电脑设置的程序一般，一样不乱，一样也不落下。除此之外，祥子还陪母亲唠嗑，与母亲唠小时候、上中学、上大学的事情。只要与母亲有关的一切，都能唠，而且唠得分毫不差。祥子完全是一副孝子的模样，孝子能做到的，他全做到了；孝子做不到的，他也做到了。 ⑨也许是祥子的孝心感动了上苍，本来时日不多的母亲又活了三个月。 ⑩三个月后的一天，在整理母亲的遗物时，邻居们发现了老太太留给祥子的一封信： ⑪祥儿：就在三个月前，医生已经告诉我，最多只有一个月左右的时间了。尽管国家派遣的陪护人员把我照顾得很好。但是，我不得不向国家发出申请，要求你回来陪侍我，如果再晚了，恐怕你没有尽孝的机会了。为了你日后不生活在不孝的口水中，为了你日后能认祖归宗，我这才不得不采取在一些人看来似乎有些不明大义的举动。就在两个月前，我发现你不过是一个机器人祥儿。尽管你与我真正的祥儿一模一样，就连你说话的语气、走路的姿势、看我的眼神都与祥儿无异。如果我不是你的母亲，如果我不与你提及你小时候尿床之事，我也是绝然发现不了的。那天我们母子唠嗑唠得高兴，说起你小时候几乎每隔一天就要尿床一次，你却一脸茫然，一副完全不知的神情。我知道你是一个好强的孩子，除了尿床这件事让你在小朋友们面前抬不起头来，其他方面都很优秀。你也很介意别人提及此事。但越是介意的东西越是记忆深刻。唯一的可能是，你把这条令你尴尬令你蒙羞的记忆删除了或者导入时有意漏掉了。 ⑫起初，我对你用一个机器人代替你对我尽孝道很有意见，但后来我想通了。自古忠孝难两全，你正从事的是拯救人类的伟大事业，我也知道你时间宝贵也无法分身，在对我这个老太太行孝的小义与整个人类生死存亡的大义之间，你选择了人类大义，这无疑是正确的，我为你的选择感到骄傲。所以，我不会戳穿这个只属于我们母子之间的秘密。我死之后，也请你不要声张，作为孝城的一分子，我还是希望你有一个孝子的名声…… ⑬正当邻居们看着老太太的遗书，唏嘘不已，纷纷感叹老太太深明大义、机器人祥儿的先进性之时，一辆豪华黑色大巴车缓缓来到了葬礼现场。两排军人神情肃穆，护着双手捧着一个骨灰盒的战士缓缓向人群走来。 ⑭邻居们再次惊呆了。 ⑮一个领导模样的人，从口袋里拿出了一封信，递给了在场的邻居们。原来，就在三个月前，也就是祥子母亲发来申请的几乎同一时间，祥子在一次太空运输船发射事故中不幸身受重伤。祥子牺牲前，将采集有自己身高、体重、肤色、体型、体温、呼吸频率、脉搏次数、说话声音、走路姿势等等，包括祥子与他母亲一切活动记忆等数据的芯片递给了研发小组工作人员，并叮嘱如此这般……于是才有了一个机器人祥子走入了祥子母亲的小院…… ⑯按祥子生前的要求，人们把祥子埋在了他母亲的墓旁。祥子的墓碑是一枚放大了的太空勋章，这是地球最高荣誉勋章。 ⑰一切礼毕。一名工作人员打开了“祥子”后脑勺浓密头发下面的一个小窗口，把一块芯片拔了出来。“祥子”的脸上顿时失去了血色，目光也随之暗淡了下来。人们发现，那曾经多次在“祥子”眼眶中转圈圈的眼泪，终于还是落了下来。 5. 这篇小说刻画出母亲什么样的形象？请简要概括。塑造形象常多种方法结合，有概括叙述和具体描写结合的，有正面描写和侧面烘托结合的等，请举例说明你认为本文作者是如何塑造母亲形象的。 6. 本文构思有何巧妙之处？请结合原文分析其表达效果。 7. 机器人祥子的“眼泪”在文中反复出现，请说说其含义和作用。 8. 墓志铭中常包含逝者生平事略和对其一生评价。祥子的墓碑上可能会刻什么内容作为墓志铭？说明理由。 例：邓稼先的墓碑上可以这样刻：中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子，中国共产党的理想党员。理由：这两句话体现了邓稼先无私奉献、谦逊朴实、责任担当等品质，表达了对邓稼先及像邓稼先一样的人的赞美。 【答案】5. 母亲形象：深明大义、深爱儿子、智慧、坚韧、重视孝道。（任两点即可） 塑造方法：例1：作者采用正面描写和侧面烘托结合的方法塑造人物，文中通过正面描写母亲见到儿子的神情动作和遗书中的表白语言刻画，又通过邻居的评价（如李大爷讲述国家陪护情况）侧面体现母亲的深明大义。 例2：作者采用概括叙述和具体描写结合的方法塑造人物，文中通过概括叙述祥子的成长经历体现母亲的坚韧，通过具体描写邻居、母亲的语言、神情等体现母亲的深明大义（母亲发现机器人祥子的不知尿床的细节体现其细心智慧），深爱儿子。 6. 例1：本文设置悬念和误会，开头写母亲只要儿子归来，让人疑惑并误会母亲出于想念儿子的私情；母亲发现祥子为机器人，又让人疑惑并误会祥子忙于工作，结尾结局反转，祥子早已牺牲，出人意料又感人至深。（找出一处悬念即可，其他角度的构思巧妙的答案也可。） 表达效果：吸引读者阅读兴趣，使文章波澜起伏；引发读者对忠孝两难的思考，突出科技与人性的冲突与融合，深化主题。 例2：文中多处设伏笔与照应，祥子“眼眶含泪”“记忆分毫不差”“祥子完全是一副孝子的模样”为伏笔，与后文芯片数据、机器人身份照应；构思巧妙，使情节反转自然，主题突出。表达效果：构思巧妙，吸引读者阅读兴趣，使情节反转自然；引发读者对忠孝两难的思考，突出科技与人性的冲突与融合，深化主题。 7. 含义：机器人的“眼泪”是祥子对母亲的愧疚、思念的情感体现，象征科技对人性的模拟。作用：贯穿全文，从“眼眶打转”到“最终落下”，暗示机器人身份，推动情节发展；反衬真人祥子的忠孝，深化主题。 8. 示例：墓志铭：他用生命探索宇宙，以孝心守护母亲。理由：既概括祥子投身航天事业的奉献精神，又体现其对母亲的孝道，体现祥子其忠孝两全、无私奉献的品质。 【解析】 【导语】《孝子》以“机器人代孝”为核心，在科幻外壳下包裹厚重人情。开篇借邻里烘托与母子互动铺温情，中段以母亲识破机器人的细节设悬念，结尾揭开祥子牺牲的真相，反转间尽显巧思。文中“眼泪”意象贯穿始终，既是科技对人性的模拟，更藏着祥子的愧疚与思念。母亲深明大义的包容、祥子以科技续孝的赤诚，交织成“忠孝两全”的动人图景，在探讨科技边界的同时，也让人性的温度穿透冰冷机器，直抵人心。 【5题详解】 本题考查人物形象及写作手法。 结合第④段“看着祥子和邻居，母亲苍白恹恹的脸上忽然有了光彩，嗫嚅着‘祥儿，回了啊？回了好啊！’”可知，这是对母亲的正面描写，通过母亲的神情与语言，体现出她对儿子的思念与见到“儿子”时的欣喜，表现出母亲对儿子深切的爱。结合第⑤段“‘好啊，好啊’李大爷张婆婆几乎异口同声地说，‘这下可好了。祥子呀，你不知道啊，你在太空开发中心的日子，国家派了六名陪护人员，分成三组，一天二十四小时全程陪护你母亲，可以说是无微不至。你母亲也是蛮配合的’”可知，这是通过邻居的话语侧面烘托母亲，体现出母亲能理解儿子工作的重要性，是深明大义的。由此可知，作者运用正面描写与侧面烘托相结合的方法塑造母亲形象，展现出母亲深爱儿子、深明大义的特点。 结合第⑦段“祥子六岁那年，父亲不幸因车祸去世。母亲含辛茹苦一手把他带大，供他上中学上大学”可知，这里是概括叙述，体现出母亲在丈夫去世后，独自抚养儿子的坚韧。结合第⑪段“那天我们母子唠嗑唠得高兴，说起你小时候几乎每隔一天就要尿床一次，你却一脸茫然，一副完全不知的神情。我知道你是一个好强的孩子，除了尿床这件事让你在小朋友们面前抬不起头来，其他方面都很优秀。你也很介意别人提及此事。但越是介意的东西越是记忆深刻。唯一的可能是，你把这条令你尴尬令你蒙羞的记忆删除了或者导入时有意漏掉了”可知，这是具体描写，通过母亲发现机器人祥子不知自己小时候尿床这件事的细节，体现出母亲的细心与智慧，同时也能看出她对儿子极为了解，饱含着对儿子的爱。由此可知，作者运用概括叙述与具体描写相结合的方法塑造母亲形象，展现出母亲坚韧、智慧、深爱儿子的特点。 【6题详解】 本题考查表现手法及作用。 示例一：结合第⑤段“你母亲也是蛮配合的，只是近来有些烦躁，口口声声说只要你陪护”可知，此处设置悬念与误会，开头仅展现母亲执意要祥子回来陪护的情节，读者会误以为母亲是出于个人对儿子的思念，不顾及祥子所从事的航天事业，只看重个人私情。结合第⑪段“就在两个月前，我发现你不过是一个机器人祥儿……你却一脸茫然，一副完全不知的神情”可知，母亲发现“祥子”是机器人后，又让读者产生新的误会，以为是祥子因忙于拯救人类的太空事业，无暇亲自尽孝，才用机器人代替自己陪伴母亲。结合第⑮段“就在三个月前，也就是祥子母亲发来申请的几乎同一时间，祥子在一次太空运输船发射事故中不幸身受重伤。祥子牺牲前，将采集有自己……数据的芯片递给了研发小组工作人员，并叮嘱如此这般”可知，结尾揭示祥子早已牺牲，机器人是他生前安排的真相，情节反转出人意料。由此可知，作者通过设置悬念与误会，让故事波澜起伏，既吸引读者持续阅读，又在真相揭晓时引发读者对“忠孝两难”的深刻思考，同时凸显科技（机器人）与人性（祥子的孝心、母亲的理解）的融合，深化了“大义与小爱”的主题。 示例二：结合第⑥段“说得祥子越发心酸，眼泪在眼眶里只转圈圈，呈要落未落之势”、第⑧段“只要与母亲有关的一切，都能唠，而且唠得分毫不差。祥子完全是一副孝子的模样，孝子能做到的，他全做到了；孝子做不到的，他也做到了”可知，这些内容是作者埋下的伏笔：“祥子”的“眼泪”并非真实情感流露，“记忆分毫不差”过于完美，“孝子模样”毫无破绽，这些反常细节暗示“祥子”的身份不简单，为后文揭示其机器人本质做铺垫。结合第⑪段“就在两个月前，我发现你不过是一个机器人祥儿”、第⑮段“祥子牺牲前，将采集有自己身高、体重、肤色、体型……包括祥子与他母亲一切活动记忆等数据的芯片递给了研发小组工作人员”可知，后文明确“祥子”是机器人，且其行为、记忆均来自祥子生前留下的芯片，与前文伏笔形成紧密照应。由此可知，作者通过多处伏笔与照应，让“机器人祥子”的设定自然合理，情节反转不突兀，既增强了故事的逻辑性与说服力，吸引读者深入探究，又在伏笔揭晓的过程中，凸显祥子以科技延续孝心、母亲理解儿子大义的深层情感，深化了科技服务人性、大义高于小我的主题。 【7题详解】 本题考查重要物象理解及作用。 结合第⑥段“祥子越发心酸，眼泪在眼眶里只转圈圈，呈要落未落之势。想到平日无法分身陪侍病重的母亲，祥子心里愧疚万分”可知，此处机器人“祥子”的眼泪，是对真人祥子情感数据的模拟——真人祥子因无法陪伴母亲而愧疚、思念，这些情感通过芯片植入机器人，让机器人以“眼泪打转”的方式呈现。结合第⑮段“祥子牺牲前，将采集有自己……包括祥子与他母亲一切活动记忆等数据的芯片递给了研发小组工作人员”可知，机器人的所有反应均源于真人祥子的情感记忆，其“眼泪”本质是科技对人性（祥子的孝心、愧疚与思念）的模拟，并非真实生理反应，却承载着真人祥子对母亲的深层情感。 由此可知，机器人的“眼泪”含义有二：一是具象化呈现真人祥子对母亲的愧疚与思念，二是象征科技对人类情感的精准模拟，让冰冷的机器拥有了“人性温度”。 结合第⑥段“眼泪在眼眶里只转圈圈，呈要落未落之势”、第⑰段“人们发现，那曾经多次在‘祥子’眼眶中转圈圈的眼泪，终于还是落了下来”可知，“眼泪”从“打转”到“落下”贯穿全文：起初“打转”时，读者会误以为是真人祥子的真情流露，而“最终落下”恰在母亲葬礼、机器人身份揭晓之后，这种变化暗示了机器人的特殊身份——它的“情感表达”有延迟性，需依托特定场景（如葬礼的悲伤氛围）触发，为后文揭示其机器人本质埋下伏笔，推动情节从“真假难辨”向“真相大白”发展。结合第⑮段“祥子牺牲前，将采集有自己……数据的芯片递给了研发小组工作人员，并叮嘱如此这般”可知，机器人的“眼泪”是真人祥子情感的延续，它的愧疚与思念，恰恰反衬出真人祥子在“忠孝两难”中的抉择——既想以科技弥补对母亲的亏欠（让机器人代尽孝），又始终牵挂母亲，这种反衬凸显了真人祥子“以大义为先，以孝心为念”的形象，深化了“科技服务人性、大义与小爱相融”的主题。 由此可知，机器人的“眼泪”作用显著：一是作为线索贯穿全文，暗示身份、推动情节；二是反衬真人祥子的忠孝品格，让“科技延续孝心”的核心主题更鲜明，引发读者对科技与人性关系的思考。 【8题详解】 本题考查拓展探究。 首先，需从文中提取祥子的核心经历与精神品质：结合第⑦段“祥子被分到了月球研发组，主要负责往返月球大型运载工具的研发工作。由于人类的过度开采和利用，地球资源几近耗尽，研发太空刻不容缓迫在眉睫”可知，祥子是投身太空开发、肩负拯救人类使命的科学家，具有无私奉献、勇于担当的精神；结合第⑮段“祥子牺牲前，将采集有自己……包括祥子与他母亲一切活动记忆等数据的芯片递给了研发小组工作人员”可知，祥子即便牺牲，仍以科技延续对母亲的孝心，体现“忠孝两全”的追求；结合第⑯段“祥子的墓碑是一枚放大了的太空勋章，这是地球最高荣誉勋章”可知，祥子的贡献获得最高认可，其精神与航天事业紧密相连。由此可知，设计墓志铭需包含两个核心维度：一是祥子在航天领域的奉献与牺牲（生平事略），二是其以科技践行孝心的品格（一生评价），语言需简洁庄重，贴合墓志铭的文体特点，理由需围绕墓志铭内容展开，表述清晰有条理。 示例： 墓志铭：探星河鞠躬尽瘁，念慈母科技传情——祥子之墓 理由：前半句概括祥子投身月球运载工具研发、为航天事业牺牲的生平，体现其奉献精神；后半句点明他以芯片植入机器人的方式延续对母亲的孝心，凸显其“忠孝两全”的品格，贴合祥子用科技连接大义与小爱的人生特质。 （二）(共12分) 阅读下面的文章，完成下面小题。 木匣子里藏深情 ①我第一次被父亲吓到，是在动了他的宝贝木匣子之后。 ②从小，我就觉得，村里人对父亲的态度有些不一样。特别是孩子们，多少是有点“怕”他的。许多年后，我才明白，那是源于一种朴素的情感——对一名老兵的敬重。 ③父亲有个木匣子，他经常小心翼翼地擦拭它，我却从未见他打开过。一次，趁他不在，我偷偷打开了它，里面安安静静躺着一张老照片。我拿起来仔细端详：父亲和一名战友背着枪，表情严肃地看向彼此。 ④这样的姿势和神态逗笑了我，我回头一看，父亲进来了，便笑着说：“爸爸，这个人表情太逗啦！他长得好黑呀！”谁知，父亲脸色一变，将照片一把夺过，对我吼道：“你又没当过兵，有什么资格评价他！” ⑤我被吓得眼泪夺眶而出，但父亲只是收起木匣子，沉默离开。那晚，母亲进房间安慰我，也告诉了我关于父亲的过往。 ⑥那年，父亲怀着热血报国之心，踏上了从军之路。前方边境作战仍在继续。不久后，他就接到命令，赶往某炮兵阵地参加战斗。 ⑦阵地位于一座山上，山势高耸。为了隐蔽，他和战友只能住在阴暗潮湿的猫耳洞。在一次战斗中，他的右小指被炮筒夹断。后来，本着不给组织添麻烦的心理，父亲选择了退役。 ⑧而被我打趣的那张合影中肤色黝黑的叔叔，是父亲的生死战友刘全。在战场上，父亲负责运输、装填弹药，刘全叔叔负责瞄准开炮。他们最后一次作战时，刘全叔叔不幸中弹，英勇牺牲。而我看到的，正是他俩唯一的合影。 ⑨儿时的我并不理解牺牲的含义，只是觉得那是父亲最要好的朋友。听完母亲的讲述，我便再不提及有关木匣子的一切。 ⑩两年前，我大学毕业，在人生的分岔口也出现了多个选项。看着一张知名软件公司的录用信、一张应征公民体检审查合格证明，我陷入沉思。 ⑪那天深夜，父亲带着木匣子来到我的房间，用那只受过伤的手轻轻把那张合影递到我手中：“你刘全叔叔并不是天生脸黑，只是长年累月与炮相伴，脸总是被熏得黑黝黝的。他是连里有名的神炮手，端过敌人的指挥部，我以能给他当副手为荣。”这是我第一次看到父亲如此感性的一面，朴实的语言背后激荡着家国情怀。 ⑫“儿子，一种选择就意味着一种人生。无论你干什么，爸爸都希望你像刘全叔叔一样，做一个对祖国忠诚之人、对社会有用之人、对自己负责之人。”从父亲恳切的目光里，我仿佛看到了他过去的样子，也看到了我未来的样子。 ⑬当兵离家那天，父亲在站台上，望着车厢里的我。我几次招手让他回去，他只是对我笑着点点头，没有离开。临近高铁开动，父亲忽然立正，举起那只受过伤的手，向我敬了一个军礼。我猛地从座位弹起，向他回礼——我知道那并不标准，却是我人生中所敬的第一个军礼。 ⑭“进来是铁，出去是钢。”新训基地醒目的标语仿佛提醒我们，在这里不仅锤炼意志，更可以结下钢铁般的情谊。宿舍里，睡我上铺的战友叫黄天祥。一次，连队组织30千米徒步拉练，由于身体脱水严重，我晕倒在地。连长急忙赶到我身边，大声询问谁还有水。黄天祥闻声，一路小跑赶到我身边。小抿几口后，我渐渐恢复了意识。看着黄天祥的“白纸脸”“干褶嘴”，我把水壶推给他，他又推给我，还说：“我不渴，我是属骆驼的，骆驼黄！”一瞬间，刘全叔叔那黝黑的脸仿佛同时现于我眼底，我真正明白了父亲为什么如此珍视他与刘全叔叔的合影。 ⑮回连后，我第一时间给父亲打去电话。听完“骆驼黄”赠水的事，父亲动情地说：“当年行军路上，我和你刘全叔叔也都没少‘骗’对方说自己不渴，就是想把那点水，在关键时刻留给彼此。这就是战友情啊！” ⑯好像就是从那个电话开始，我感觉我和父亲的地理距离虽然远了，但心理距离近了。 （选自《解放军报》。作者：方富尧） 【讲好故事·脉络】 9. 小文读完文章后绘制了“我和父亲之间的那些事”的情节一览表，请你帮他补充完整。 “我”和父亲之间的那些事 “我” 偷看木匣子发现照片，评价父亲的战友黑 ②________ 人生分岔口遇到多个选项 ④________ 父亲 ①________ —— ③________ 动情评价“这就是战友情啊！” 【讲好故事·情节】 10. 这篇文章主要记录“我”和父亲的故事，小文觉得删掉和母亲有关的情节会更好，请你帮他分析。 【讲好故事·内涵】 11. 读完这篇文章，小文想把这篇文章转载到学校文学社的公众号上，请你结合文章内容帮他从下面两个文章标签中选择最合适的一个，并阐述理由。 文章标签是指可以高度概括文章内容和主旨的关键词。精准的文章标签可以清晰地将文章归类，从而更准确地推荐给相应的目标人群。 ①家国情怀 ②成长轨迹 【答案】9. ①. 训斥“我”并收起木匣子，沉默离开 ②. 通过母亲了解照片背后的故事，再不提及有关木匣子的一切 ③. 讲述战友的故事，表达对“我”的期望 ④. 徒步拉练晕倒遇到他人让水，明白父亲为何珍视合影 10. 不能删。①母亲的出现插叙了父亲和战友刘全叔叔当年参加战斗及刘全叔叔牺牲的经过，解释了父亲特别珍视木匣子以及上文训斥“我”的原因；②丰富了文章内容，突出了父亲和刘全叔叔的战友情深，赞美了他们热爱祖国、英勇战斗的精神；③为下文“我”在人生分岔口遇到选择时，选择应征入伍做铺垫。 11. 示例一：家国情怀。文中的父亲多年以前怀着热血报国之心从军作战，他在战斗中右小指被夹断，而他的战友刘全在战斗中英勇牺牲，真正做到以身许国：“我”长大后决定参军，并和战友黄天祥结下钢铁般的情谊，从而理解了父亲的信仰。文中的父亲和刘全叔叔深刻地诠释了家国情怀，而“我”和战友黄天祥与他们有了共同的信仰，也是对父辈家国情怀的传承。全文洋溢着对家国情怀的赞美，无不使人震撼。 示例二：成长轨迹。本文开始“我”因评价木匣子里照片上人物的肤色而遭到父亲的训斥；后来从母亲口中得知照片背后的故事，所以再不提及；“我”在听完父亲的故事后，坚定了自己的人生选择，毅然参军；当兵的“我”遇到让水的战友，真正明白了父亲所珍视的战友情。父亲和刘全叔叔有国才有家的奉献精神让“我”深受震撼，“我”的战友“骆驼黄”让水的行为让“我”为之动容，“我”在一步步地成长。“我”明白木匣子中的那份深情，而那将会是“我”永远的精神方向。 【解析】 【导语】文章以木匣子为情感载体，通过父子两代人的军旅情结，展现了深沉的家国情怀与军人精神的传承。文章采用双线叙事：明线是“我”从误解到理解父亲的情感转变，暗线则通过战友情、父子情的交织，凸显军人特有的精神品格。作者善用细节描写（如受伤的手、黝黑的脸）和象征手法（木匣子、军礼），使情感表达含蓄而厚重。全文以质朴的语言传递出军人“忠诚、奉献、担当”的核心价值观，实现了个人成长叙事与集体精神书写的有机统一。 【9题详解】 本题考查内容概括。 ①结合第④段“父亲脸色一变，将照片一把夺过，对我吼道：‘你又没当过兵，有什么资格评价他！’……父亲只是收起木匣子，沉默离开”等可概括为：父亲发现“我”评价战友后，训斥“我”并收起木匣子； ②结合第⑤至⑨段“母亲进房间安慰我，也告诉了我关于父亲的过往……听完母亲的讲述，我便再不提及有关木匣子的一切”等可概括为：“我”经母亲讲述了解照片的故事，不再提木匣子； ③结合第⑩至⑫段“两年前，我大学毕业……父亲带着木匣子来到我的房间……讲述战友的故事，表达对‘我’的期望”等可概括为：“我”遇人生选择，父亲讲战友故事、寄期望； ④结合第⑬至⑮段“当兵离家……徒步拉练晕倒遇到他人让水，明白父亲为何珍视合影”等可概括为：父亲听“我”说拉练让水，讲述他和刘全叔叔行军让水的战友情。 【10题详解】 本题考查句段作用分析。 首先明确不能删去，然后从结构和内容两方面结合内容分析即可。 由第⑥至⑧段“那年，父亲怀着热血报国之心，踏上了从军之路。前方边境作战仍在继续。不久后，他就接到命令，赶往某炮兵阵地参加战斗。他们最后一次作战时，刘全叔叔不幸中弹，英勇牺牲”等可知，从内容看，母亲的讲述以插叙形式，补充了父亲与刘全叔叔投身战斗的完整历程——他们在阴暗潮湿的猫耳洞坚守阵地，在炮火轰鸣中协同作战，直至刘全叔叔不幸中弹牺牲的悲壮过往。这一补充不仅精准解释了父亲为何将木匣子视若珍宝、为何在“我”调侃照片时怒不可遏地训斥，更以血肉丰满的细节勾勒出两代军人在战火中凝结的生死情谊，凸显他们爱国奉献、英勇无畏的精神，丰富了文章内涵。从结构讲，这部分为后文“我”面临人生选择时放弃软件公司、选择应征入伍做铺垫，让“我”的抉择因受父辈精神感召而更合理，同时使“我”从误解到理解父亲的情感转变更自然。 【11题详解】 本题考查主旨。 首先，需要明确两个标签的含义。“家国情怀”通常指对国家和家庭的热爱与责任感，而“成长轨迹”则侧重于个人在经历中的成长和变化。然后结合文章内容分析即可。 示例一：家国情怀。木匣里的老照片是时光的切片：父亲与刘全叔叔并肩持枪，炮烟熏黑的面庞刻着军人的坚毅。当父亲在猫耳洞扛着炮弹穿梭，当他断指后默默退役，当刘全叔叔用生命炸响敌营，他们把“家国”二字熔进了血肉。而“我”放弃优渥工作选择军装，并非偶然——父亲那句“做对祖国忠诚的人”，早将家国种子埋进心底。新训基地里，黄天祥把最后一口水推给我时，我忽然懂了：父辈用牺牲守护家国，我们用接力延续信仰。木匣里的不是旧照片，而是两代人滚烫的赤子心，是“若有战，召必回”的无声誓言，在岁月里代代相传。全文字里行间涌动着跨越时空的家国大爱，令人震撼。 示例二：成长轨迹。文章以“我”的认知转变为主线，勾勒出一条清晰的成长轨迹。儿时的“我”因打趣父亲战友的照片被怒斥，只觉父亲严厉，尚不理解木匣中老照片的分量；大学毕业时，面对人生岔路，父亲首次感性讲述战友故事，“我”在他恳切的目光中，开始读懂军人的忠诚与担当；当兵后，新训基地里黄天祥徒步拉练中“骗”水的举动，让“我”亲历战友情的厚重。“我”终于明白：成长不是年龄的数字，而是从嘲笑“黑脸”到珍藏“黑脸”的蜕变，是从不懂“牺牲”到主动接过“牺牲”所守护的家国。木匣里的深情，最终成了“我”军帽上的徽章，在成长路上闪闪发亮。 三、古诗文阅读(共15分) （一）(共11分) 阅读下面文言文，完成下面小题 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至。湖中荷花尽作飘颻①之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”余以为妙绝。 （节选自李盛仙《夏日赏荷》） 注：①飘颻（yáo）：随风飘荡的样子。 12. 下列各项中，加点词意义和用法相同的一组是（ ） A. 牡丹，花之富贵者也。湖中荷花尽作飘颻之态。 B. 可远观而不可亵玩焉。忽有大雨倾盆而至。 C. 观荷于湖边亭中。非得一人于井中也。 D. 荷花为雨所洗。余以为妙绝。 13. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。 14. 在语段（甲）中作者把“莲”作为一种高贵品质的象征，这样写是运用了什么写作手法？说说“中通外直，不蔓不枝”象征了君子什么样的品质？ 15. 莲，自古深受文人雅士的喜爱。结合语段（甲）和语段（乙），简要概括周敦颐和李盛仙各自爱莲的原因。 【答案】12. C 13. ①我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但是不显得妖媚；②不一会儿时候，雨过天晴，湖中波澜不起，湖面和天空呈现出相同的颜色。 14. 托物言志。象征君子“正直不苟、通达事理、行为方正，不攀附权贵”的品质。 15. 周敦颐对莲的喜爱，主要是因为莲具有洁身自好（不与世俗同流合污）的品格；李盛仙爱莲是因为莲被雨洗后鲜妍明媚，清丽袅娜。 【解析】 【导语】两则文言文选段以对比展现不同视角的莲意象。周敦颐《爱莲说》托物言志，赋予莲“君子”象征，突出高洁品格；李盛仙《夏日赏荷》以白描写雨荷形态变化，显自然之美。两文相映成趣，前者重哲理寄托，后者重审美体验，共同构建莲“形神兼备”的文化内涵，体现文人“比德”的传统审美趣味。 【12题详解】 本题考查一词多义。 A.主谓间取消句子独立性，无实义/结构助词，的； B.连词，表转折，可译为“却”/连词，表修饰，不译； C.介词，在/介词，在； D.介词，表被动，可译为“被”/动词，认为； 故选C。 【13题详解】 本题考查文言语句的翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子的时候要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。 重点词： （1）予：我。独：唯独，只。之：用于主谓之间，取消句子独立性，无实义（连接“莲”和“出淤泥而不染”）。出淤泥：从污泥中生长出来。染：沾染（污秽）。濯：洗涤。清涟：清水（涟，水波，这里指清水）。妖：妖艳，指过分艳丽。 （2）少时：一会儿，不久。雨过天晴：雨后天空转晴。波澜：波浪。惊：惊动，这里指（波浪）起伏。湖天一色：湖水和天空颜色相同，连成一片。 【14题详解】 本题考查写作手法和文章内容的理解。 第一问：根据题干“作者把‘莲’作为一种高贵品质的象征”和“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”“莲，花之君子者也”可知，莲，象征一种高洁正直、淡泊名利、不与世俗与世浮沉、有坚贞不渝的理想和洁身自爱的君子情操。全文以物喻人，托物言志。作者通过对莲花的描写和赞美，歌颂了君子“出淤泥而不染”的品质，表达了作者不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利的厌恶和鄙视。 第二问：“中通外直，不蔓不枝”意思是：（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节。写出了莲花里外贯通、外表挺直、表里如一、不牵连攀附的特点。象征君子通达事理、行为方正、不攀附权贵的品质。 【15题详解】 本题考查对主旨情感的把握。 根据语段（甲）“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”可知，周敦颐唯独喜爱莲花，是因为莲花具有高洁正直、淡泊名利、不与世俗与世浮沉、有坚贞不渝的理想和洁身自爱品质； 根据语段（乙）“荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云：‘清水出芙蓉，天然去雕饰’，余以为妙绝”可知，莲花被雨水冲洗后，鲜艳明媚，袅娜多姿，清丽雅致，正如花中仙子般。因此，李盛仙喜爱莲花。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来，世人很喜欢牡丹。我则唯独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳；（它的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气远闻更加清芬；它笔直洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。 我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了！ 【乙】有一天，我和几个好友，在湖边的亭子中观赏荷花。（当我看得）兴致正浓时，忽然（天上）有大雨倾盆（似的）降下来，湖中荷花全部显现出飘动摇摆的姿态。不一会儿，雨过天晴，湖中波澜不起，湖面和天空呈现出相同的颜色，荷花被雨水所冲洗，光彩艳丽，明丽妩媚，荷花枝叶柔软摇曳，形态多样，清秀美丽，优雅别致，真是花中的仙子啊。李白诗中说：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”我认为绝妙极了。 （二）(4分) 16. 阅读下面一首诗，回答问题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 不少网友为颔联点赞并留言，其中一网友留言：“此诗颔联寓哲理于写景中，让人豁然开朗。”请你分析网友这样说的理由。 【答案】同意，颔联不仅展现了山西村秀丽的自然风光，而且蕴含哲理：在困境中不要放弃希望，坚持前行，或将迎来转机，豁然开朗。 【解析】 【导语】《游山西村》融乡野风物与人生哲思于一体，笔调明快质朴，既绘出农家盛情、春社古风的鲜活烟火气，又于山径水畔的寻常景致中暗嵌豁然通途的理趣，情味醇厚，余韵悠长。 【详解】“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意为：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。诗句先描写诗人穿行在层峦叠水间，正疑心无路可走时，转过弯就看见繁花掩映的新村落的实景，把“困境中仍存希望、转机常在困顿后出现”的人生哲理融入写景里，不直接说理却能让读者自然体悟，读后豁然开朗。因此我同意该网友的说法。 四、整本书阅读 17. “我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。”经典作品中的人物会遭遇哪些复杂而艰难的现实？为了实现美好的梦想或远大的理想，他们是怎样奋斗的？从中你感受到哪些精神力量？请选择以下一位人物，谈谈你的阅读心得。 ①保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） ②祥子（《骆驼祥子》） 【答案】示例一：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金在双腿瘫痪、双目失明的状态下，却以钢铁般的意志坚持为解放事业奋斗，通过文学创作继续贡献自己的力量。其坚韧不拔、永不言弃的精神激励人心，彰显无畏困境、追求真理与进步的力量。 示例二：《骆驼祥子》中，祥子于农村破产后梦想在城市买车自立，却屡遭挫折：车被抢、钱被敲诈、婚姻不幸。尽管遭遇了重重困难，祥子仍依靠个人的辛勤劳动努力化解与抗争。虽然祥子最终沉沦了，但他曾经展现出的面对困境仍坚持梦想、勇往直前的精神力量依然值得我们学习。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的自传体小说。作品以俄国十月革命为背景，讲述了保尔·柯察金从一个贫苦少年，在革命烽火和艰苦环境的磨砺下，逐渐成长为钢铁般坚强的无产阶级战士的历程。书中展现了他对理想的执着追求、与命运抗争的顽强精神，激励了无数读者，具有深刻的思想意义和强大的精神力量。 《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 题目要求从保尔·柯察金和祥子中选择一位，分析其遭遇的复杂艰难现实，阐述为实现梦想的奋斗过程，并总结从中感受到的精神力量。对于保尔·柯察金，需回顾他在革命战争中经历的伤痛，如头部重伤、全身瘫痪、双目失明等身体上的打击，以及他如何在困境中坚守为共产主义事业奋斗的理想。对于祥子，要回忆他来到城市后，买车过程中遭遇的大兵抢车、孙侦探敲诈、小福子之死等一系列磨难，以及他为实现拥有一辆属于自己的车这一梦想所付出的努力。先点明人物所在作品及遭遇的现实困境，接着描述其奋斗的具体表现，最后总结体现出的精神力量，做到逻辑清晰，层次分明。 示例一：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金投身革命，经历了无数次战争的洗礼，在枪林弹雨中多次受伤。后来他全身瘫痪、双目失明，身体和精神都遭受巨大打击，这是他面临的残酷现实。但他没有被打倒，为了实现为解放全人类而奋斗的理想，他凭借顽强的毅力，以口述的方式进行文学创作。在创作过程中，克服了重重困难，最终完成作品，将自己的生命融入到伟大的事业中。从他身上，我感受到了坚定的信念、顽强不屈的意志以及为理想无私奉献的精神力量，这种力量鼓舞着人们在困境中坚守信念，勇敢前行。 示例二：《骆驼祥子》里，祥子来自农村，渴望通过自己的努力在城市拥有一辆属于自己的车，过上安稳生活。然而，现实却充满艰辛与无奈，他遭遇大兵抢走新车，攒的钱又被孙侦探敲诈一空，还被迫与虎妞结婚，经历了“三起三落”。即便如此，祥子始终没有放弃，他拼命拉车，省吃俭用，努力攒钱，试图实现自己的梦想。虽然最终在黑暗社会的压迫下，祥子走向了堕落，但他在困境中努力抗争、积极进取的精神，以及对美好生活的执着追求，展现出了底层劳动人民的坚韧，这种精神力量依然令人动容。 五、写作（50分） 18. 阅读下面材料，任选一题作文。 读书是快乐的：有知识探索的快乐，有思想进步的快乐，有生活趣味的快乐。这样的快乐，是读书人代代相传的精神享受。 一个热爱阅读的人，心中必有“诗和远方”。阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑斓的世界；阅读，为你带来一道阶梯，帮助你攀登知识的殿堂；阅读，为你插上一双翅膀，带领你翱翔自由的天空；阅读，为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来…… （1）以“那些有书的日子”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）请根据以上材料，自选角度，自主立意，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 那些有书的日子 书架上那本泛黄的《安徒生童话》静静地躺着，书脊上烫金的标题已经有些褪色。每当我看见它，就会想起那些被书香浸润的童年时光。 记得童年时，我得了重感冒，高烧不退。母亲把这本书放在我的床头，轻声说：“难受的时候就看看故事吧。”在那个被体温计和药片包围的下午，拇指姑娘的冒险让我忘记了喉咙的疼痛。我跟着她一起躲避癞蛤蟆的追捕，坐着燕子飞过森林，最后在花丛中找到了属于自己的家。书页间淡淡的墨香，成了最好的退烧药。 小学时迷上了《西游记》，每天放学后都迫不及待地跑回家继续阅读。有一次数学考试失利，我沮丧地趴在课桌上，忽然想起孙悟空被压在五行山下五百年的情节。那只桀骜不驯的猴子尚能等待重获自由的时刻，我这点挫折又算什么呢？书中的故事给了我重新振作的勇气，就像黑暗中的一盏明灯。 初中住校后，周末最喜欢去的地方就是图书馆。一个深秋的午后，我在书架间偶然发现了《红楼梦》。窗外梧桐叶飘落，我坐在靠窗的位置，跟着宝玉一起经历大观园的兴衰。当读到“好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净”时，一片金黄的梧桐叶正好落在书页上，仿佛是从书中飘出来的书签。 现在想来，那些与书相伴的日子，就像一串被时光打磨得温润的珍珠。书籍不仅是知识的载体，更是心灵的伙伴。它们在我孤独时给予陪伴，迷茫时指明方向，痛苦时带来慰藉。每一本读过的书都在生命里留下了独特的印记，编织成最珍贵的记忆锦缎。 合上这本旧童话，指腹还能感受到纸张特有的粗糙触感。我知道，这份触觉记忆会一直伴随着我，就像那些被书香点亮的岁月，永远温暖着前行的路。 例文二： 书页间的星辰大海 翻开一本书，就是打开一扇通往未知世界的大门。那些密密麻麻的文字，是前人智慧的结晶，是跨越时空的对话，更是照亮我们前行道路的明灯。阅读，让我们得以在有限的生命里，体验无限的可能。 书籍是思想的阶梯。古希腊哲学家苏格拉底终其一生都在雅典的街头与人对话，他的思想通过柏拉图的著作流传至今。当我们阅读《理想国》时，仿佛穿越时空，与这位智者展开心灵的对话。这种跨越两千年的思想交流，让我们得以站在巨人的肩膀上，看得更远。每一本经典著作都是前人智慧的结晶，阅读它们，就是在攀登人类思想的高峰。 书籍是情感的容器。杜甫在安史之乱的颠沛流离中写下“国破山河在，城春草木深”的千古绝唱。当我们读到这些诗句时，千年前的悲欢离合依然能触动心弦。文字的神奇之处在于，它能让不同时代、不同地域的人们产生共鸣。通过阅读，我们得以体验他人的喜怒哀乐，丰富自己的情感世界。 书籍是未来的指南。爱因斯坦在《我的世界观》中写道：“想象力比知识更重要。”正是这种超越常规的思维方式，让他发现了相对论。阅读科学著作，不仅是在学习知识，更是在培养创新思维。每一本启迪心智的书，都可能成为改变人生的契机，指引我们走向更广阔的天地。 在这个信息爆炸的时代，阅读更显珍贵。它让我们在浮躁中保持沉静，在迷茫中找到方向。当我们沉浸在书海中时，仿佛拥有了整个宇宙。那些书页间的文字，是永不熄灭的星辰，照亮我们探索真理的道路。让我们珍惜与书为伴的时光，在阅读中遇见更好的自己，创造更美好的未来。 【解析】 【详解】（1）本题考查命题作文。 1.审题立意：本次以“那些有书的日子”为题，写作文。首先题目中的“那些……日子”体现文章需要选取一段或几段与书相伴的时光片段，而非单次事件。其次“有书”是本次写作文的核心，表示“书”是这段日子的主角或重要媒介。结合材料可知，材料强调的是阅读书籍给人生活中带来的快乐和精神享受，写作时需要紧扣“书对于人的成长起到非常重要的作用”这一主题，展现书籍如何丰富“我”的生活、滋养“我”的心灵，让“我”看到更广阔的世界，记录着成长的足迹和珍贵的回忆，表达出读书有益，能洗涤心灵、启迪人生的主题。 2.选材构思：本次要求写记叙文，文章可叙写“我”在成长路上与书相伴的经历。写作时可以围绕读书的意义和作用，选取生活中我们是怎样读书的，在读书过程中发生过什么样的故事，把它写出来。例如叙写自己在考试失败时，有点心灰意冷，于是阅读《钢铁是怎样炼成的》这本书，当“我”看到保尔身体瘫痪时仍然要想实现自己的理想这一情节时，内心百感交集，一方面为保尔的坚强而震撼，另一方面为自己遇到困难自暴自弃的生活态度而羞愧，在保尔的鼓励下，“我”勇敢面对困难，勇往直前。文章要详细展现书籍带来的具体感受和影响。结尾要再次点明“有书的日子”对“我”成长中的意义，表达对阅读的珍视及对未来的期许。 （2）本文考查材料作文。 1.审题立意：本次为材料作文，材料中“读书是快乐的”，这强调读书的价值，它能让“我们”享受到探索知识的快乐，体会到思想进步的快乐和生活趣味的快乐，这是读书给人的精神享受；“一个热爱阅读的人，心中必有‘诗和远方’”，这是强调“读书”的作用，读书能丰富人的精神世界，打开世界的大门，攀登知识的殿堂，点亮心间的明灯等。写作时可结合自己生活上读书的经历，选择一个角度进行写作，体现阅读对个人成长，对社会进步的意义，表现作者热爱阅读之情。题目要结合“书”这一关键词进行拟写，如，《书海扬帆，心向远方》 《一灯照隅，万卷通明》《在阅读中遇见星辰大海》。 2.选材构思：本文可写成记叙文或议论文。如果写成记叙文，可叙写自己或他人的读书经历，表现书籍对人的成长的积极意义。例如叙写“我”是一个小书虫，从小就很热爱读书，读书让“我”的成长增添色彩。可先写读书让“我”的知识变得更加丰富，然后再写读书让“我”的成长充满快乐，最后再写读书让“我”的人生变得更加睿智，通过段首排比，从不同方面展现读书的乐趣，体现读书的积极意义。如果写成议论文，可开篇提出论点“书籍是人类进步的阶梯，点亮人们的智慧之灯”，然后结合宋濂在艰苦读书的经历，体现读书对个人的成长意义；再写古代时人们喜欢读书，喜欢在公共场合上题诗交流思想，让中华民族成为诗的王国，体现读书对社会进步的积极意义；最后再列举当下我国推行的读书热潮，全民掀起热爱读书的风气，体现读书对时代的积极意义。最后呼吁人们要热爱读书。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期七年级期末考试 语文试题 注意事项: 1.本试卷共6页，三个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用(共22分) 1. 下面是小郑拟写的关于思辨精神的介绍词，请你帮他修改完善。 思辨是bō① 开迷雾的认知探险，是在不易捉mō② 的真理之路上曲折前行，是拆解问题本质、享受逻辑较量的过程。初中生提升思辨能力，首先要保持对常见现象的好奇，锲而不舍地追问“为什么”；其次还要有具体的行动；课堂辩论时挑战惯性观点，阅读时比较不同作者的视角，写作时构建严谨论证链。当思维突破惯性的束缚，你将开拓在知识的疆域的新大陆！ （1）小郑拿不准介绍词的两个字，请你帮他填在横线上。 ①bō开_____ ②不易捉mō_____ （2）小郑朗读时拿不准加点字的读音，请你帮他把正确的读音写在横线上。 曲_____折 锲_____而不舍 （3）语段中的画线句有语病，请写出修改建议。 _________________________________ 2. 沿老字号招牌的墨迹，追寻匠心之光。请你完成相关任务。 自古招牌便是商魂所系，源于一代又一代的坚守和传承，如“全聚德”“六必居”“同仁堂”等老字号，以恒星不朽之光铸就金字招牌，成为我国传统特色文化的一部分。 醒目明亮的色彩能给人留下深刻印象，如具有强大穿透力的红、黄、绿，就很容易吸引顾客的注意力，因此在店面招牌中使用的也很多。 我今天发现了三个有创意的招牌。 书店招牌： 服装店招牌： 奶茶店招牌： 在喧闹的城市中，当你不知该去哪里就餐时，第一反应就是环顾四周，寻找熟悉的招牌。很多时候，消费者选择走进一家餐馆，正是因为远远看到了它醒目的招牌。 （1）请你快速浏览讨论的内容，概括招牌应具有哪些特点。 （2）小巩推荐的三个招牌中，请你任选一个，说说其妙处。 3. 你认为下面哪一幅图可以作为“家国情怀”主题的背景图片？请结合画面内容说明理由。 4. 小豫通过“掌上旅游”APP云游诗文中的景点，领略各地美景带来的别样魅力，请你帮他补写。 掌上旅游，你会置身于诗歌中那些独特的风景，体会诗人别样的情怀。云游北京幽州台，你会听到陈子昂“①_______________，②_______________！”（《登幽州台歌》）的怀才不遇、生不逢时的慨叹；云游东岳泰山，你会看到杜甫笔下“③_______________，④_______________”（《望岳》）所描绘的神奇秀丽、雄伟高峻的泰山之景；云游绍兴的飞来峰，你会震撼于王安石“⑤_______________，⑥_______________”（《登飞来峰》）的高瞻远瞩、不畏奸邪的勇气和变法革新的决心；云游南京秦淮河，你会领略到杜牧“⑦_______________，夜泊秦淮近酒家”（《泊秦淮》）所描绘的一幅月色朦胧、清淡素雅的水色夜景；云游江西松源山野，你会顿悟到杨万里“政入万山围子里，⑧_______________”[《过松源晨炊漆公店》（其五）]中蕴含的生活中许多看似容易的事其实做起来并不容易的道理。云游这一幅幅美丽的画卷，陶冶了情操，怡养了性情。 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 悦读修身，立己达人，请你一起阅读并完成下面小题任务。 孝子 蔡骞 ①这天，太空开发月球研究室博士祥子从飞机舷梯上走下来，径直上了等候一旁的小车。一个小时后，小车停在了祥子家的院子里。这个平日寂静的小院一下子沸腾起来。 ②“祥子啊，你终于回来了。你母亲对你是日也想夜也想啊。”小院李大爷说。祥子心里一阵酸楚，几乎落下泪来。 ③邻居们簇拥着祥子，来到了祥子母亲的床前。 ④“妈，我回来了。”祥子握着母亲干枯的手，示意母亲已经半撑起的身子躺下来，又顺手掖了掖被子，说，“妈妈，你放心吧，我负责的月球开发方案完成了，我再也不会离开您了，我会一直陪着您。”看着祥子和邻居，母亲苍白恹恹的脸上忽然有了光彩，嗫嚅着“祥儿，回了啊？回了好啊！” ⑤“好啊，好啊”李大爷张婆婆几乎异口同声地说，“这下可好了。祥子呀，你不知道啊，你在太空开发中心的日子，国家派了六名陪护人员，分成三组，一天二十四小时全程陪护你母亲，可以说是无微不至。你母亲也是蛮配合的，只是近来有些烦躁，口口声声说只要你陪护。这下好了，你终于回来了。” ⑥李大爷张婆婆一席话，说得祥子越发心酸，眼泪在眼眶里只转圈圈，呈要落未落之势。想到平日无法分身陪侍病重的母亲，祥子心里愧疚万分。 ⑦祥子出生在那个以孝闻名的孝城。孝城民风淳朴，以孝为荣，不孝之人生前人人嗤骂，死后不能入祖坟。祥子六岁那年，父亲不幸因车祸去世。母亲含辛茹苦一手把他带大，供他上中学上大学。祥子也争气，大学毕业后专门从事太空开发课题研究。几年后，祥子被选拔为第一批赴全球太空研发中心工作的三十名中国太空科学家之一，祥子被分到了月球研发组，主要负责往返月球大型运载工具的研发工作。由于人类的过度开采和利用，地球资源几近耗尽，研发太空刻不容缓迫在眉睫。 ⑧祥子回来后，母亲似乎变了一个人，精神亢奋异常。祥子接管了那六名护工的全部工作，按时为母亲擦洗身子，端茶倒水，服侍吃药等，一切好像电脑设置的程序一般，一样不乱，一样也不落下。除此之外，祥子还陪母亲唠嗑，与母亲唠小时候、上中学、上大学的事情。只要与母亲有关的一切，都能唠，而且唠得分毫不差。祥子完全是一副孝子的模样，孝子能做到的，他全做到了；孝子做不到的，他也做到了。 ⑨也许是祥子的孝心感动了上苍，本来时日不多的母亲又活了三个月。 ⑩三个月后的一天，在整理母亲的遗物时，邻居们发现了老太太留给祥子的一封信： ⑪祥儿：就在三个月前，医生已经告诉我，最多只有一个月左右的时间了。尽管国家派遣的陪护人员把我照顾得很好。但是，我不得不向国家发出申请，要求你回来陪侍我，如果再晚了，恐怕你没有尽孝的机会了。为了你日后不生活在不孝的口水中，为了你日后能认祖归宗，我这才不得不采取在一些人看来似乎有些不明大义的举动。就在两个月前，我发现你不过是一个机器人祥儿。尽管你与我真正的祥儿一模一样，就连你说话的语气、走路的姿势、看我的眼神都与祥儿无异。如果我不是你的母亲，如果我不与你提及你小时候尿床之事，我也是绝然发现不了的。那天我们母子唠嗑唠得高兴，说起你小时候几乎每隔一天就要尿床一次，你却一脸茫然，一副完全不知的神情。我知道你是一个好强的孩子，除了尿床这件事让你在小朋友们面前抬不起头来，其他方面都很优秀。你也很介意别人提及此事。但越是介意的东西越是记忆深刻。唯一的可能是，你把这条令你尴尬令你蒙羞的记忆删除了或者导入时有意漏掉了。 ⑫起初，我对你用一个机器人代替你对我尽孝道很有意见，但后来我想通了。自古忠孝难两全，你正从事的是拯救人类的伟大事业，我也知道你时间宝贵也无法分身，在对我这个老太太行孝的小义与整个人类生死存亡的大义之间，你选择了人类大义，这无疑是正确的，我为你的选择感到骄傲。所以，我不会戳穿这个只属于我们母子之间的秘密。我死之后，也请你不要声张，作为孝城的一分子，我还是希望你有一个孝子的名声…… ⑬正当邻居们看着老太太的遗书，唏嘘不已，纷纷感叹老太太深明大义、机器人祥儿的先进性之时，一辆豪华黑色大巴车缓缓来到了葬礼现场。两排军人神情肃穆，护着双手捧着一个骨灰盒的战士缓缓向人群走来。 ⑭邻居们再次惊呆了。 ⑮一个领导模样的人，从口袋里拿出了一封信，递给了在场的邻居们。原来，就在三个月前，也就是祥子母亲发来申请的几乎同一时间，祥子在一次太空运输船发射事故中不幸身受重伤。祥子牺牲前，将采集有自己身高、体重、肤色、体型、体温、呼吸频率、脉搏次数、说话声音、走路姿势等等，包括祥子与他母亲一切活动记忆等数据的芯片递给了研发小组工作人员，并叮嘱如此这般……于是才有了一个机器人祥子走入了祥子母亲的小院…… ⑯按祥子生前的要求，人们把祥子埋在了他母亲的墓旁。祥子的墓碑是一枚放大了的太空勋章，这是地球最高荣誉勋章。 ⑰一切礼毕。一名工作人员打开了“祥子”后脑勺浓密头发下面的一个小窗口，把一块芯片拔了出来。“祥子”的脸上顿时失去了血色，目光也随之暗淡了下来。人们发现，那曾经多次在“祥子”眼眶中转圈圈的眼泪，终于还是落了下来。 5. 这篇小说刻画出母亲什么样的形象？请简要概括。塑造形象常多种方法结合，有概括叙述和具体描写结合的，有正面描写和侧面烘托结合的等，请举例说明你认为本文作者是如何塑造母亲形象的。 6. 本文构思有何巧妙之处？请结合原文分析其表达效果。 7. 机器人祥子的“眼泪”在文中反复出现，请说说其含义和作用。 8. 墓志铭中常包含逝者生平事略和对其一生评价。祥子的墓碑上可能会刻什么内容作为墓志铭？说明理由。 例：邓稼先的墓碑上可以这样刻：中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子，中国共产党的理想党员。理由：这两句话体现了邓稼先无私奉献、谦逊朴实、责任担当等品质，表达了对邓稼先及像邓稼先一样的人的赞美。 （二）(共12分) 阅读下面的文章，完成下面小题。 木匣子里藏深情 ①我第一次被父亲吓到，是在动了他的宝贝木匣子之后。 ②从小，我就觉得，村里人对父亲的态度有些不一样。特别是孩子们，多少是有点“怕”他的。许多年后，我才明白，那是源于一种朴素的情感——对一名老兵的敬重。 ③父亲有个木匣子，他经常小心翼翼地擦拭它，我却从未见他打开过。一次，趁他不在，我偷偷打开了它，里面安安静静躺着一张老照片。我拿起来仔细端详：父亲和一名战友背着枪，表情严肃地看向彼此。 ④这样的姿势和神态逗笑了我，我回头一看，父亲进来了，便笑着说：“爸爸，这个人表情太逗啦！他长得好黑呀！”谁知，父亲脸色一变，将照片一把夺过，对我吼道：“你又没当过兵，有什么资格评价他！” ⑤我被吓得眼泪夺眶而出，但父亲只是收起木匣子，沉默离开。那晚，母亲进房间安慰我，也告诉了我关于父亲的过往。 ⑥那年，父亲怀着热血报国之心，踏上了从军之路。前方边境作战仍在继续。不久后，他就接到命令，赶往某炮兵阵地参加战斗。 ⑦阵地位于一座山上，山势高耸。为了隐蔽，他和战友只能住在阴暗潮湿的猫耳洞。在一次战斗中，他的右小指被炮筒夹断。后来，本着不给组织添麻烦的心理，父亲选择了退役。 ⑧而被我打趣的那张合影中肤色黝黑的叔叔，是父亲的生死战友刘全。在战场上，父亲负责运输、装填弹药，刘全叔叔负责瞄准开炮。他们最后一次作战时，刘全叔叔不幸中弹，英勇牺牲。而我看到的，正是他俩唯一的合影。 ⑨儿时的我并不理解牺牲的含义，只是觉得那是父亲最要好的朋友。听完母亲的讲述，我便再不提及有关木匣子的一切。 ⑩两年前，我大学毕业，在人生的分岔口也出现了多个选项。看着一张知名软件公司的录用信、一张应征公民体检审查合格证明，我陷入沉思。 ⑪那天深夜，父亲带着木匣子来到我的房间，用那只受过伤的手轻轻把那张合影递到我手中：“你刘全叔叔并不是天生脸黑，只是长年累月与炮相伴，脸总是被熏得黑黝黝的。他是连里有名的神炮手，端过敌人的指挥部，我以能给他当副手为荣。”这是我第一次看到父亲如此感性的一面，朴实的语言背后激荡着家国情怀。 ⑫“儿子，一种选择就意味着一种人生。无论你干什么，爸爸都希望你像刘全叔叔一样，做一个对祖国忠诚之人、对社会有用之人、对自己负责之人。”从父亲恳切的目光里，我仿佛看到了他过去的样子，也看到了我未来的样子。 ⑬当兵离家那天，父亲在站台上，望着车厢里的我。我几次招手让他回去，他只是对我笑着点点头，没有离开。临近高铁开动，父亲忽然立正，举起那只受过伤的手，向我敬了一个军礼。我猛地从座位弹起，向他回礼——我知道那并不标准，却是我人生中所敬的第一个军礼。 ⑭“进来是铁，出去是钢。”新训基地醒目的标语仿佛提醒我们，在这里不仅锤炼意志，更可以结下钢铁般的情谊。宿舍里，睡我上铺的战友叫黄天祥。一次，连队组织30千米徒步拉练，由于身体脱水严重，我晕倒在地。连长急忙赶到我身边，大声询问谁还有水。黄天祥闻声，一路小跑赶到我身边。小抿几口后，我渐渐恢复了意识。看着黄天祥的“白纸脸”“干褶嘴”，我把水壶推给他，他又推给我，还说：“我不渴，我是属骆驼的，骆驼黄！”一瞬间，刘全叔叔那黝黑的脸仿佛同时现于我眼底，我真正明白了父亲为什么如此珍视他与刘全叔叔的合影。 ⑮回连后，我第一时间给父亲打去电话。听完“骆驼黄”赠水的事，父亲动情地说：“当年行军路上，我和你刘全叔叔也都没少‘骗’对方说自己不渴，就是想把那点水，在关键时刻留给彼此。这就是战友情啊！” ⑯好像就是从那个电话开始，我感觉我和父亲的地理距离虽然远了，但心理距离近了。 （选自《解放军报》。作者：方富尧） 【讲好故事·脉络】 9. 小文读完文章后绘制了“我和父亲之间的那些事”的情节一览表，请你帮他补充完整。 “我”和父亲之间的那些事 “我” 偷看木匣子发现照片，评价父亲的战友黑 ②________ 人生分岔口遇到多个选项 ④________ 父亲 ①________ —— ③________ 动情评价“这就是战友情啊！” 【讲好故事·情节】 10. 这篇文章主要记录“我”和父亲的故事，小文觉得删掉和母亲有关的情节会更好，请你帮他分析。 【讲好故事·内涵】 11. 读完这篇文章，小文想把这篇文章转载到学校文学社的公众号上，请你结合文章内容帮他从下面两个文章标签中选择最合适的一个，并阐述理由。 文章标签是指可以高度概括文章内容和主旨的关键词。精准的文章标签可以清晰地将文章归类，从而更准确地推荐给相应的目标人群。 ①家国情怀 ②成长轨迹 三、古诗文阅读(共15分) （一）(共11分) 阅读下面文言文，完成下面小题 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至。湖中荷花尽作飘颻①之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”余以为妙绝。 （节选自李盛仙《夏日赏荷》） 注：①飘颻（yáo）：随风飘荡的样子。 12. 下列各项中，加点词意义和用法相同的一组是（ ） A. 牡丹，花之富贵者也。湖中荷花尽作飘颻之态。 B. 可远观而不可亵玩焉。忽有大雨倾盆而至。 C. 观荷于湖边亭中。非得一人于井中也。 D. 荷花为雨所洗。余以为妙绝。 13. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。 14. 在语段（甲）中作者把“莲”作为一种高贵品质的象征，这样写是运用了什么写作手法？说说“中通外直，不蔓不枝”象征了君子什么样的品质？ 15. 莲，自古深受文人雅士的喜爱。结合语段（甲）和语段（乙），简要概括周敦颐和李盛仙各自爱莲的原因。 （二）(4分) 16. 阅读下面一首诗，回答问题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 不少网友为颔联点赞并留言，其中一网友留言：“此诗颔联寓哲理于写景中，让人豁然开朗。”请你分析网友这样说的理由。 四、整本书阅读 17. “我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。”经典作品中的人物会遭遇哪些复杂而艰难的现实？为了实现美好的梦想或远大的理想，他们是怎样奋斗的？从中你感受到哪些精神力量？请选择以下一位人物，谈谈你的阅读心得。 ①保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） ②祥子（《骆驼祥子》） 五、写作（50分） 18. 阅读下面材料，任选一题作文。 读书是快乐的：有知识探索的快乐，有思想进步的快乐，有生活趣味的快乐。这样的快乐，是读书人代代相传的精神享受。 一个热爱阅读的人，心中必有“诗和远方”。阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑斓的世界；阅读，为你带来一道阶梯，帮助你攀登知识的殿堂；阅读，为你插上一双翅膀，带领你翱翔自由的天空；阅读，为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来…… （1）以“那些有书的日子”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）请根据以上材料，自选角度，自主立意，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $